人教版五年级下册语文1草原演示教学.ppt
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1、草 原作作者者(zuzh)老老舍舍第一页,共43页。老舍:原名舒庆春,老舍:原名舒庆春,字舍予,北京字舍予,北京(bijn)人。中国现代著人。中国现代著名小说家、戏剧家。名小说家、戏剧家。小说:骆驼祥子四世同堂小说:骆驼祥子四世同堂话剧话剧(huj):龙须沟茶馆:龙须沟茶馆草原选自内蒙风光草原选自内蒙风光第二页,共43页。2.文章文章(wnzhng)按什么顺序写的?描绘了哪几按什么顺序写的?描绘了哪几个画面个画面?1.自由朗读课文,把课文读通顺,不会自由朗读课文,把课文读通顺,不会(bhu)的字词同桌相互交流。的字词同桌相互交流。第三页,共43页。毯毯渲渲勒勒吟吟迂迂貌貌拘拘羞羞涩涩跤跤襟襟偏
2、偏蹄蹄涯涯pinjiomojtyynlxuntnjnxisy第四页,共43页。明朗明朗绿毯绿毯渲染渲染勾勒勾勒(gul)境界境界低吟低吟回味回味洒脱洒脱迂回迂回鞭子鞭子马蹄马蹄礼貌礼貌拘束拘束羞涩羞涩摔跤摔跤偏西偏西天涯天涯一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流群马疾驰群马疾驰襟飘带舞襟飘带舞鄂温克鄂温克第五页,共43页。(事情(sh qing)发展顺序)草原草原(coyun)风光图风光图喜迎远客图喜迎远客图主客联欢图主客联欢图文章按什么顺序写的?描绘文章按什么顺序写的?描绘(miohu)了哪几个画面了哪几个画面?第六页,共43页。默读默读(md)第一自然段回答问题:第一自然段回答问题:1.作者是按
3、什么顺序来写的?分别写了作者是按什么顺序来写的?分别写了哪些哪些(nxi)景物?景物?2.作者作者(zuzh)写出了草原怎样的特点?写出了草原怎样的特点?运用了什么方法?运用了什么方法?第七页,共43页。边听课文朗读,边思考:课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物(jngw)来描写?第八页,共43页。那里的天比别处的那里的天比别处的更可爱更可爱,空气是那么清空气是那么清鲜鲜,天空天空(tinkng)是是那么明朗那么明朗,使我总想高使我总想高歌一曲歌一曲,表示我满心的表示我满心的愉快愉快.第九页,共43页。那些小丘的线条是那那些小丘的线条是那么么(n me)柔美柔美,就像只就像只用绿色渲染用绿色
4、渲染,不用墨线勾不用墨线勾勒的中国画那样勒的中国画那样,到处翠到处翠色欲流色欲流,轻轻流入云际轻轻流入云际.第十页,共43页。小丘柔美小丘柔美(ru mi).第十一页,共43页。羊群一会儿上了小丘羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到哪里走到哪里都像给无边都像给无边(wbin)的的绿毯绣上了白色的大花绿毯绣上了白色的大花.第十二页,共43页。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣
5、上了白色(bis)的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(中心句)(中心句)天空天底下小丘小丘平地平地(pngd)羊群羊群骏马骏马(jnm)和大牛和大牛天空天空第十三页,共43页。在天底下在天底下,一碧一碧千里而并不茫茫千里而并不茫茫(mngmng).第十四页,共43页。天涯天涯(tiny)碧草碧草第十五页,共43页。草草原原(coyun)的的天天空空第十六页,共43页。那里的天比别处
6、的更可爱(k i),空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。可爱可爱(k i)清鲜清鲜(qn xin)明朗明朗多么多么多么多么第十七页,共43页。在天底下,一碧千里,而并不茫茫在天底下,一碧千里,而并不茫茫(mngmng)。这句话可以看出草原绿的无边无这句话可以看出草原绿的无边无际,非常辽阔际,非常辽阔(lioku),但是,但是并不是茫茫的绿,分不清界限,并不是茫茫的绿,分不清界限,而是很有层次的绿。而是很有层次的绿。第十八页,共43页。草原草原(coyun)像绿毯像绿毯.羊群像白花羊群像白花(bihu).第十九页,共43页。1.文中有2个表示“绿”的意思的词语,分
7、别是_ 和_。我还从课外积累了2个,分别是_ 和 _。2、作者是按 的写作顺序来描写草原的风光(fnggung)。3、这段话的中心句是:_主要写了_,_,_,_和_景物,写出了草原的_特点,表达作者的_思想感情。第二十页,共43页。明朗明朗绿毯绿毯渲染渲染勾勒勾勒(gul)境界境界低低吟吟回味回味洒脱洒脱迂回迂回鞭子鞭子马蹄马蹄礼貌礼貌拘束拘束羞涩羞涩摔跤摔跤偏西偏西天涯天涯一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流群马疾驰群马疾驰襟飘带舞襟飘带舞鄂温克鄂温克第二十一页,共43页。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些哪里都
8、像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线用墨线(mxin)(mxin)勾勒的中国画那样,到处翠色欲勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。流,轻轻流入云际。第一句话运用了比喻的修辞方法,生动传神第一句话运用了比喻的修辞方法,生动传神的描写出了羊的动态美。的描写出了羊的动态美。第二句话写出了草原的美丽轻柔,用中国画第二句话写出了草原的美丽轻柔,用中国画来打比方,写出了草原的静态来打比方,写出了草原的静态(jngti)美。美。这两个句子相对比,一个是动态美,一个是这两个句子相对比,一个是动态美,一个是静态静
9、态(jngti)美,写得更加传神。突出了草美,写得更加传神。突出了草原的辽阔。原的辽阔。第二十二页,共43页。连骏马和大牛都有连骏马和大牛都有时候静立不动时候静立不动,好像好像(ho xin)回味着草回味着草原的无限乐趣原的无限乐趣.第二十三页,共43页。第二十四页,共43页。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原动,好像回味着草原(coyun)的无限乐趣。的无限乐趣。(拟人(拟人(nrn))“回味回味”,细细地回忆,细细地回忆(huy),品味。草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因,品味。草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马
10、,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原草原风光的感染力。风光的感染力。第二十五页,共43页。马马儿儿陶陶醉醉(tozu)了了.第二十六页,共43页。牛羊陶醉牛羊陶醉(tozu)了了.第二十七页,共43页。空气空气(kngq)清清天空天空(tinkng)明明颜色颜色(yns)美美线条柔线条柔景景 美美第二十八页,共43页。1.自由朗读课文自由朗读课文25自然段,你从哪自然段,你从哪些句子些句子(jzi)感受内蒙古怎样的风土人情感受内蒙古怎样的风土人情?用?用画出来。从哪些句子画出来。从哪些句子(j
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