人教版五年级下册语文回顾·拓展一详解培训资料.ppt

《人教版五年级下册语文回顾·拓展一详解培训资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册语文回顾·拓展一详解培训资料.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学小学(xioxu)(xioxu)人教版人教版 五年级下五年级下册语文册语文回顾回顾(hug)拓展一拓展一第一页，共21页。本组课文引领本组课文引领(ynlng)我我们走进祖国的西部，让我们结们走进祖国的西部，让我们结合课文内容和搜集到的资料，合课文内容和搜集到的资料，交流自己对西部的感受。交流自己对西部的感受。第二页，共21页。一.内容回顾，资料交流 1.草原一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊(shn qng hu y)。2.丝绸之路再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流，商贸往来生动一幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人

2、民间友谊的重大作用。第三页，共21页。3.3.白杨通过父子两代人的交谈，白杨通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。又一代现身边疆的建设者们。4.4.把铁路修到拉萨去报道了一把铁路修到拉萨去报道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原高原(goyun)(goyun)隧道难关的筑路大军，隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。第四页，共21页。二二.回眸课文内容，揣摩写作特点回眸课文内容，揣摩写作特点 1.1.快速快速(kui s)(kui

3、s)浏览课文草原和白杨，浏览课文草原和白杨，并思考这两篇课文在写作上有什么特点。并思考这两篇课文在写作上有什么特点。草原：寓情于景、情景交融。草原：寓情于景、情景交融。白杨白杨(biyng)：借物喻人、：借物喻人、托物言志。托物言志。第五页，共21页。浪淘沙浪淘沙刘禹锡刘禹锡九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今直上银河如今直上银河(ynh)去，去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。唐代一种(y zhn)曲子的名称。q b 第六页，共21页。君不见黄河(hun h)之水天上来，奔流到海不复回李白第七页，共21页。第八页，共21页。第九页，共21页。牛郎织女(ni l

4、ng zh n)第十页，共21页。浪淘沙浪淘沙刘禹锡刘禹锡九曲黄河九曲黄河(hunh)万里沙，万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。q b 用自己(zj)的话说说全诗的意思。第十一页，共21页。译诗译诗 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，狂风劲吹狂风劲吹(jn chu)(jn chu)，波涛滚，波涛滚滚，巨大的水势如同来自天涯。滚，巨大的水势如同来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。我们一起去寻访牛郎织女的家。第十二页，共21页。凉州词：凉州词：黄河远

5、上白云间，一片黄河远上白云间，一片(y pin)(y pin)孤城孤城万仞山。万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。第十三页，共21页。凉州凉州(linzhu)词词为当时流行的一种曲子为当时流行的一种曲子(凉州凉州(linzhu)词词)配的唱词。配的唱词。第十四页，共21页。孤城指孤零零的戍边(sh bin)的城堡。第十五页，共21页。仞rn：古代(gdi)的长度单位，一仞相当于七八尺。第十六页，共21页。羌qing笛：羌族的一种(y zhn)乐器。第十七页，共21页。杨柳：指一种(y zhn)叫折杨柳的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。第十八页，共21页。趣味语文

6、趣味语文1.阅读趣味故事，想想讲阅读趣味故事，想想讲了什么了什么(shnme)，故事趣在，故事趣在何处？何处？第十九页，共21页。凉州凉州(lin zhu)(lin zhu)词：词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄河远上，白云黄河远上，白云(bi yn)(bi yn)一片，一片，孤城万仞山。羌笛何须怨孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。杨柳春风，不度玉门关。第二十页，共21页。诗与词的比较(bjio)诗可以分为古体诗和格律诗。古体诗只要求大体押韵，句式可齐可不齐，句数不限。格律诗在句数、字数、声律(shn l)等方面都有严格的规定，律诗八句，绝句四句。又根据每句字数的不同，分为五律、七律、五绝、七绝等。律诗的二、四、六、八句押韵，两联必须对仗。词是我国诗歌中的一种特殊文学体裁，是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，又称“曲子词”“长短句”“诗余”等，盛行于宋代。特点是每首词有词牌。词牌与内容没有必然的联系，所以有些在词牌下另有标题或小序，表明主题或写作缘由。在音韵上，词和音乐密切结合。词不是面的展开，而是点的深入，抓住一点，描之绘之，渲之染之，步步深入，细入微芒。第二十一页，共21页。