人教版初中物理八年级下册第九章压强第一节压强习题课课件教学文稿.pptx

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1、9.1 9.1 压强压强(yqing)(yqing)习题课习题课第一页，共19页。一、对压力一、对压力(yl)(yl)的认识的认识画出木块对斜面(ximin)的压力第二页，共19页。重为重为G的物体的物体(wt)在支撑面上静止不动。在支撑面上静止不动。指出下列各种情况下地面或墙所受压力的大指出下列各种情况下地面或墙所受压力的大小。小。FFFFFGGF+GGFF-GF压力并不都是由重力压力并不都是由重力(zhngl)引起的，引起的，压力，压力F=物体的重力物体的重力(zhngl)G当物体自由水平当物体自由水平(shupng)(shupng)放置时放置时一、对压力的认识一、对压力的认识第三页，共1

2、9页。判断压力大小判断压力大小(dxio)(dxio)的练习：的练习：GA=5N GA=5N，GB=10NGB=10N，F=15NF=15NABBA A对对B B压力压力(yl)(yl)为为 B对地面对地面(dmin)的压的压力为力为BB对地面的压力对地面的压力B B对墙面的压力对墙面的压力5N15N10N15NFF第四页，共19页。二、探究二、探究(tnji)(tnji)影响压力作用效果的因素影响压力作用效果的因素在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（1）实验过程中，通过观察被压物体的_来反映压力的作用效果，这

3、种科学探究的方法称为_（选填“转换法”或“等效替代法”）。（2）比较(bjio)图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越_(选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中_两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越_（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。（4）我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是没有_相同。第五页，共19页。压强压强(yqing)(p)1 1、意义、意义(yy)(yy)：2 2、定义、定义(dngy)(dngy)：物体所受压力的大小与受力面积之比。

4、物体所受压力的大小与受力面积之比。3 3、公式：、公式：表示压力的作用效果表示压力的作用效果F 压力压力 牛（牛（N）S 受力面积受力面积 米米2（m2）P 压强压强 牛牛/米米2（N/m2）4 4、单位：、单位：帕斯卡帕斯卡 简称：简称：帕帕 符号：符号：PaN/m21 1Pa=Pa=1 1pSFFS=pF=pS1Pa的意思是什么？的意思是什么？第六页，共19页。ACB1、同一块砖怎样、同一块砖怎样(znyng)放置压强最放置压强最大？大？平放侧放竖放能能 力力 冲冲 浪浪第七页，共19页。1 1、如图所示，同种材料制成的结构均匀的实心正方体金属块放在水平、如图所示，同种材料制成的结构均匀的

5、实心正方体金属块放在水平桌面上，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边桌面上，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来一半对桌面的压力、压强与原来(yunli)(yunli)它对桌面的压力、压强相它对桌面的压力、压强相比较，下列说法中正确的是（）比较，下列说法中正确的是（）A A压力减半，压强减半压力减半，压强减半B B压力不变，压强减半压力不变，压强减半C C压力减半，压强不变压力减半，压强不变D D压力、压强都不变压力、压强都不变三、定性比较压力、压强三、定性比较压力、压强(yqing)(yqing)的大小的大小(P=F/S)(P=

6、F/S)第八页，共19页。2 2、如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列、如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）说法中正确的是（）A A铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B B左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C C实验表明实验表明(biomng)(biomng)可以通过增大受力面积的方法增大压可以通过增大受力面积的方法增大压强强D D左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强第九页，共19页。3 3、如图所示，水平

7、桌面上有一长为、如图所示，水平桌面上有一长为L L，质量分布均匀的木板，质量分布均匀的木板M M，右端与，右端与桌边对齐，在水平力桌边对齐，在水平力F F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的（）中，下列说法正确的（）A AM M对桌面的压强对桌面的压强(yqing)(yqing)变大，摩擦力不变变大，摩擦力不变B BM M对桌面的压强对桌面的压强(yqing)(yqing)变大，摩擦力变小变大，摩擦力变小C CM M对桌面的压强对桌面的压强(yqing)(yqing)变小，压力不变变小，压力不变D DM M对桌面的压强对桌面的压

8、强(yqing)(yqing)不变，压力不变不变，压力不变第十页，共19页。4 4、边长为、边长为10cm10cm的正方体木块静止放在面积为的正方体木块静止放在面积为0.5m20.5m2的水平桌面中的水平桌面中央，当对木块施加一个竖直向上央，当对木块施加一个竖直向上(xingshng)(xingshng)的拉力的拉力F F时，它对时，它对桌面的压强将桌面的压强将_._.第十一页，共19页。一个重一个重5N5N边长为边长为10cm10cm的正方体木块，平放在面的正方体木块，平放在面积为积为1m21m2的方桌面中央的方桌面中央(zhngyng)(zhngyng)，求木块对，求木块对桌面的压强大小？

9、桌面的压强大小？解：解：F=G=5N，又，又S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa 对 吗?第十二页，共19页。木块解：解：F=G=5NS=10cm10cm=100cm2=0.01m2P=F/S=5N/0.01m2 =500pa 重要(zhngyo)记忆：S=1cm2=10-4m2物体(wt)放在水平面 一个重一个重5N5N边长为边长为10cm10cm的正方体木块，平放在面积为的正方体木块，平放在面积为1m21m2的方桌的方桌面面(zhumin)(zhumin)中央，求木块对桌面中央，求木块对桌面(zhumin)(zhumin)的压强大小？的压强大小？第十三页，共19页。例题：例题：质量

10、为质量为60kg的人，他每只脚接触地面的的人，他每只脚接触地面的面积是面积是150cm2，当他站立在地面上时，当他站立在地面上时(shn sh)，人对地面的压强是多少？，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请思考，当人行走请思考，当人行走(xngzu)时人对地面的压时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？强大，还是站立对地面的压强大？解：解：F=G=mg=60kg10N/kg=600NS=2 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000Pa第十四页，共19页。四、增大或减小压强四、增大或减小压强(yqing)(yqing)的方法的方法1、如图

11、所示的实例(shl)中，目的是为了增大压强的是（）A A B B C C D D第十五页，共19页。2 2、在日常生活和生产中，有时、在日常生活和生产中，有时(yush)(yush)需要增大压强，有时需要增大压强，有时(yush)(yush)需要减小压强。下列四图中为了减小压强的是（）需要减小压强。下列四图中为了减小压强的是（）A A冰鞋冰鞋(bngxi)(bngxi)上装有冰刀上装有冰刀B B飞镖飞镖(fi bio)(fi bio)的箭头很尖的箭头很尖C C载重车装有许多车轮载重车装有许多车轮D D压路机上的碾子质量很大压路机上的碾子质量很大第十六页，共19页。练习练习(linx)：1如图所

12、示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们(t men)对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们(t men)对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。FAFBFCpB pA pCABC第十七页，共19页。2 2、如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在、如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力水平桌面上时，瓶底对桌面的压力(yl)(yl)为为FaFa、压强为、压强为papa，倒放在水平桌面上时，瓶，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力盖对桌面的压力(yl)(yl)为为FbFb、压强为、压强为pbpb，则（）则（）A

13、.Fa=FbpapbBFaFbpa=pCFa=Fbpa=pbDFaFbpapb第十八页，共19页。5 5、用、用50N50N的水平力将重的水平力将重80N80N边长为边长为10cm10cm的正方体的正方体物块压在竖直物块压在竖直(sh zh)(sh zh)的墙上，则墙壁受的墙上，则墙壁受到的压力是到的压力是 N N，压强是，压强是 Pa.Pa.6 6、如图所示，、如图所示，A A、B B均为正方体，物体均为正方体，物体A A重重30N30N，B B重重15N15N，物体，物体A A的底面积为的底面积为10 10 物体物体B B的底面积为的底面积为5 .5 .则则A A对对B B的压强的压强 是是PaPa，B B对桌面的压强是对桌面的压强是PaPaABcm2cm2第十九页，共19页。