以“泪水”为话题作文指导课件讲课讲稿.ppt

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1、以“泪水”为话题作文指导课件思念的泪水思念的泪水我，一个农村人，来到长沙读书，对我来说是我，一个农村人，来到长沙读书，对我来说是“流离失所流离失所”，离开了爸妈来到了一个陌生的学校，真是不习惯啊。离开了爸妈来到了一个陌生的学校，真是不习惯啊。其实我在这里是苦乐交织的，而乐呢，被我之前发生的一件其实我在这里是苦乐交织的，而乐呢，被我之前发生的一件事给事给“击垮击垮”了。我开心的回想快乐的事情，慢慢地走进寝室，可了。我开心的回想快乐的事情，慢慢地走进寝室，可是我却发现我的校服不见了，我问了我全寝室的人，可迎来的答是我却发现我的校服不见了，我问了我全寝室的人，可迎来的答案都是不知道。我的心像被刀割了

2、一样痛苦，我顿时感到无助，案都是不知道。我的心像被刀割了一样痛苦，我顿时感到无助，多么想要爸爸妈妈在身边，给我帮助，给我快乐，给我鼓励。可多么想要爸爸妈妈在身边，给我帮助，给我快乐，给我鼓励。可是，爸妈没在，我要独立，我要坚持，我要为我的将来奋斗。我是，爸妈没在，我要独立，我要坚持，我要为我的将来奋斗。我忍不住了自己的眼泪，存在心里，我心想：我一定不能掉眼泪，忍不住了自己的眼泪，存在心里，我心想：我一定不能掉眼泪，一切都会好的，事都会解决的。我一直这样想着，自言自语。熬一切都会好的，事都会解决的。我一直这样想着，自言自语。熬过了一天又一天，终于熬到了周末放假，我和我正在长沙的姐姐过了一天又一天

3、，终于熬到了周末放假，我和我正在长沙的姐姐说了这件事情，她向李老师反映了。我正在某一天回寝室时，老说了这件事情，她向李老师反映了。我正在某一天回寝室时，老师向我的室友说了这一件事情，回到寝室，我突然回想起那件没师向我的室友说了这一件事情，回到寝室，我突然回想起那件没人要的校服，反应过来的我想他们问：人要的校服，反应过来的我想他们问：“那天我们没人要的校服在那天我们没人要的校服在哪里？哪里？”经过我们经过我们“翻天覆地翻天覆地”式的寻找，终于找回我的校服。当我式的寻找，终于找回我的校服。当我找回来的时候，感到一种快乐，我回想起那时我要哭了，如果真找回来的时候，感到一种快乐，我回想起那时我要哭了，

4、如果真哭了，那会多丢脸啊，回想那时我都想笑话我想哭。哭了，那会多丢脸啊，回想那时我都想笑话我想哭。泪水的启示泪水的启示每个人都流过眼泪，有开心的，有伤心的，也有每个人都流过眼泪，有开心的，有伤心的，也有感动，但是每次留下的眼泪都会有不同的收获。感动，但是每次留下的眼泪都会有不同的收获。就在这次的期末考试，我留下伤心的眼泪。当我就在这次的期末考试，我留下伤心的眼泪。当我得知分数后，我心里一下子酸酸的，眼泪也情不自禁得知分数后，我心里一下子酸酸的，眼泪也情不自禁的掉了下来。妈妈对我说：的掉了下来。妈妈对我说：“现在你尝到苦头了吧，叫现在你尝到苦头了吧，叫你不复习就知道玩。你不复习就知道玩。”我心想

5、：我堂堂一个副班长、数我心想：我堂堂一个副班长、数学课代表，居然考出了这么一个成绩，叫以后我怎样学课代表，居然考出了这么一个成绩，叫以后我怎样管理班级，叫我以后让老师继续相信我的能力呢？以管理班级，叫我以后让老师继续相信我的能力呢？以后哪一个好同学会和我玩，我心里越想越不是滋味。后哪一个好同学会和我玩，我心里越想越不是滋味。妈妈教导我说：妈妈教导我说：“唉，你啊，你啊，早知今日何必当初。唉，你啊，你啊，早知今日何必当初。考也考好了，再怎么哭也没用了，自己好好去反省反考也考好了，再怎么哭也没用了，自己好好去反省反省，找找考成这样的原因，下次不要再让妈妈失望了。省，找找考成这样的原因，下次不要再让

6、妈妈失望了。我回想考试前，学习态度不太端正，在家里不听妈妈我回想考试前，学习态度不太端正，在家里不听妈妈的话。妈妈叫我看书，我看电视；妈妈叫我做试卷，我的话。妈妈叫我看书，我看电视；妈妈叫我做试卷，我折纸飞机；妈妈叫我上网看点资料，复习一下，我一开折纸飞机；妈妈叫我上网看点资料，复习一下，我一开启电脑就和同学聊天，玩游戏。上课时，老师一不注意，启电脑就和同学聊天，玩游戏。上课时，老师一不注意，我就和同桌讲话；老师让我们举手发言，我迟迟不肯举我就和同桌讲话；老师让我们举手发言，我迟迟不肯举一次手，直到老师硬叫我发言才说一句话。一下课，我一次手，直到老师硬叫我发言才说一句话。一下课，我就冲出教室和

7、同学们玩游戏，玩到铃声响了，同学们都就冲出教室和同学们玩游戏，玩到铃声响了，同学们都进教室了，我在去上厕所。考试的时候，我东张西望，进教室了，我在去上厕所。考试的时候，我东张西望，注意力也不集中，直到快要交卷了，我才开始写。注意力也不集中，直到快要交卷了，我才开始写。经过这次伤心的泪水，让我明白了一个深刻的道理：经过这次伤心的泪水，让我明白了一个深刻的道理：你要拿到好成绩必须要努力，还要明确学习态度，才行。你要拿到好成绩必须要努力，还要明确学习态度，才行。爱迪生也说过：天才是靠百分之九十九的汗水和百分之爱迪生也说过：天才是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。在这里我还想奉献大家一句话：成功是

8、给有一的灵感。在这里我还想奉献大家一句话：成功是给有准备的人的。这就是泪水给我的启示。准备的人的。这就是泪水给我的启示。泪水泪水每个人都流过眼泪，有激动的泪水、有伤心的泪每个人都流过眼泪，有激动的泪水、有伤心的泪水、有委屈的泪水、有疼痛的泪水。水、有委屈的泪水、有疼痛的泪水。我也流过眼泪。记忆犹新的一次是在一个太阳高照、我也流过眼泪。记忆犹新的一次是在一个太阳高照、阳光明媚的星期六的早上，妈妈带着我去铁路文化宫阳光明媚的星期六的早上，妈妈带着我去铁路文化宫上钢琴补习班，同学们弹完了钢琴老师布置的钢琴曲，上钢琴补习班，同学们弹完了钢琴老师布置的钢琴曲，马上轮到我了，我急的像热锅上的蚂蚁团团转，为

9、什马上轮到我了，我急的像热锅上的蚂蚁团团转，为什么呢？因为我只弹了钢琴曲的前三行，后六行压根没么呢？因为我只弹了钢琴曲的前三行，后六行压根没练过，完全就不会，顿时我感觉脸滚烫滚烫的，好似练过，完全就不会，顿时我感觉脸滚烫滚烫的，好似在发烧。妈妈看到我这模样，急忙问我：在发烧。妈妈看到我这模样，急忙问我：“你怎么了？你怎么了？”我不敢说出实情，只好笑着故作平静的说：我不敢说出实情，只好笑着故作平静的说：“没事，没事，只是有点热。只是有点热。”妈妈听到我这番话，放心了下来。妈妈听到我这番话，放心了下来。该我弹了，我屁股一坐上椅子，就宽慰自己，想：该我弹了，我屁股一坐上椅子，就宽慰自己，想：“管他呢

10、！管他呢！弹成什么样，就什么样。弹成什么样，就什么样。”开始弹了，前三行弹的还怪顺利，老师开始弹了，前三行弹的还怪顺利，老师还表扬我弹得好，我的心稍稍放下了一点儿。又想：还表扬我弹得好，我的心稍稍放下了一点儿。又想：“老师不都表老师不都表扬我了吗，就是还要批评，也该批评的轻一些吧！扬我了吗，就是还要批评，也该批评的轻一些吧！”想到这儿，我想到这儿，我开始硬着头皮往下弹，我弹的让自己都听不下去了，再看看老师，开始硬着头皮往下弹，我弹的让自己都听不下去了，再看看老师，老师一边皱紧眉头，一边哎声叹气；看看妈妈，她正使劲瞪着我，老师一边皱紧眉头，一边哎声叹气；看看妈妈，她正使劲瞪着我，好像要一巴掌打在

11、我身上；看看在做的同学们和他们的爸爸妈妈，好像要一巴掌打在我身上；看看在做的同学们和他们的爸爸妈妈，同学们嬉戏打闹，父母们在聊天、玩手机，对我不屑一顾，这让我同学们嬉戏打闹，父母们在聊天、玩手机，对我不屑一顾，这让我想找个地洞钻进去。想找个地洞钻进去。终于弹玩了，我回到座位上，听到同学们说：终于弹玩了，我回到座位上，听到同学们说：“她终于弹完了。她终于弹完了。”听大人说：听大人说：“这个小女孩怎么学的。这个小女孩怎么学的。”我心里暗自难过，这时，悔我心里暗自难过，这时，悔恨的泪水顺着我的脸流了下来，我无心听老师讲课，只望快点回家。恨的泪水顺着我的脸流了下来，我无心听老师讲课，只望快点回家。在路上，眼泪又像泉水一样涌了出来，我真后悔当初没有好好在路上，眼泪又像泉水一样涌了出来，我真后悔当初没有好好练习钢琴曲，让自己难过，还丢了妈妈的脸。真是：后悔现在，练习钢琴曲，让自己难过，还丢了妈妈的脸。真是：后悔现在，何何必当初！必当初！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！10