给孩子最美好的生命礼物.ppt

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1、给孩子最美好的生命礼物 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望孩子就是财富孩子就是财富 随着我们生活水平的提高，我们家长总是把最好吃的留给孩子，最好穿的留给孩子，让他们提早学英语，让他们用最好的电脑，有的让他们上更好的学校这些都是无可非议的，但是多少年后，留在孩子生命里，决定他们是否快乐幸福的，可能不光光是英语，数学，或电脑和钱。而是在起起伏伏的人生后，能否依旧自信乐观；懂不懂得好好经营一个家，维持好自己和他人的关系；能不能凭着诚信、负责、自律和勇气，赢得

2、事业和成就。父母座右铭生活在批评中的孩子学会批评生活在仇视中的孩子学会斗争生活在恐惧中的孩子学会恐惧生活在妒忌中的孩子学会内疚生活在包容中的孩子学会忍耐生活在鼓励中的孩子学会信心生活在称颂中的孩子学会欣赏生活在诚实中的孩子明白真理生活在公平中的孩子学会公义生活在接纳中的孩子学会爱生活在有安全感中的孩子学会自信你的孩子生活在什么环境中呢？你的孩子生活在什么环境中呢？教养孩子，使他走当行的路，就是到老也不偏离教养孩子，使他走当行的路，就是到老也不偏离家庭环境对孩子的影响家庭环境对孩子的影响在争吵中生活，将学会诡辩；在埋怨中生活，将学会责怪；在偏爱中生活，将学会嫉妒；在缺乏温暖中生活，将学会冷淡；在

3、打骂中生活，将学会脾气暴躁；在寂静沉闷中生活，将寡言孤独。在鼓励中生活，将学会自信；在过于赞扬中生活，将学会自负；在适当表扬中生活，将学会自尊；在羞辱中生活，将学会自卑；在平等中生活，将学会公道；在忍耐中生活，将学会容忍；感感 恩恩 渴渴 望望宽宽 容容 责责 任任 构成健全人格的基本要素构成健全人格的基本要素 真真 诚诚 待人宽大厚道。尽可能帮助有需要的人。记住别人对你的帮助，忘记自己对别人的帮助。决不刻薄或伤害别人。想到自己行为会如何影响别人。即使社会存在着不公或遇到不幸，但不要向孩子 灌输仇恨 负负 责责要可靠。答应做的事情就要做到。做好自己应该做的事，不要让别人帮你收拾残局要对自己所做

4、的事情负责，不要找借口或怪罪别人。思考后再做，要想到后果。父母父母4种养育风格决定孩子能力种养育风格决定孩子能力 营造要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往，什么方法最有效？是讲道理、培养习惯，还是为孩子做出榜样？为什么同样的方法有的人用有效，有的人用却无效？其实，一种教育方法是否有效，关键不在于它本身，而在于它在什么样的亲子关系中运用。将近半个世纪前，心理学家就发现：父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。一是父母是否关爱孩子。二是父母对孩子是否提出要求。既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型（或称民主型）父母；

5、对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。判断父母的养育风格可以依据两个标准判断父母的养育风格可以依据两个标准父母的特点：父母的特点：关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。家庭的气氛：家庭的气氛：父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持

6、开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。孩子的发展：孩子的发展：孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。权威型权威型父母的特点：父母的特点：对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。孩子的发展：孩子的发展：在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，

7、心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。父母的特点：父母的特点：无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。孩子的发展：孩子的发展：由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。纵容型纵容型父母的特点：父母的特点：更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。孩子的发展孩子的发展：产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。父母自测项目父母自测项

8、目当孩子遇到失败的时候，不泼冷水。如果自己有了错误，能向孩子承认。不在别人面前数落孩子。对孩子问的“为什么”，知之为知之，不知就承认，然后再去解决。每天都有和孩子在一起谈话的时间。每天都给孩子自由活动的时间、空间。知道孩子喜欢什么。经常和孩子讨论各种问题。做到了吗？当别人指出孩子的缺点时，不护短。让孩子承担力所能及的家务劳动。无论任何时候，都对孩子满怀希望。批评孩子时，允许他辩解、反驳。让孩子自己检查作业。孩子认为在家里很快乐。对孩子主动做的事，即使失败了，也认为是值得的。不对孩子说：“你看人家*，每次都比你强。”不要对孩子说：“就你笨，什么都不会做。”不命令孩子，给他选择的机会。不和孩子算总

9、帐。不打骂孩子。经常鼓励孩子。孩子有话对自己说的时候，不管多忙，都要耐心听。对孩子许诺的事，说到做到。欢迎孩子的朋友来家里玩。注意孩子的情绪变化。经常过问孩子的学习情况。与学校、教师保持经常联系。不在孩子面前，说老师的坏话。不在孩子面前争吵。家中的事，征求孩子的意见。能做到每项得两分；偶尔能做到每项得一能做到每项得两分；偶尔能做到每项得一分；做不到，得零分。分；做不到，得零分。40分为合格分为合格哪些孩子受欢迎能力和学习方面 性格方面 人品方面 学习好 幽默风趣 有礼貌 兴趣广泛 热情开朗 爱劳动 独立活动能强 随和 富有同情心 交际能力强 大胆勇敢 会照顾别人 低年级的孩子首先注重学习好，逐渐开始喜欢能力强的朋友，而幽默风趣和热情开朗的性格则为所有年龄的孩子所喜欢，从小学高年级、初中、高中都如此。哪些孩子不受欢迎打人 嫉妒骂人 脾气坏撒谎 自大无理取闹 学习成绩不好小气，爱占便宜The End谢谢 谢谢