qc改善成果发布模板演示教学.ppt
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1、优秀优秀(yuxi)(yuxi)小团队改善成果小团队改善成果项目项目直接写明改善直接写明改善(gish(gish n)n)课题课题1第一页,共20页。一、团队成员一、团队成员(chngyun)(chngyun)介绍介绍队 名XXX小团队所属单位XXX生产线成立日期指导顾问队 长队 员平均年龄X岁平均年资X年发表人平均年龄:X岁根据实际的团根据实际的团队成员制作队成员制作(zh(zh zuzu)相应相应的柱状图的柱状图2第二页,共20页。二、二、XXXXXXXX改善课题改善课题(kt)(kt)介介绍绍 说明:说明:对小团队改善的具体内容作一简要介绍,若能配合相关图片对小团队改善的具体内容作一简要
2、介绍,若能配合相关图片(tpin)(tpin)加以说明,则能让读者对所改善的课题内容有更清晰的了解。加以说明,则能让读者对所改善的课题内容有更清晰的了解。图片图片(tpin)(tpin)相关内容介绍相关内容介绍3第三页,共20页。三、小团队活动三、小团队活动(hu dng)(hu dng)内容内容序号问题点现况说明评价项目总分顺位选定队能力急迫性重要性效果性123 点评方式:全体队员举手表决以点评方式:全体队员举手表决以1 1人人1 1分,每项目分,每项目(xingm)(xingm)满分满分1010分计算分计算3.1 3.1 活动主题活动主题(zht)(zht)选定选定及理由及理由课题选定中使
3、用的课题选定中使用的QCQC工具:工具:简易图表简易图表 排列图排列图 直方图直方图 控制图控制图 亲和图亲和图 矩阵图矩阵图 4第四页,共20页。三、小团队活动三、小团队活动(hu(hu dng)dng)内容内容3.2 3.2 改善改善(gishn)(gishn)课题选课题选定背景定背景 说明:说明:改善课题的相关背景资料尽量详实具体,能引起改善队员及上层领导对改善课改善课题的相关背景资料尽量详实具体,能引起改善队员及上层领导对改善课题的认同题的认同(rn tn)(rn tn),同时更为后续获得改善支持和资源打下基础。,同时更为后续获得改善支持和资源打下基础。相关内容介绍相关内容介绍5第五页
4、,共20页。三、小团队活动三、小团队活动(hu(hu dng)dng)内容内容3.3 3.3 综合选题综合选题(xun t)(xun t)理理由阐述由阐述 说明:说明:对选题理由的必要性从改善的内部和外部环境作整体的描述,能增对选题理由的必要性从改善的内部和外部环境作整体的描述,能增强小组成员对改善课题强小组成员对改善课题(kt)(kt)的一致认同。的一致认同。1 1、2 2、3 3、6第六页,共20页。四、对改善四、对改善(gishn)(gishn)课题的课题的现状调查现状调查 根据现场管理三现主义(现场、现物、现状)来掌握事实根据现场管理三现主义(现场、现物、现状)来掌握事实 ,不要,不要
5、凭空想象。(何种不良品、不良状况、个数、问题的说明、产生的次品凭空想象。(何种不良品、不良状况、个数、问题的说明、产生的次品率)用数字、图片率)用数字、图片(tpin)(tpin)、草图的形式,详细、具体、全面的把握现、草图的形式,详细、具体、全面的把握现状,用示意图讲解说明,把握现状要清楚、透彻。(注意:只是对现状状,用示意图讲解说明,把握现状要清楚、透彻。(注意:只是对现状的描述,而不是分析,分析应在要因解析和现状调查中)的描述,而不是分析,分析应在要因解析和现状调查中)现状调查应做到:现状调查应做到:1 1、用数据、用数据(shj)(shj)说话;说话;2 2、对现状数据、对现状数据(s
6、hj)(shj)要进行分析、整理、分类;要进行分析、整理、分类;3 3、要在现场观察、跟踪,掌握第一手资料。、要在现场观察、跟踪,掌握第一手资料。现状调查使用的现状调查使用的QCQC工具:工具:简易图表简易图表 排列图排列图 直方图直方图 控制图控制图 亲和图亲和图 矩阵图矩阵图 7第七页,共20页。五、设定课题五、设定课题(kt)(kt)改善目改善目标标目标制定要遵守的三要素:目标制定要遵守的三要素:在什么时间、做什么事情、要做到什么程度在什么时间、做什么事情、要做到什么程度注意:注意:1 1、通过把握现状确定达到什么目标,确定目标值和完成期限。、通过把握现状确定达到什么目标,确定目标值和完
7、成期限。2 2、不要脱离实际能力,小组成员怎样努力也达不到的目标、不要脱离实际能力,小组成员怎样努力也达不到的目标,这样会降低每个这样会降低每个人的积极性人的积极性3 3、目标设定不要太低,在自己的能力的基础上稍微有所提高,找出努力的、目标设定不要太低,在自己的能力的基础上稍微有所提高,找出努力的目标,只要努力就能达到的目标(目标值具有挑战性,能促进小组成员的干目标,只要努力就能达到的目标(目标值具有挑战性,能促进小组成员的干劲及学习的态度,最大限度的发挥每个人的潜力)。劲及学习的态度,最大限度的发挥每个人的潜力)。目标目标(mbio)(mbio)设定使用的设定使用的QCQC工具:工具:简易简
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