《小说阅读之环境》课件教学提纲.ppt

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1、小说阅读之环境PPT课件考点知识梳理考点知识梳理第二次环境描写是对鲁四老爷家的祝第二次环境描写是对鲁四老爷家的祝福情景的描绘，这一描写非常必要，鲁镇福情景的描绘，这一描写非常必要，鲁镇的祝福情景是大背景，那么鲁四老爷家的的祝福情景是大背景，那么鲁四老爷家的祝福情景便是小缩影。鲁四老爷在祝福时祝福情景便是小缩影。鲁四老爷在祝福时凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上了死亡道路。特定环境祥林嫂一步步逼上了死亡道路。特定环境的描写，推动情节的发展，同时也增强了的描写，推动情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性和感染力。第三次祝福人物形象的真实性和感

2、染力。第三次祝福景象，是通过景象，是通过“我我”的感受描写祝福情景。的感受描写祝福情景。祥林嫂的惨象和祥林嫂的惨象和“天地圣众预备给鲁镇的人天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的祝福们以无限的祝福”的气氛，形成鲜明的对照，的气氛，形成鲜明的对照，深化了主题，同时在布局上起到了首尾呼深化了主题，同时在布局上起到了首尾呼应的作用。应的作用。林教头风雪山神庙中描写风雪虽林教头风雪山神庙中描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象都起了很好展，渲染气氛，烘托人物形象都起了很好的作用。当林冲怀着的作用。当林冲怀着“不知何意不知何意”的惶惑取的惶

3、惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起。风雪也随之而起。“正是严冬天气，彤云正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。大雪来。”朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。林冲来到草料场后，林冲来到草料场后，“仰面看那草屋时，仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，难以安生。为了御寒，出门沽酒，难以安生。为了御寒，出门沽酒，“踏着踏着碎琼乱玉，迤逦背着北

4、风碎琼乱玉，迤逦背着北风”踽踽独行，踽踽独行，“那那雪正下得紧雪正下得紧”，正是雪借风势，风助雪威，正是雪借风势，风助雪威，天地昏暗，原野寂寥。待沽酒回来，天地昏暗，原野寂寥。待沽酒回来，“仍旧仍旧迎着朔风迎着朔风”，“看那雪，到晚越下得紧了看那雪，到晚越下得紧了”。因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖身。他在被雪压倒，没奈何只得去古庙栖身。他在风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之处。处。林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩上庙门后又将旁边一块大石头上庙门后又将旁边一

5、块大石头“掇将过来靠掇将过来靠了门了门”。由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，。由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，未因草厅被雪压倒而被压死；大雪压倒草未因草厅被雪压倒而被压死；大雪压倒草厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦等烧死；雪大风劲，使林冲用大石头靠住等烧死；雪大风劲，使林冲用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，因推不开门便立在山神庙避风雪看火势，因推不开门便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，隔门相对，一触即发的紧张局面。风雪的隔门相对，一触即发的紧张局面

6、。风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。动了情节发展。当陆谦等看着草料场的大火踌躇满志，林冲当陆谦等看着草料场的大火踌躇满志，林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于拽开庙门，大喝一声，手刃仇敌。朔风呼啸，大拽开庙门，大喝一声，手刃仇敌。朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。我们可以说风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍我们可以说风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。描写

7、描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。“风雪风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。贺。环境环境是小说存在的背景，为小说提供了空间和时间是小说存在的背景，为小说提供了空间和

8、时间范围，也是小说人物活动的场所。环境描写是小说反映范围，也是小说人物活动的场所。环境描写是小说反映社会现实的重要的必不可少的手段。作者描写环境，或社会现实的重要的必不可少的手段。作者描写环境，或交待人物活动的背景，或烘托人物的心境，或展示人物交待人物活动的背景，或烘托人物的心境，或展示人物的性格形成发展的条件。祝福中的祥林嫂生活在迷的性格形成发展的条件。祝福中的祥林嫂生活在迷信、落后、冷漠无情的封建社会中，造成了悲剧的结局；信、落后、冷漠无情的封建社会中，造成了悲剧的结局；装在套子里的人也重在描写社会环境，那种压榨，装在套子里的人也重在描写社会环境，那种压榨，冷酷，迫害，不断显现的过程中，为

9、未来新的社会形式冷酷，迫害，不断显现的过程中，为未来新的社会形式的产生埋下了伏笔；而边城、林教头风雪山神庙的产生埋下了伏笔；而边城、林教头风雪山神庙中自然环境的描写，但都能很好的为刻画人物性格服中自然环境的描写，但都能很好的为刻画人物性格服务，深化了文章的主题。因而小说中的环境描写必不可务，深化了文章的主题。因而小说中的环境描写必不可少，有时甚至起到至关重要的作用。因此读者在读小说少，有时甚至起到至关重要的作用。因此读者在读小说时，不要脱离当时的环境；在鉴赏评价一部小说时，首时，不要脱离当时的环境；在鉴赏评价一部小说时，首先要考虑的是环境描写，它的作用不容忽视。先要考虑的是环境描写，它的作用不

10、容忽视。自主学习：自主学习：阅读小说夜归人阅读小说夜归人学习任务：学习任务：（分组讨论完成）（分组讨论完成）1、划出文中环境描写的句子。、划出文中环境描写的句子。2、批注划出的句子是自然环境描写还、批注划出的句子是自然环境描写还是社会环境是社会环境描写。描写。3、分析这些环境描写的作用。、分析这些环境描写的作用。交流展示各小组展示讨论结果，推荐发言人发言。教师小结点拨：环境描写环境描写的作用的作用渲染某种气氛渲染某种气氛刻画人物形象推动情节发展推动情节发展暗示时代特征深化作品主题深化作品主题教师小结点拨：规范答题步骤：规范答题步骤：方法一：环境本身（交代方法一：环境本身（交代时间，交代时间，交

11、代背景，营造背景，营造氛围，渲染氛围，渲染气氛）气氛）情情节（推动、暗示、铺垫）节（推动、暗示、铺垫）人物（烘托、映衬）人物（烘托、映衬）主题（表达、寄托、暗示、揭示）。主题（表达、寄托、暗示、揭示）。方法二：方法二：具体描写了具体描写了景色，营造（创设）景色，营造（创设）一种一种气氛；渲染（定下）了气氛；渲染（定下）了的抒情基调；的抒情基调；烘托了人物烘托了人物的思想感情；为下文的思想感情；为下文情节展情节展开作了铺垫；推动开作了铺垫；推动的情节发展。的情节发展。课堂作业P151“对点演练即时巩固”第一、二题。一、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向二【对点演练即时巩固】T一看护父

12、亲的孩子。小说首尾都有一段精短的景物描写，说说它们在文中的作用。答：_【解析】本题考查分析小说环境描写的作用。自然环境在小说中一般有如下作用：交代人物的活动背景；点明事件发生的时间(节令)、地点；推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；渲染气氛，衬托人物性格、心境；自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征；深化作品主题。参考答案：参考答案：开头开头“一个春雨绵绵的早晨一个春雨绵绵的早晨”，交，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。急、忧虑的心情。(2(2分分)结尾结尾“外面天亮了外面天亮了”象征象征着主人公崇高的思想境界给人们带

13、来的美好感觉，着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，与小说开头的景物描写相照应，使小说的主题得到与小说开头的景物描写相照应，使小说的主题得到了升华。了升华。(2(2分分)二、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见考向一【对点演练即时巩固】T二德富老汉的最后结局。请概括小说开头两段所写景物的特点并分析其作用。答：_【解析】本题考查分析小说环境描写的作用。开头两段所写景物属于自然环境描写。分析环境描写的作用，就要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动。参考答案：参考答案：特点：描写温煦的阳光、流淌的特点：描写温煦的阳光、流淌的河水、溢香的麦秸，突出了秋日乡野静寂怡人、温河水、溢香的麦秸，突出了秋日乡野静寂怡人、温馨祥和的特点。馨祥和的特点。(2(2分分)作用：营造温馨祥和的氛作用：营造温馨祥和的氛围，围，(1(1分分)烘托主人公愉悦舒心的心情，烘托主人公愉悦舒心的心情，(1(1分分)为写为写下文主人公悲剧命运形成大的下文主人公悲剧命运形成大的“反差反差”作铺垫。作铺垫。(1(1分分)结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！23