有关中小学英语教研组工作计划5篇.docx

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1、有关中小学英语教研组工作计划5篇 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。下面就是我给大家带来的英语教研组工作安排，希望能帮助到大家! 英语教研组工作安排1 一、指导思想 接着沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平。接着搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活

2、动，接着抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。 二、工作思路 1、教学目标： 培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。 七年级：在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础; 八年级：在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量; 九年级：在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考口语、听力考试，为实现20x年中考的新突破打好基础、 2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，

3、并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。 三、详细工作： 1、本学期要重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加强组内老师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用实力培育，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体

4、教学协助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组老师仔细参与学校的课题探讨,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。 4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一支配，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特殊是多听

5、有阅历的老师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增加自身的业务实力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 6、结合小学教研组，抓好小学与初中的连接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，七年级老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，做好沟通，提前抓好中小学连接教学。 7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查

6、、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 英语教研组工作安排2 一.指导思想： 本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二.主要工作： 1.加强教化理论学习，提高老师理论素养： 1)仔细

7、学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。 2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步，并做好教研记录。 2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。 2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3)抓作业批改。进一步完

8、善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4)抓教学质量。关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 3.开展英语课外活动，提高学习爱好： 1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。 2)仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。 三.教研支配： 二月份： 1. 探讨制定本学期教研工作安排。 2. 依据各年级的实际状况，制定切实可

9、行的教学安排，使教学工作有条不紊 3. 组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 十月份： 1. 教研组会议：探讨沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展探讨英语试用“四环节”模式教学。 2. 仔细学习 “小学英语课堂教学常规，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。 十一月份： 1. 做好期中质量监控和质量分析。 2. 仔细做好教学工作，培育学生各项实力。 十二月份： 1. 组织老师沟通运用“四环节”英语教学教研的心得。 2. 完成新授课内容,打算复习,迎接期末考试. 一月份： 1.期末考核期末质量调研分析。 2.教学教研工作总结。 英语教研组工作安排3

10、本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，变更以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导，以培育学生的语言运用实力和创新精神为重点，以培育学生的学习爱好和将来学习实力为根本，在语言学习基础上培育学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课

11、堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化的目的，为学生获得终身学习实力、创建实力、合作互助实力打下良好的基础。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。 2、接着以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运

12、用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语老师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作安排以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。 (1)每周五下午第一

13、节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本安排，确立英语组科研重点，通过开会探讨，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研实力，将科研工作落到实处。 (2)开展公开课、听、评课活动 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并刚好评课。 (3)写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况

14、，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕探讨教材、探讨教法、探讨学生进行，限制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。 4、抓好英语起始教学。 三四年级学生刚起先

15、学习英语，肯定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要注意新生学习习惯的养成教化，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和实力培育。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。 5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言机会。培育学生养成自己整理错题集的习惯 (2)结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预

16、习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。 (3)对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 (4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，刚好了解学生在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。 6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好： 1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展英语作业合作

17、检查、英语书法展示竞赛、英语绘本竞赛、六.一文艺汇演，英语歌颂和课本剧表演竞赛。并适时地对成果领先的班级和个人进行多种形式的表扬和嘉奖。 2)加强学生英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。 3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。 英语教研组工作安排4 本学期，依据基础教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处教学安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎

18、实开展教学。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学安排的支配下，我们的教研教学要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、接着学习英语课程标准、英语课

19、程标准解读、课程改革与课程评价等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常

20、规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自

21、身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。 (三)仔细搞好教学探讨，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积

22、累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 英语教研组工作安排5 一.指导思想: 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教化教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平. 二.详细目标与措施: 目标一:加强日常的教学与管理,提高教

23、学的实效性. 措施: 1.英语组的活动变更单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教化阶段的基本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用. 2.进行"欢乐英语阅读"专题的探讨,在全部的语言技能中,阅读实力是最简单保持的,学生一旦驾驭了阅读实力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住爱好、情景

24、、活动三个要点,在阅读过程中提高英语实力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣. 3.二五年级每单元测验一次,仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,刚好进行补差辅导. 4.依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课状况,集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议. 目标二:抓好教研组基础教学 措施: 1、备课: A.提高备课的实效性.依据学校、教育处的备课要求加强备课,组中每位老师统一运用电子备课形式,并依据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改. B.本学期除了加强个人备课外,还注意发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科

25、为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参加集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必需、六备"的打算教学."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备老师必需细心探讨所担当的教学内容,探讨议课老师必需亮出自己的观点,主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案,其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必需对亮点和不足进行反思."六备"是指:必需备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小

26、教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好具体的活动发言文字资料的收集,接着与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教育处检查评分. 2、上课: A.课前熟识教案,并做好课前一切打算教学,做好练习与示范操作. B.课堂教学中目标指定明确、详细,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参加教学活动,培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导,主动推广运用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。 C.课堂教学过程中注意全体学生的学习,特殊要加大对后进

27、生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。 3、听课 A.老师每周听课不少于1节。 B.每位老师仔细做好听课记录,做到有建议,有点评。 目标三:进行课题探讨,深化二期改革,提高教研活动质量。 措施: A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,接着探讨"提高学生在校生活质量"。 目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育,让学生在"以人为本"的教学氛围中,特性得到充分的发展,提高英语学习的质量。 措施: A.激励组织学生参与学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的欢乐和成就感,以激发学生的学习爱好和学习主动性。 B.建立英语

28、晨读制度.英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期起先每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的爱好,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页