济源市机械高级技工学校.ppt

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1、济源市机械高级技工学校幼儿心理学幼儿心理学心理实质心理实质学前1班：杨婉婷济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校说课内容说课内容教材分析教材分析1学情分析学情分析2教法设计教法设计3教学过程教学过程4教学教学反思反思5济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校1 1 教材分析教材分析v人民教育出版社人民教育出版社 主编：丁祖萌主编：丁祖萌 v幼儿心理学幼儿心理学v第一章第一章 心理实质心理实质济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校1.1 1.1 教学目标教学目标教学目标教学目标 通过学习，使通过学习，使学生了解心理学的学生了解心理学的研究对象和心理实研究对象和心理实质。质。能力目

2、标能力目标知识目标知识目标情感目标情感目标1、培养学生的合作、培养学生的合作学习能力；学习能力；2、提高学生的自我、提高学生的自我发现问题与分析、解发现问题与分析、解决问题的能力。决问题的能力。1、激发学生喜爱心、激发学生喜爱心理学的情感；理学的情感；2、初步树立学生用、初步树立学生用心理学知识解决问心理学知识解决问题的意识。题的意识。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校1.2 1.2 重点难点重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点如何理解心理的实如何理解心理的实质，即心理与脑和质，即心理与脑和客观现实的关系客观现实的关系 人类心理过程及人类心理过程及心理实质的理解心理实质的理解 济

3、源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校学习能力2 2 学情分析学情分析课后反思1、教材分析2、学情分析3、教法设计5、教学反思4、教学过程知识技能情感态度乐于探究不善于总结初次接触心理学课程，对心理学相关知识较为陌生浓厚兴趣注意力不集中济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校3 3 教法设计教法设计教法分析教法分析学法指导学法指导教学手段教学手段任务驱动法、任务驱动法、讨论分析法、讨论分析法、讲解点拨法、讲解点拨法、图片展示法。图片展示法。主动参与、主动参与、乐于探究、乐于探究、交流合作。交流合作。根据教学目标，根据教学目标，制作多媒体课制作多媒体课件，通过观看件，通过观看教学课件丰富

4、教学课件丰富教学内容，帮教学内容，帮助学生理解教助学生理解教学内容。学内容。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校 4 4 教学过程教学过程3任务实施任务实施 505045任务评价任务评价 1010小结作业小结作业 7 7任务布置任务布置 8 8新课导入新课导入 5 512共共计计两两节节课课济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.1 4.1 新课导入新课导入 一、以一、以“幼儿园小朋友告状行为幼儿园小朋友告状行为”的案例导入新课，的案例导入新课，提高学生学习幼儿心理学的兴趣提高学生学习幼儿心理学的兴趣 某幼儿园中班有某幼儿园中班有20多个孩子，多个孩子，可只有两辆遥控赛车，一天

5、，可只有两辆遥控赛车，一天，一一个名叫宝宝的小朋友跑到老师面前说：个名叫宝宝的小朋友跑到老师面前说：“老师，老师，小利不让我老师，老师，小利不让我玩遥控赛车玩遥控赛车”。教师根据案例提问：教师根据案例提问：大家听说过心理学吗？有许多都这样认为大家听说过心理学吗？有许多都这样认为心理有问题的人才需要学心理，你们是怎么心理有问题的人才需要学心理，你们是怎么 想的？觉得自己需要想的？觉得自己需要吗？学习心理学对我们有什么作用或帮助？吗？学习心理学对我们有什么作用或帮助？它和我们的生活、工它和我们的生活、工作有着什么样的密切联系？（系统地介绍学习本课程的内容、方法、作有着什么样的密切联系？（系统地介绍

6、学习本课程的内容、方法、目的和意义。）目的和意义。）教师跟学生带着下面的任务一起来学习。教师跟学生带着下面的任务一起来学习。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.2 4.2 任务布置任务布置 任务一：什么是心理学、幼儿心理学？任务一：什么是心理学、幼儿心理学？任务二：人的心理现象有哪些？任务二：人的心理现象有哪些？任务三：我们平时有哪些心理现象？任务三：我们平时有哪些心理现象？任务四：人的心理从何而来？任务四：人的心理从何而来？任务五：心理和脑以及客观现实有何关系？任务五：心理和脑以及客观现实有何关系？要求：教师布置任务，学生思考并抄写任务。要求：教师布置任务，学生思考并抄写任务。济

7、源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.34.3 任务实施任务实施学生按照老师布置的任务找出相应答案，自主探究、合作学习。学生按照老师布置的任务找出相应答案，自主探究、合作学习。对于合作中出现的新问题，学生对于合作中出现的新问题，学生分组交流分组交流，相互补充。，相互补充。教师参与小组讨论，教师参与小组讨论，解疑解疑，并评出，并评出“优秀团队优秀团队”。学生自主探究学生自主探究学生分组协作学生分组协作教师过程引导教师过程引导济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.3 4.3 任务实施任务实施 任务一：什么是心理学、幼儿心理学？任务一：什么是心理学、幼儿心理学？心理学：研究人的心理

8、现象及其发生，发展规律的科学心理学：研究人的心理现象及其发生，发展规律的科学 。幼儿心理学：研究幼儿（幼儿心理学：研究幼儿（3-63-6、7 7岁入学前儿童）心理现象发生、岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的科学。发展和活动规律的科学。要求：学生自主探究、分组协作，教师过程引导、解疑。要求：学生自主探究、分组协作，教师过程引导、解疑。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.3 4.3 任务实施任务实施 任务二和三：人的心理现象有哪些？我们平时有哪些心理现象？任务二和三：人的心理现象有哪些？我们平时有哪些心理现象？教师提问：想一想你在平常的各种活动中都有哪些心理表现？教师提问：想

9、一想你在平常的各种活动中都有哪些心理表现？1 1、体验自己的感受；、体验自己的感受；2 2、认识和辨别各种事物；、认识和辨别各种事物；3 3、交往中的大方热情或胆小拘谨；、交往中的大方热情或胆小拘谨；4 4、学习工作中的聚精会神。、学习工作中的聚精会神。要求：学生根据教师提出的问题自主探究、分组协作，教师过程引导、要求：学生根据教师提出的问题自主探究、分组协作，教师过程引导、解疑。教师最终根据学生探究结果总结。解疑。教师最终根据学生探究结果总结。心理现象包括心理过程（认识过程、情感过程和意志过程）和个性心理心理现象包括心理过程（认识过程、情感过程和意志过程）和个性心理（个性积极性、个性倾向性和

10、个性个别性）。（个性积极性、个性倾向性和个性个别性）。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.3 4.3 任务实施任务实施 任务四：人的心理从何而来？任务四：人的心理从何而来？人的心理是人脑对客观现实的反映。人的心理是人脑对客观现实的反映。要求：学生自主探究、分组协作，教师过要求：学生自主探究、分组协作，教师过 程引导、解疑。程引导、解疑。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.3 4.3 任务实施任务实施 任务五：心理和脑以及客观现实有何关系？任务五：心理和脑以及客观现实有何关系？要求：教师分享狼孩事例，学生通过聆听事例和课本要求：教师分享狼孩事例，学生通过聆听事例和课本 知

11、识总结出答案。知识总结出答案。1 1、心理是人脑的机能；、心理是人脑的机能；2 2、心理是客观现实的反映；、心理是客观现实的反映；3 3、人的心理活动具有主观能动性。、人的心理活动具有主观能动性。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.4 4.4 任务评价任务评价 教师根据任务实施过程中各小组的表现评教师根据任务实施过程中各小组的表现评出出“优秀团队优秀团队”，并纳入平时成绩考核。并纳入平时成绩考核。要求：课代表做好考核记录。要求：课代表做好考核记录。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校4.5 4.5 小结与作业小结与作业教师板书教师板书重点难点重点难点知识点知识点思考：思考：

12、人的心理是如何形人的心理是如何形成和发展的？受哪成和发展的？受哪些因素影响？些因素影响？课上总结课上总结布置作业布置作业课后预习课后预习小结小结巩固知识巩固知识，课后作业温故知新。，课后作业温故知新。学生课后需要学生课后需要预习：预习：第二章第二章心理发展心理发展济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校 板书设计板书设计第一章第一章 心理实质心理实质一、心理学的对象一、心理学的对象1、心理过程、心理过程（1）认识过程（2）情绪和情感过程（3）意志过程2、个性心理、个性心理（1）个性积极性（2）个性倾向性（3）个性个别性二、心理的实质二、心理的实质1、心理是人脑的机能；2、心理是客观现实的反映；3、人的心理活动具有主观能 动性。济源市机械高级技工学校济源市机械高级技工学校5 5 教学反思教学反思v教师明确课堂任务，学生自主探究让他们感受到了学习的乐趣，培养了他们的“合作”意识，但是这种意识还有待于进一步提升。济源市机械高级技工学校