浙教版六年级下册一夜的工作1课件.ppt

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1、一夜的工作一夜的工作z xn li di咨咨 询询 浏浏 览览 一一 小小 碟碟生字词生字词这里有一段文字记载，看了之后你想说什么吗？时间：时间：1974年年3月月26日至日至27日（此时总理已身患重病）日（此时总理已身患重病）下午三时：起床下午三时：起床下午四时：与尼雷尔会谈（五楼）下午四时：与尼雷尔会谈（五楼）晚七时：陪餐晚七时：陪餐晚十时：政治局会议晚十时：政治局会议晨二时半：约民航同志开会晨二时半：约民航同志开会晨七时：办公晨七时：办公中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时：休息下午两时：休息 请同学们读课文，找一找：我看见了周请同学们

2、读课文，找一找：我看见了周总理一夜工作后受到感动的语句。请你们读出总理一夜工作后受到感动的语句。请你们读出来来工 作 劳 苦生 活 简 朴 请同学们快速读课文。用请同学们快速读课文。用“”画出描写周画出描写周总理生活简朴的语句，用总理生活简朴的语句，用“”画出描写周总理画出描写周总理工作劳苦的语句。工作劳苦的语句。一张、两把、一盏、一尺、一叠、一句一句、画一个圈、想、问、两杯、一碟 那那是一间是一间高大的宫殿式的房子，室内高大的宫殿式的房子，室内陈设陈设极其极其简单，一张不大的写字台，两把简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，小转椅，一盏台灯，如此而已如此而已。读读句子，并理解句子，并

3、理解1.房里陈设是什么样的？房里陈设是什么样的？2.房子是什么样的？房子是什么样的？总理见了我，指着写字台上总理见了我，指着写字台上一尺来高一尺来高的的一叠一叠文件，说：文件，说：“我今晚上要批文件。我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。值班室去睡一觉，到时候叫你。”读读句子，并理解句子，并理解周周总理要批阅多少文件？总理要批阅多少文件？他他一句一句地一句一句地审阅，看完一句就用笔在审阅，看完一句就用笔在那一句后面那一句后面画一个小圆圈画一个小圆圈。他不是浏览一遍。他不是浏览一遍就算了，而是就算了，而是一边看一边思

4、索一边看一边思索，有时，有时停笔想停笔想一想一想，有时，有时问我一两句问我一两句。夜很静，经过相当。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。读读句子，并理解句子，并理解周周总理是怎样审阅文件的？总理是怎样审阅文件的？那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。有感情地读句子有感情地读句子 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批

5、文件。你们送来的稿子，我放在最后。我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。读读句子，体会作者表达的情感句子，体会作者表达的情感 那是一间高大的宫殿式

6、的房子，室那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设简单，一张不大的写字台，两内陈设简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。把小转椅，一盏台灯。那是一间高大的宫殿式的房子，室那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设内陈设极其极其简单，一张不大的写字台，简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，两把小转椅，一盏台灯，如此而已如此而已。读读句子，体会作者表达的情感句子，体会作者表达的情感 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问而是一边看

7、一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。阅完，把稿子交给了我。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。夜很静，经过相当长的时句后面画一个小圆圈。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。间总理才审阅完，把稿子交给了我。读读句子，体会作者表达的情感句子，体会作者表达的情感 总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，花生米并不多，可以数得清颗数，可以数得清颗数，好像好像并并没有因为多了一个人而增加了

8、分量没有因为多了一个人而增加了分量。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多。花生米并不多。“这这就是我们就是我们新中国新中国的总理。我看的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！么简朴！”“看啊，这就是我们看啊，这就是我们中华人民共和国中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？总理吗？”拓展（看故事）周总理的吃 我跟随周总理几十年，他非常多的时候是不能坐在餐桌旁正经吃饭的，至少是有三分之一

9、以上是在汽车上、会场休息室或匆匆的走路中吃饭的。在汽车上的饭，最多的时候喝一杯玉米糊糊，吃两片面包。面包是或夹几片香肠，或抹些果酱。有时也喝杯麦片粥。如果是在会场休息室，我们常给服务处的同志打电话，叫他准备一碗热面汤，总理可以在休息时，边听汇报边吃面，有汤有面，吃着还可以。国家经济状况好时，里面放些肉丝菜叶；经济困难时，面汤上只漂着几片葱花。如果总理太忙，连三两分钟时间也抽不出来，那就通知人大会堂或有关人员准备几个素馅包子，让总理从一个会场赶到另一个会场时，拿在手里边走边吃。如果遇上突然的情况，临时增加活动，总理吃不上面包、素馅包子，喝不上玉米面糊糊或面条，那就用糖充饥，他多次吃两块糖当作一顿饭，或要一把花生米或煮黄豆当饭。课后作业：1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.课外读一读关于周总理的书，与同学交流收获。课外读一读关于周总理的书，与同学交流收获。