高考写作指导：高考议论文常见结构模式 课件22张.pptx

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1、议论文结构并列式结构并列式结构是议论文基础结构技巧之一。议论文并列结构先提出中心论点，然后围绕中心论点设置两个或三个分论点加以论述，或把文中的论据横向展开，各分论点或论据之间呈现并列关系。议论文并列结构类型引论概述材料，提出论点本论并列分论点论据分析论证并列分论点论据分析论证并列分论点论据分析论证结论重申论点，总结全文分论点并列式并列式结构的写法论点并列概念分析法概念分析法(“(“是什么是什么”)”)。如：文题：读书的艺术。中心论点：读书是一种艺术。分论点：a.读书是一种享受生活的艺术；b.读书是一种提升自我的艺术；c.读书是一种感悟人生的艺术。因果分析法因果分析法(“(“为什么为什么”)”)

2、。如：文题：跳出平凡，拥抱未来。中心论点：要想得到别人的认同，就必须跳出平凡。分论点：a.跳出平凡，需要无畏的勇气。b.跳出平凡，需要雄厚的实力。c.跳出平凡，需要坚定的信念。条件分析法条件分析法(“(“怎么办怎么办”)”)。如：文题：战胜挫折。中心论点：只有战胜挫折，才能成就完美人生。分论点：a.战胜挫折，我们要有坚忍不拔的精神。b.战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。c.战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。引论提出中心论点本论（证明论点）论据分析论证论据分析论证论据分析论证结论总结全文，升华主题论据并列式议论文并列结构类型文题：谈骨气(吴晗)。中心论点：我们中国人是有骨气的。(引论)并

3、列论据：a.文天祥宁死不屈；b.齐人不食嗟来之食；c.闻一多拍案而起。结论：我们无产阶级有自己的骨气。文题：付出与收获。中心论点：没有付出哪会有累累硕果？(没有付出就不会有累累硕果)并列论据：a.国内的论据：徐本禹、桂希恩、李彦宏。b.国外的论据：马克思、居里夫人、玻尔。结论：没有付出就没有累累硕果。并列式结构的写法论据并列考场范文示例考场范文示例考场范文示例考场范文示例考生根据试题要求，确立了“薪火中国梦，激昂家国情”的中心论点，采用并列式逻辑思路，围绕“怎么办”，确立三个筋骨句，采用相似联想，调动六个关键素材，依此行文思想通畅、内容充实。孙家栋袁隆平越王钱谬黄旭华钟南山梁启超扬先辈之光彩，

4、当立身为先，修个人素养，铸智勇双全之躯。扬先辈之光彩，当以家为本，树高尚家风，扬家族爱国风范。扬先辈之光彩，当以国为重，立家国情怀，造民族逐梦天梯。薪火中国梦激昂国家情注意事项(1)紧密围绕中心论点思考，可从中心论点“是什么”“为什么”“怎么办”任选一个方面，从不同的角度进行阐释。(2)分论点之间，不可有交叉、包容的关系；句式保持一致，显得结构整齐、严谨。(3)关键材料，在内涵与中心论点一致的前提下，追求典型、新颖，如这里引入的武汉前线84岁高龄的抗疫功臣钟南山的材料，就典型而新颖。引议联结式结构“引”是引述原材料，就是“叙读”。对于篇幅短小的材料(如一首小诗)可以全篇引述，对篇幅长的材料应该

5、作恰如其分的概括并有针对性的引述。“议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。“联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。引议联结式结构范文示例范文示例范文示例范文示例正义尚在，公道犹存黑衣壮汉怒踢地铁吐痰男，为之拍手称快者很多。（概述材料）

6、因为这件事让人们感觉我们的社会正义尚在、公道犹存。（总论点，点题目）按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但黑衣男子的行为不能简单的定义为“以暴制暴”。我们应该具体问题具体对待。为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？面对一个基本素养严重缺少又无法明理的人，道德约束乏力、法律惩戒又难企及时，选择“暂时性轻暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路径，这可能正适合他当下的认知水平。黑衣壮汉敢于站出来维护公正，不得不说是一种社会责任感的体现。给无礼之人一点教训，让其认识到自己的错误，不仅收到了立竿见影的效果，让男子安静下来，而且维护地铁秩序还社会一份清净。黑衣壮汉的初衷是值得我们肯

7、定的，他敢于站出来为正义发声也是令人尊敬的。（分论点1）再者，“黑衣男”的“暴”并非简单的流氓暴力，而是在可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。（分论点2）“黑衣男”暴力的动机是想控制局势，程度上也有分寸，那一脚的效力连轻伤的级别都达不到。且毫无穷追猛打之势，旨在局势的掌控，所以，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的，不能被提倡和被鼓励，却可以被理解。与“理中客”相比，人们的情感更激赏”黑衣男“，这既是人性光亮的所在，更是正义与公道本身的力量体现。（理中客，网络用语，理性、中立、客观各取一字糅合而成，有贬损意味。）当然，我们为黑衣男激愤之下踢出的一脚点赞，并非是对所有以暴制暴行为点赞。（

8、辩证）身处法制社会，我们要谨防抛开法律、以暴制暴的“正义感”。兰州一位年过七旬的老人站在某小区门口的斑马线上,只要见到车辆闯红灯经过,便用板砖砸违章车。这种在正义心驱使下的以暴制暴,以违法对违法,带给社会的不是正义与和谐而只能是暴力与仇恨，不应提倡。（联系社会，举同类事例对比分析）所以，我们对黑衣男的行为，不能简单止于叫好或批判。认可其“路见不平”的正义，理解他适度“惩戒”的克制，并从中反思“以暴制暴”的社会心理。这一切将更有助于社会正气的弘扬，让正义公道与法制同行。（结论应该怎么做）正 点 深 联 总 反【摆现象-析本质指危害-找原因】把握机遇 世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇

9、来临时，我们都可要尽自己所能去把握机遇。亮出观点 纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于发现影响深远的万有引力定律，引起了物理发现影响深远的万有引力定律，引起了物理学界的革命，学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉或许在牛顿以前，也有人被掉落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的个降落到自己头上的“机遇机遇”，为力学的发，为力学的发展开辟了道路。展开辟了道路。机遇是公平的，当机遇摆在人面

10、前时，有机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，有人抓住了，有人却失之交臂。人抓住了，有人却失之交臂。同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为幸运，在研究磁生电的实验中，他因为“跑跑”而失去了发现而失去了发现“磁生电磁生电”的机遇。的机遇。是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能因此抓住了人生；放走

11、机遇的人，也因此只能平平庸庸地过完一生。平平庸庸地过完一生。正反对照正反对照 一个人如此，一个民族，一个国家更是如一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。很大的改善。中国之所以能够快速发展，就

12、在于能够把握中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。要世界惊诧和见证中国的快速发展。联系现联系现实实 其实，不论一个人，还是一个国家，都应该其实，不论一个人，还是一个国家，都应该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是个成功的人；一个会把握机遇的国家

13、，注定是一个有希望的国家。一个有希望的国家。呼应开头呼应开头 逆境与成才（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？（正）人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。（反）但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。确实有

14、人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实有人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有人还感叹命运的不公，由此而沉沦。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。（深）这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在野草中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有怎样，自己会是个人才。我却认为所谓人才，不应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之材。（联）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。（总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。