优秀教师个人申请书5篇.docx

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1、优秀教师个人申请书5篇 申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。以下是我整理的优秀老师个人申请书，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 优秀老师个人申请书1 一、仔细备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，仔细备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，刚好进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂

2、教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学。 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 三做好课

3、后辅导工作。 学生学习实力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、仔细批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我刚好对学生的作业批改，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长由于工作等

4、各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教化，刚好督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生，因为怕老师指责，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔

5、的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，主动参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去

6、改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 优秀老师个人申请书2 本人20_年加入_，20_年9月起，担当学校初20_级4班班主任及年级组长工作。自从教以来，我根据学校教化处、教务处各项要求，开展我的工作，无任何有损师德行为。除此而外，因为教化这项事业，扎根于自己的志向与选择，在老师这条路上，面对学生我总是不计成本的付出，为班级学生打算适合他们的生日小礼物，乐于花时间陪伴学生成长，花心思与他们沟通，坚持班级博客的撰写，时时与他们共享自己的观点。在追

7、求自我志向的同时，和他们不断的成长。 是的，我总是乐于成长!这是我认为我自己最重要的一项实力。在参加工作中，我时时觉察着自己不足，并渴望学习。加入_第一年，即有幸参与“清北”游学，感受大师、高校风范。这个暑假，也前往参与了“初级教练训练班”，相识一种新的认知老师角色的思维。日常时时读书，坚持笔记，两年间顺手的摘抄，也有数本。这些学习，丰富着我、充盈着我，让我更加自信的面对工作与生活。Idea是我其次项比较精彩的实力吧。我擅长策划，乐于创新，工作中喜爱加入一些新的东西，去尝试。无论是班级日常管理与年级活动这方面，都是如此!年级上，负责担当了“金色重阳感恩久久”系列活动、“追忆华年放飞幻想六一联欢

8、活动”的策划与组织工作。策划编撰了七年级暑假生活指南，加入学校、年级的特色与文化，使得暑假生活更富指向性，更为饱满。当然，活动的组织与策划，又反作用于我自身，使我更加全面的相识活动，更加专心的分析和体察每个环节、每个角度的活动感受。执行力是我第三项相对优势的实力。面对学校工作，尤其是班级、年级工作，我能够刚好进行分反馈。在第一年工作时，帮助尹校助管理学校宣扬主要负责照片选择，活动结束后，无论多晚都将照片选动身送。去年的六一儿童节活动，从活动提出、到策划、再到最终成型，一共两周多一点的时间内完成。这就是我的行动力。 关于勤，在微小处坚守是我的工作方式。在14年担当团委书记时，每天巡察中学部，15

9、年出任班主任、年级组长后，除公事外，五到岗无一缺席。任何会议无迟到早退。坚持班级博客的撰写，坚持督促帮助学生完成日常学习过关。“一事坚持便是动人，一生坚守就是深邃”。我想做个深邃的人，富余才智、不躁动于世事，专注于自己的心与事业。 最终，关于已取得成果。在和学生的沟通中，我始终告知他们一点，成果是用来证明你的努力，成败与否的意义只在于指明下一步的方向。在过去一年中班主任、年级工作中，失败和胜利都有吧。在一年的学习工作中，从去年在彭州市展示开放的中国走向世界，我起先思索和收获历史教学的核心素养;从带班一年中获得的“校内集体舞一等奖”、“寝室文化节组织奖”、“集体参演校内艺术节汇演”，我体会到班主

10、任教化工作不易。从班级成果有效率62%到85%的增长，收获满满的自信，虽然我知道后面会更难，但他至少用事实告知我所努力的目标不是不行能。自己班的学生、他们也用自己的成果来回馈他们自己的努力，告知我他们可以!5名同学包揽年级前五、7名同学位居年级前10、14名同学进入年级前30、半数以上同学在年级前60，他们总是时时常的用这些惊喜，让你不断信任他们可以。同时，年级工作在其他三位班主任老师、及全体年级组老师帮助下，有条不紊的开展。成果实现有效率50到70的跨越。参加或承办学校教化处支配多项活动，并取得不错效果。年级学生不断健康成长，是我们工作成果的证明。科研论文方面，是我的薄弱项，事实上我不缺写作

11、，只欠缺系统的整理。虽然上学期参加嘉祥教科院关于嘉祥中学生标准的课题探讨，但也单薄。所以在今年暑假，仔细撰写德育论文一篇从美育角度动身，试析学生活动形式化，目前也正在撰写关于历史学科核心素养的文章。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 优秀老师个人申请书3 回顾20_至20_年度第一学期的工作，劳碌而又充溢，惊慌又欢乐。下面，我就德、能、勤、绩这几方面对这一学期的思想、工作等状况做一总结汇报。 一、德 老师，是学生心目中的偶像，是他们学习的楷模，所以，作为老师要不断提高自己的思想道德素养，自觉抵制社会上的不良思想的侵蚀。一年来，我主动参与政治学习和党员会议，以党的十六大精神和

12、重要思想为指导思想投入工作，以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨服务于广阔学生。身为一名老师，我始终牢记“为人师表”这四个字。在我的工作中，我从不利用职务之便为个人谋取利益，坚持言传身教，以自己高尚的人格、行为去感染学生，努力实践<中小学老师职业道德规范>。 本学期，我担当的是我校五(2)班的语文教学工作和班主任工作，每周语文课8节、班会及阅读课各一节，写字课2节，共计课时12节。 二、能 1、业务学习 作为一名语文老师，我深深地懂得，要想给孩子一碗水，自己必需要有一桶水，而且还得是一桶活水的道理。一学期以来，我坚持参与教化局主办的各类业务培训、教材培训等，如学

13、期初在师范附小参与高年级语文教材培训等;另外，我还始终坚持参与电大的夜间学习，专攻汉语言文学本科专业，目前课程已经通过了三分之一左右了;在坚持电高校习的同时，我还仔细阅读了一些教化相关的书籍、杂志，如<新爱的教化>、<做聪慧的班主任>、<语文教学通讯>等。总之，在教学之余，我努力地给自己“充电”，以适应当今的教学。 2、探讨教材 教材是我们实现课程标准的平台，作为课程的实施者，我始终把教材作为我每天必读的书籍。在研读教材之前，我会先回忆一下<课程标准>对我们高年级学段的孩子所提出的学习要求，然后再探讨教材。首先，我会把教材先通读一遍，划出文中重点

14、须要驾驭的词句或者新出现的字词，初步理出这一篇课文教学的教学目标和重难点;然后，我会把教材再比较深化地研读一番，找出与单元训练重点相适应的词、句、段的训练结合点，再结合课文后面的习题初步拟定出一堂课的教学主线;最终，我会把教参打开比照我自己设计的思路做最终的调整。总之，我会在做好充分打算的前提下走进课堂。 3、课堂教学 上课时，我尽量采纳活泼多样的教学方式，辅以多媒体教学，激发学生的爱好，营造和谐的课堂氛围。课堂上，我关注语言文字的积累和训练，关注文本对于孩子情感的熏陶，还关注每一个学生的发展，力争让每一个孩子都能在短短的一堂课中得到熬炼的机会，有所收益。课后，我还针对课堂上的一点得与失刚好地

15、做出反思，以改进今后的教学。记得有位名师曾经说过，“教学恒久是一门缺憾的艺术”，但我坚信，也正是这或多或少的缺憾在促进着每一个老师的成长。另外，我还努力将自己的探讨专题渗透到我日常的作文教学之中。本学期，我探讨的专题是<指导小学生修改习作的策略探讨>。探讨中，我努力探究实践如何提高学生修改习作的爱好及实力的途径。如在指导习作<生活的启示>的修改中，我尝试运用多媒体指导学生当堂修改作文，收到很好的效果。 4、作业设计与批改 我要求自己尽量做到布置一些分层性的作业，因人而异，比如背诵课文，好同学，我让他多背一两个自然段，程度较差的同学我让他少背一点。同时限制好作业量，避开重

16、复性的习题，为此，我针对我班学生实际状况，设计出了一套“针对性训练集”。在作业批改上，我本着当天的事当天完成的看法，做到刚好批改、刚好订正，因为我深知，这一点干脆影响到学生写作业的看法和作业质量，以前，我在这方面吃过大亏。另外，我还要求自己尽可能多的采纳面批、跟踪批改的方式仔细、细致地进行作业批改，不放过作业中的一点小问题，哪怕只是一个标点。 5、课外辅导 众所周知，要想提高学生的平均成果，就肯定要在平常留意后进生的补缺补差。这个学期，我加大了对后进生的课外辅导力度，依据他们各自的状况帮助他们辅导作业。比如，对词语的听写和对“日积月累”的默写，对于成果不志向的我都严格要求，反复练习，直到他们8

17、5%都过关为止。经过一学期的坚持，我班的很多后进生都有了较大的进步。另外，本学期，我还多次仔细主动的辅导学生参与各级各类与语文学科和班主任有关的竞赛。 6、班主任工作 作为班主任，我特别乐意和同学们做挚友。为了缩短我与学生之间的年龄差距，我坚持下课或放学的时间主动与孩子们谈心、聊家常，甚至和他们一起做嬉戏、跳集体舞，大课间的时候，我更是和他们一起嬉戏，一起熬炼。在我的努力下，我慢慢与孩子们打成了一片。课上，我们是师生关系，课下，我们成了无话不谈的挚友。班级也因此拧成了一股绳。 7、教研、科研状况 作为新一代的老师，不仅要做一个教者，更要做一个研者，最终成为探讨型的、可持续发展的老师。本学期，我

18、主动参与市、区及学校的教、科研活动，如，坚持每周一参与教研组工作会议;参与校际之间的课例研讨活动等等。另外，我自己也能结合自己的探讨专题，开展五步课例探讨。 三、勤 一学期以来，我始终坚持按时到校上班，有事请假的原则，出满勤，勤奋踏实地工作，从未无故缺勤或早退。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 优秀老师个人申请书4 一、学高为师，身正为范 在担当班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做 到的，我首先带头做到。比如每次开班委会我总是提前到教室，而且 一再强调上课纪律，要求每名同学都不迟到不早退。上课期间手机调 至振动等。而且时常给学生提出一些为人之道，我首先以我为

19、例，先 正己，后要求别人。对学生说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的 好恶而行事。 二、努力打造过硬的班委会 新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培 训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进 行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，相互协作。正班长 管理班级全面工作，并对班务日志进行具体记载;副班长抓纪律;体 育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操状况; 宣扬委员负责每 周向学校递交广播宣扬稿件;生活委员负责支配每天的卫生值日工 作;文艺委员负责班里重大节日活动节目支配及排练工作。要求他们 在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，到处做同

20、 学们的表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一，常常得到院系领 导的表扬。 三、理念行动 我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求 学生具备： 1)吃苦是福的思想。我的教化理论是，进入高校就在各方面都 得到全面熬炼。年轻人吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨 的洗礼的。 2)诚恳守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁困难的现 代社会，教化学生诚恳守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自 己的内心，心安理得。做人如此，学习上考试中同样如此。3)感恩父母的道德。“生活须要一颗感恩的心来创建，一颗感 恩的心须要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责 任，才能够始终

21、抱定自己的信念。才能养成自学的习惯。 4)奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求胜 欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但肯定是你的。 四、奖勤罚懒、奋勇争先 表扬和激励可以帮助学生重新相识自我， 点燃他们努力奋进的星 星之火，激励他们放飞希望的志气。其详细做法是：先制定出尽可能 大家都满足的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组监督 执行，每学期都进行讲评，对学习成果优秀、工作精彩的同学进行丰 厚的物质嘉奖。对犯了错误或纪律的同学进行指责教化。端正学习态 度，提高学习效率。 我并不痴迷荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期盼，我认为“优 秀班主任”是对我班主任工作的总结和认

22、可，同时也是一种激励，激 励我无论在哪个岗位， 无论做什么性质的工作都始终坚守信念不断向 前。 综合以上的种种缘由，本人恳切地希望系领导能够考虑我的申 请。当然假如没能获得“优秀班主任”，我也不会变更始终以来的工 作看法，我会接着坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对 我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作， 我都始终不忘自己的职责，班主任的经验让我成长，班主任的工作让成熟，也不会遗忘自己曾经收获的，来公共卫生系全体老师的激励 和祝愿。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 优秀老师个人申请书5 敬重的学校领导： 你们好! 我叫王伟，男，1980 年

23、12 月诞生，本科学历，自认要对自己的工作做一 个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请! 自踏上讲台起，我就始终担当班主任工作，已连续 8 年，期间所任教班级 多次被学校评为“先进班级”，我本人也在 2005、2008 年度被是教化局评为优 秀班主任。我现任桐柏县试验中学高二(1)班主任，并担当 2 个班语文课。 高二年级时学生的一个转化期，学生相对难管些。加上班主任工作琐细 而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操 心。从学生返校到离校，从星期一到星期五，从早晨到深夜，从教室到宿舍， 我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的

24、工作虽然很累，但是我相识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着 责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不行能干出震天动地的 业绩， 但我可以为教好学生付出一颗爱心， 为孩子们的健康成长作出我的奉献。 一、用深厚的爱详细感染学生 拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关切学生 就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康， 还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。 这正是作为班主任的职责所在。 爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。作 为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深 知学生须要

25、老师的关怀与爱惜。 二、用才智的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却 特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。 特殊是现在的中学生，思想独立、特性显明、行为偏差、敢说敢做。他们很活 跃、喜爱表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中 心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及 学生的年龄、 心理特点， 我认为一个班集体要想有凝合力， 首先必需加强团结， 营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大 家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心

26、同德，增 加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神， 这种精神激励着大家不断向前进， 形成了一股强大的班级凝合力。 良好的班风 来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规则不成方圆，一个优秀的班集体 要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班经常组织班委或是召开班会，根 据本班实际状况，组织学生学习中学生守则、学生日常行为规范，对 守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，共同探讨班级建设安排和发 展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的主动性，让大家一起参加到班级的建设当中。共同制定了班级公约、值日生制度等一系列制度，督促同学 们学习、 做好各项常规工作， 为班级顺当前进

27、打下了坚实的基础。 在班容班貌、 清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用深厚的爱培育班干部队伍 班主任必需擅长组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主 任， 要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班干部队伍， 各项工作就很 难顺当的开展下去。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部 作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工 作方法的好坏， 在同学中威信的凹凸， 往往能够确定一个班级的精神面貌与学 习风气。所以我带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式 产生的， 后又经过一次民主评议、 改选， 现在的班干部们工作仔

28、细、 责任心强， 都能各司其职， 相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。 就拿现在的班高二(1)班来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到 各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师 作适当指导， 学习上由学习委员和各科代表负责， 日常卫生和大扫除由劳动委 员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序 化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展 四、用宽容的爱对待和转化后进学生 在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个 希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们 所以成为后进生的

29、缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相 帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导， 帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创 造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 五、用真挚的爱结出累累硕果 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的 好评。 同时我在班级的集体生活方面， 坚持以学生为核心细心设计和开展丰富 多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、班级篮球赛等等，让每位学生在实践 中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家 每个人都在不断的进步， 整个集

30、体也就跟着不断完善。 学生在集体中相互帮助， 共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。正是由于我所带 的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍。 这几年，我的确取得了一些成果。但我深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我肯定会接着努力把工作做的更好。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 优秀老师个人申请书5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页