五年级下家长会课件[1]教程文件.ppt

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1、三年级三班(snbn)第一页，共13页。尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动抽出宝贵的时间来参加这次活动(hu dng)。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，

2、对他们的爱，他们会感到无比骄傲、关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。幸福。第二页，共13页。您的选择(xunz)当您的孩子(hizi)考了58分的时候，你面对孩子(hizi)的态度是：A很生气、大声责骂孩子(hizi)B抱怨孩子(hizi)学习不努力、不用功C用同理心来理解孩子(hizi)，并和孩子(hizi)一起分析原因、查漏补缺第三页，共13页。那么作为(zuwi)家长该如何正确的看待孩子的成绩呢？1、家长既要看孩子的绝对分数，又要看相对分数。这就是说，家长在看待孩子的分数时，既要看分数的多少，又要看所得分数与孩子自己比是进步了，还是退步了，与班内同学比是位于上等、中等还是下等。如

3、果与自己比进步了，那么家长就应赏识和鼓励孩子，反之，就要帮孩子全面分析退步的原因，当与同学横向比较时，也就更加清楚自己孩子在班级所处的位置，年级的位置。以便为孩子制定好下一步的学习计划或方案(fngn)。2、家长不要给孩子规定分数的硬性指标。如果家长给孩子规定考试分数的硬性指标，那么就会压抑孩子学习的积极性，使孩子产生畏惧心理，以至于产生厌学情绪和逆反心理，还很有可能导致孩子考试作弊、对家长说谎等不良品德行为的形成。第四页，共13页。3、衡量分数时，要具体情况具体分析。一般而言，孩子所在年级越低，学习内容就相对简单些，考试所得分数也就相对高些，而随着年级的升高，科目的增多，内容的加深，相对来说

4、考高分就不那么容易了。另外随堂测试和单元测试，得分可能高一些，而期中期末考试，得分就可能低一些；至于学年末及毕业考试等，要考高分就难得多了，而且分数往往还受题目的难易程度、覆盖面的大小、孩子身体状况、考前复习准备以及心理状态等多方因素的影响。因此，家长不要只看分数的多少，相对来说看年级名次比分数更有参考价值，故应具体情况具体分析才是。4、家长要正视孩子的成绩，帮孩子对试卷做出科学、准确的分析。苏霍姆林斯基曾经说“一个学校只有当它能看到少年孩子的优点比缺点、坏处多十倍、百倍的时候，它才能有强大的教育力量”，这对家庭教育(jitnjioy)同样具有指导意义。因此，明智的家长应正视孩子的考分，帮孩子

5、科学、准确地分析试卷，总结经验教训，肯定成绩，指出不足，并耐心地和孩子一起制定出切实可行的改进和提高的措施。同时，还应看到成绩以外的东西，也就是孩子其他方面的优点和长处，从关爱出发，扬长避短，在打好基础的前提下，让孩子的个性及其特长得以充分发展。第五页，共13页。7.承认孩子存在差异，不拿孩子的成绩和别的孩子相比实际上，上了中学的孩子，早已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素，所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同，学习成绩总会有差异。父母(fm)要做的是认真了解情况，听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度

6、和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题，帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法，制订适当的目标。那别的孩子相比，会使孩子产生自卑和逆反心理，引起孩子强烈的抵触情绪和反感心理。8.孩子成绩不好时给予宽容和鼓励每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经非常难过了。这时候，父母(fm)更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和安慰，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。同时也要不忘对孩子说“下次努力”，使孩子把目光转向下一次机会。第六页，共13页。9.不盯分数，注重孩子的学习习惯培养作为父母，在督促孩子学习的时候，不要只盯着孩子的考试分数，更

7、应该看孩子实际的学习效果，从孩子的学习习惯抓起，当一个孩子有良好(lingho)的学习习惯和行为习惯时，让他考不好都难，不能仅以分数作为评价孩子学业水平的唯一标准，要以一种平和的心态对待孩子的考试分数，孩子考好了，不妨进行精神鼓励；如果孩子考试成绩不理想，要帮助孩子认真分析，找出失误的原因，并鼓励孩子继续努力，这样孩子才会情绪稳定，自信心增强，身心各方面才会健康发展。孩子不仅需要掌握基础知识，还要掌握基本技能和基本方法，这些都需要父母配合老对孩子加以积极的引导。第七页，共13页。在平时的学习中，我希望在平时的学习中，我希望(xwng)家长配合的是：家长配合的是：督促孩子细致及时完成作业，并请家

8、长检查孩子的字是否已经认真书写。也许作督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。也许作业正误由老师负责，但态度是否端正从字迹一看便知。业正误由老师负责，但态度是否端正从字迹一看便知。督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。督促孩子认真阅读课外书。最好与孩子一起读读书，与孩子一起成长。督促孩子认真阅读课外书。最好与孩子一起读读书，与孩

9、子一起成长。在孩子的作文起步阶段适当地给孩子提供一些帮助。在孩子的作文起步阶段适当地给孩子提供一些帮助。第八页，共13页。一、培养一、培养(piyng)良好的品良好的品德习惯德习惯1、学会感激。、学会感激。2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4、诚实不说谎、诚实不说谎(shu hung)，答应的，答应的事说到做到。事说到做到。几点教育几点教育(jioy)建议：建议：第九页，共13页。二、培养二、培养(piyng)良好的学良好的学习习惯。习习惯。1、兴趣是最大的学习动力。、兴趣是最大的学习动力。2、上课认真听，课后认真记

10、，注重对知识的积、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。累。3、养成每天阅读的习惯。、养成每天阅读的习惯。4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。、写好每次作业，改掉粗心的习惯。5、正确看待、正确看待“分数分数”，学会，学会(xuhu)全面评价自全面评价自己。己。第十页，共13页。三、培养三、培养(piyng)良好生活良好生活习惯。习惯。1、合理安排作息时间学会珍惜时间。、合理安排作息时间学会珍惜时间。2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。、全面吸收营养，坚持锻炼身体。3、不迷恋电脑游戏，知道、不迷恋电脑游戏，知道(zh do)学习学习的重要性。的重要性。4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。的事情。第十一页，共13页。四、培养四、培养(piyng)良好的社良好的社交能力。交能力。1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识争意识(y sh)。4、与别人交友，会分辨是非，学会保护自、与别人交友，会分辨是非，学会保护自己。己。第十二页，共13页。结语(jiy)再次谢谢各位家长(jizhng)的到来第十三页，共13页。