人教版小学数学四年级下册鸡兔同笼-课件复习课程.ppt

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1、鸡兔同笼鸡兔同笼四年级下册四年级下册第一页，共13页。过家家：开心过家家：开心(kixn)宠物店宠物店演员表演员表 老师老师 扮演扮演 顾客顾客(gk)一名同学一名同学 扮演扮演 宠物店老板宠物店老板 男生男生 扮演扮演 兔子兔子 女生女生 扮演扮演 小鸡小鸡第二页，共13页。今有雉兔同笼，今有雉兔同笼，上有三十五头，上有三十五头，下有九十四足，下有九十四足，问雉兔各几何问雉兔各几何(j h)？zh第三页，共13页。笼子里有若干只鸡和兔。笼子里有若干只鸡和兔。从上面从上面(shng min)(shng min)数，有数，有3535个头，从下面个头，从下面数，有数，有9494只脚。鸡和兔只脚。鸡

2、和兔各有几只？各有几只？826第四页，共13页。鸡鸡兔兔脚脚 第五页，共13页。鸡鸡765421兔兔123467脚脚1820222428303526我的发现：在鸡和兔的总只数不变的情况我的发现：在鸡和兔的总只数不变的情况(qngkung)(qngkung)下，每减少一只鸡，增加一只兔，脚下，每减少一只鸡，增加一只兔，脚的总只数增加的总只数增加2 2；增加一只鸡，减少一只兔，脚的；增加一只鸡，减少一只兔，脚的总只数就会减少总只数就会减少2.2.第六页，共13页。假设(jish)全是鸡：（1）共有共有(n yu)只脚只脚2816（2）少了少了 只脚只脚 2616101025（4）鸡鸡 只只853（

3、3）兔子兔子(t zi)只只第七页，共13页。假设(jish)全是兔：第八页，共13页。假设(jish)全是鸡：2816（只）261610（只）1025（只）853（只）答：笼子(lng zi)中有3只鸡，5只兔。假设(jish)全是兔：4832（只）32266（只）623（只）835（只）兔鸡鸡兔第九页，共13页。笼子里有若干只鸡和兔。笼子里有若干只鸡和兔。从上面从上面(shng min)(shng min)数，有数，有3535个头，从下面个头，从下面数，有数，有9494只脚。鸡和兔只脚。鸡和兔各有几只？各有几只？第十页，共13页。知知识(zh shi)(zh shi)运用运用问题问题:（1

4、）这道题是）这道题是“鸡兔同笼鸡兔同笼”这一类的问题吗？这一类的问题吗？（2）解决这个）解决这个(zh ge)问题，你喜欢用哪种方法呢？问题，你喜欢用哪种方法呢？1.有龟和鹤共有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有只，龟的腿和鹤的腿共有(n yu)112条。龟、条。龟、鹤各有几只？鹤各有几只？日本的日本的“龟鹤算龟鹤算”问题就是从我国的问题就是从我国的“鸡兔同笼鸡兔同笼”问题问题演变来的。演变来的。第十一页，共13页。问题问题:（1）这道题是）这道题是“鸡兔同笼鸡兔同笼”这一类的问题吗？这一类的问题吗？（2）题目中哪个数量）题目中哪个数量(shling)相当于相当于“头数头数”？哪个数量？哪个数量(shling)相当相当 于于“脚数脚数”？2.新星小学新星小学“环保环保(hunbo)卫士卫士”小分队小分队12人参加植树活动。人参加植树活动。男生每人栽了男生每人栽了3棵树，女生每人栽了棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了棵树，一共栽了32棵树。棵树。男、女男、女 生各有几人？生各有几人？知知识(zh shi)(zh shi)运用运用第十二页，共13页。你有什么你有什么(sh(sh n n me)me)收获？收获？第十三页，共13页。