电路和电磁感应教学课件.ppt
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1、电路和电磁感应教学课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第一讲直流与交流电路第一讲直流与交流电路 专题五专题五课后强化作业课后强化作业2 2考考 向向 透透 析析1 1考考 向向 透透 析析(2014湖湖北北重重点点中中学学联联考考)如如图图所所示示电电路路中中,电电源源内内阻阻不不能能忽忽略略,两两个个电电压压表表均均为为理理想想电电表表。当当滑滑动动变变阻阻器器R2的的滑滑动动触触头头P移移动动时时,关关于于两两个个电电压压表表V1与与V2的示数
2、,下列判断正确的是的示数,下列判断正确的是()直流电路的动态问题分析直流电路的动态问题分析AP向向a移动,移动,V1示数增大、示数增大、V2的示数减小的示数减小BP向向b移动,移动,V1示数增大、示数增大、V2的示数减小的示数减小CP向向a移移动动,V1示示数数改改变变量量的的绝绝对对值值小小于于V2示示数数改改变变量量的绝对值的绝对值DP向向b移移动动,V1示示数数改改变变量量的的绝绝对对值值大大于于V2示示数数改改变变量量的绝对值的绝对值 解解析析 由由图图可可知知R1与与R2串串联联,V1测测R1两两端端的的电电压压,V2测测R2两两端端的的电电压压;若若P向向a端端移移动动,则则滑滑动
3、动变变阻阻器器接接入入电电阻阻减减小小,由由闭闭合合电电路路欧欧姆姆定定律律可可知知,电电路路中中总总电电流流增增大大,则则内内电电压压增增大大,R1两两端端的的电电压压增增大大,故故R2两两端端的的电电压压减减小小,A正正确确,因因路路端端电电压压减减小小,V1示示数数增增大大,V2示示数数减减小小,而而两两电电表表之之和和等等于于路路端端电电压压,故故可可知知V1示示数数改改变变量量的的绝绝对对值值小小于于V2示示数数改改变变量量的的绝绝对对值值,故故C正正确确;若若P向向b端端移移动动,则则滑滑动动变变阻阻器器接接入入电电阻阻增增大大,则则电电路路中中总总电电流流减减小小,内内电电压压减
4、减小小,V1减减小小,故故B错错误误;由由于于内内电电压压减减小小,故故路路端端电电压压增增大大,而而V1减减小小,V2必必然然增增大大,且且增增大大量量一定大于一定大于V1的减少量,故的减少量,故D错误。错误。答案答案 AC(2)极极限限法法:即即因因变变阻阻器器滑滑片片滑滑动动引引起起电电路路变变化化的的问问题题,可将变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论。可将变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论。(3)特特殊殊值值法法:对对于于某某些些电电路路问问题题,可可以以采采取取代代入入特特殊殊值值法判定,从而得出结论。法判定,从而得出结论。2直流电路的动态分析技巧直流电路的动态分析技巧(1)当当电
5、电路路中中某某一一部部分分发发生生变变化化时时,将将引引起起电电路路中中各各处处的的电电流流和和电电压压都都随随之之发发生生变变化化,可可谓谓“牵牵一一发发而而动动全全身身”。判判断断此此类类问问题题时时,应应先先由由局局部部的的变变化化推推出出总总电电流流的的变变化化、路路端端电电压压的的变变化化,再再由由此此分分析析对对其其他他各各部部分分电电路路产产生生的的影影响响,一一般般是是先先分析固定电阻支路再分析变化电阻支路。分析固定电阻支路再分析变化电阻支路。(2)一一个个闭闭合合电电路路就就是是一一个个整整体体,在在研研究究电电路路的的动动态态问问题题时时,一一定定要要弄弄清清电电路路的的串
6、串并并联联结结构构,同同时时要要用用整整体体的的观观点点来来看看问题,还要善于转换思维的角度问题,还要善于转换思维的角度“电压不行看电流电压不行看电流”。(2014河河南南开开封封一一模模)如如图图所所示示的的电电路路中中,电电源源电电动动势势为为E,内内阻阻为为R。L1和和L2为为相相同同的的灯灯泡泡,每每个个灯灯泡泡的的电电阻阻和和定定值值电电阻阻阻阻值值均均为为R。电电压压表表为为理理想想电电表表。K为为单单刀刀双双掷掷开开关关,当当开开关由关由1位置掷到位置掷到2位置时,下列说法中正确的是位置时,下列说法中正确的是()AL1亮度不变,亮度不变,L2将变暗将变暗BL1将变亮,将变亮,L2
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