现代小学数学第五册.ppt

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1、现代小学数学第五册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、知识的回顾整理一、知识的回顾整理1 1、加减法之间的关系、加减法之间的关系2 2、加法运算定律、加法运算定律3 3、加减法速算、加减法速算4 4、加减法的估算、加减法的估算一、知识的回顾整理一、知识的回顾整理1 1、加减法之间的关系、加减法之间的关系2 2、加法运算定律、加法运算定律3 3、加减法速算、加减法速算4 4、加减法的估算、加减法的估算加法的含义：把两个数合并成一个数的运加法的含义：把

2、两个数合并成一个数的运算，叫做加法。算，叫做加法。减法的含义：已知两个数的和与其中的一减法的含义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。l减法是加法的逆运算。减法是加法的逆运算。根据加减法之间的关系，可以得出根据加减法之间的关系，可以得出 加法各部分之间的关系：和加法各部分之间的关系：和=加数加数+加数加数 一个加数和另一个加数一个加数和另一个加数减法各部分之间的关系：差减法各部分之间的关系：差=被减数被减数-减数减数 被减数减数差被减数减数差 减数被减数差减数被减数差 应用加减法各部分之间的关系，可应用加减法各部分之间的关系，可以

3、验算加减法，以及求加减法算式中的以验算加减法，以及求加减法算式中的未知数未知数。（有关求未知数的练习可以分（有关求未知数的练习可以分两个层次：直接求未知数两个层次：直接求未知数，在实际应用在实际应用中求未知数。）中求未知数。）一、知识的回顾整理一、知识的回顾整理1 1、加减法之间的关系、加减法之间的关系2 2、加法运算定律、加法运算定律3 3、加减法速算、加减法速算4 4、加减法的估算、加减法的估算l加加法法交交换换律律：两两数数相相加加，交交换换加加数数的的位位置置，它它们们的的和不变。用字母表示。和不变。用字母表示。a+b=b+aa+b=b+al加加法法结结合合律律：三三个个数数相相加加，

4、先先把把前前两两个个数数相相加加，再再加加第第三三个个数数；或或者者先先把把后后两两个个数数相相加加，再再加加第第一一个个数，它们的和不变。用字母表示：数，它们的和不变。用字母表示：a+b+c=a+b+ca+b+c=a+b+c应用加法交换律和加法结合律，可以使计算简便。应用加法交换律和加法结合律，可以使计算简便。一、知识的回顾整理一、知识的回顾整理1 1、加减法之间的关系、加减法之间的关系2 2、加法运算定律、加法运算定律3 3、加减法速算、加减法速算4 4、加减法的估算、加减法的估算 多多加加要要减减。例例：767698 98 76761001002 2 多减要加。例：多减要加。例：4564

5、561981984654652002002 2 减法的性质：从一个数里连续减去两个数，等减法的性质：从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个数的和。例：于从这个数里减去两个数的和。例：437-58-437-58-42=437-42=437-（58+4258+42）一、知识的回顾整理一、知识的回顾整理1 1、加减法之间的关系、加减法之间的关系2 2、加法运算定律、加法运算定律3 3、加减法速算、加减法速算4 4、加减法的估算、加减法的估算l 在在日日常常生生活活中中，有有时时不不用用精精确确计计算算，只只需需要要把把一一些些数数看看做做整整十十整整百百整整千千整整万万的的数数，来来进进行行估估算算。（比比较较接接近近整整十十整整百百整整千千整整万万的的数数的的时时候候，估估算算有有参参考考价价值值，如如果果相相差差甚甚远远，那那就差别大了。）就差别大了。）二、复习建议二、复习建议建建议议一一：开开始始复复习习以以前前，回回顾顾本本单单元元的的教教学学内内容容，制定出合理的复习目标。制定出合理的复习目标。建建议议二二：寻寻找找存存在在的的问问题题，在在复复习习课课中中精精讲讲多多练练，注意例题的典型性，练习的针对性。注意例题的典型性，练习的针对性。建建议议三三：试试从从学学生生的的角角度度考考虑虑，激激发发复复习习的的积积极极性，重视辅导策略。性，重视辅导策略。