生物高中必修3第二章第三节课件1.ppt
《生物高中必修3第二章第三节课件1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物高中必修3第二章第三节课件1.ppt(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生物高中必修3第二章第三节课件1 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望刘翔从听到发令枪响到闯线,主要是神经调节还是体液调节?什么是体液调节?什么是体液调节?激素对机体的调节是通过体液的传激素对机体的调节是通过体液的传送的,像这种送的,像这种通过体液传送的方式通过体液传送的方式对生命活动进行调节,就称为体液对生命活动进行调节,就称为体液调节。调节。当你在赛跑时,为什么呼吸加快?当你在赛跑时,为什么呼吸加快?由于骨骼肌细胞剧烈由于骨骼肌细胞剧烈运动,产生大量
2、二氧运动,产生大量二氧化碳,当血液中二氧化碳,当血液中二氧化碳含量增多时,就化碳含量增多时,就会刺激控制呼吸活动会刺激控制呼吸活动的神经中枢,促使呼的神经中枢,促使呼吸活动增强,增加通吸活动增强,增加通气量,从而将二氧化气量,从而将二氧化碳排出体外。碳排出体外。体体 液液 调调 节节体液调节除了通过激素的调节外,体液调节除了通过激素的调节外,还包括通过还包括通过CO2等化学物质的调节。等化学物质的调节。激素调节是体液调节的主要内容。激素调节是体液调节的主要内容。比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节举举 例例作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间反射弧反射弧
3、迅速迅速体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂一、神经调节和体液调节的比较一、神经调节和体液调节的比较缩手反射缩手反射甲状腺激素甲状腺激素二、神经调节和体液调节的协调二、神经调节和体液调节的协调实例一:体温调节的平衡实例一:体温调节的平衡实例二:人体水盐平衡的调节实例二:人体水盐平衡的调节三、神经调节和体液调节的关系三、神经调节和体液调节的关系体温恒定是体温恒定是是人和动物新陈代是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件谢正常进行的基本条件;体温体温过高和过低,都会影响过高和过低,都会影响新陈代新陈代谢的正常进行谢的正常进行,严重时导致死,严重时导致
4、死亡。亡。思考:思考:维持恒定的体温有什么好处?维持恒定的体温有什么好处?人体体温恒定是人体的人体体温恒定是人体的产热和产热和散热散热两个生理过程保持动态平衡两个生理过程保持动态平衡的结果。的结果。人体体温高低取决于什么人体体温高低取决于什么?体温的高低主要取决于体温的高低主要取决于产热量产热量和散热量。和散热量。想一想:想一想:人体通过什么途径产生热量?人体通过什么途径产生热量?通过什么途径散失热量?通过什么途径散失热量?产热途径:产热途径:主要是细胞中有机物的氧化主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产热最多)放能(尤以骨骼肌和肝脏产热最多)散热途径:散热途径:主要通过汗液的蒸发,
5、皮肤主要通过汗液的蒸发,皮肤内毛细血管的散热,其次还有呼气、排内毛细血管的散热,其次还有呼气、排尿和排便等。尿和排便等。想一想:想一想:在寒冷的环境中,人为了在寒冷的环境中,人为了维持恒定的体温维持恒定的体温散热结构散热结构和和产热结构产热结构各有什么变化呢?各有什么变化呢?如果是在炎热的环境中呢?如果是在炎热的环境中呢?寒冷寒冷正常体温正常体温炎热炎热血管血管_,皮,皮肤血流量肤血流量_,皮肤温度,皮肤温度_,汗腺,汗腺分泌分泌,散,散热量热量_血管血管_,皮,皮肤血流量肤血流量_,皮肤,皮肤温温_,汗,汗腺分泌腺分泌_,散热量散热量_收缩收缩减少减少下降下降减少减少舒张舒张增加增加上升上升
6、增加增加减少减少肌肉和肝脏等产肌肉和肝脏等产热热_增加增加增加增加肌肉和肝脏等肌肉和肝脏等产热产热_减少减少 思考思考:人体的产热和散热是受什么调人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢节和控制的呢?如何进行调节和控制的?如何进行调节和控制的?神经神经 体液体液炎热炎热环境环境中中寒冷寒冷环境环境中中使皮肤血使皮肤血管收缩,管收缩,汗腺分泌汗腺分泌减少减少下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢增加汗的增加汗的分泌,使分泌,使皮肤的血皮肤的血管舒张管舒张增加散热增加散热温度降低温度降低回到正常的体温回到正常的体温体温增高体温增高感受器感受器兴奋兴奋传入神经传入神经传出神经传出神经肾上腺素、肾上腺素、
7、甲状腺素甲状腺素分泌减少分泌减少产热减少产热减少感受器感受器兴奋兴奋传入神经传入神经传出神经传出神经肾上腺素、肾上腺素、甲状腺素甲状腺素分泌增加分泌增加减少散热减少散热产热增加产热增加正常体温正常体温(动态平衡)(动态平衡)体温低于体温低于正常体温正常体温下丘脑下丘脑感受到变化感受到变化通过神经通过神经-体液调节体液调节发出信息发出信息散热减少散热减少产热增加产热增加散热增加散热增加产热减少产热减少体温降低体温降低体温升高体温升高体温高于体温高于正常体温正常体温散热增加:散热增加:汗腺分泌增汗腺分泌增加,毛细血管舒张;加,毛细血管舒张;产热减少:产热减少:肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热减少。等的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 高中 必修 第二 三节 课件
限制150内