文明标语与公益广告.ppt

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1、文明标语、公益文明标语、公益广告广告-高考专题复习高考专题复习之九之九公益广告指不是以收费性的商业宣传来公益广告指不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是创造经济效益，而是“免费推销免费推销”某种某种意识和主张，向公众输送某种文明道德意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。好的社会效益的广告。公益广告的主要作用是传播社会文明，公益广告的主要作用是传播社会文明，弘扬道德风尚，营造和谐的社会氛围。弘扬道德风尚，营造和谐的社会氛围。公益广告与文明标语概括说公益广告与文明标语概括说马来西亚柔佛市的交通安全广告：马来西亚

2、柔佛市的交通安全广告：阁下驾驶汽车，时速不超过阁下驾驶汽车，时速不超过3030里，里，可以欣赏到本市的美丽景色；超过可以欣赏到本市的美丽景色；超过6060里，请到法庭做客；超过里，请到法庭做客；超过8080里，欢迎里，欢迎光顾本市设备最好的医院；超过光顾本市设备最好的医院；超过100100里，请您安息吧！里，请您安息吧！经典欣赏经典欣赏美国伊利诺州的交通安全广告更是别美国伊利诺州的交通安全广告更是别出心裁：出心裁：“开慢点吧，我们已经忙不过来了！开慢点吧，我们已经忙不过来了！棺材匠棺材匠”“要想皮肤好，早晚用大宝。要想皮肤好，早晚用大宝。”“早晚早晚”“”“早晨和晚上早晨和晚上”“”“迟早迟早

3、”。一箭双雕，既强调了。一箭双雕，既强调了“大宝大宝的的重要，早晚都要用，又显示了自信，相重要，早晚都要用，又显示了自信，相信顾客迟早会用上信顾客迟早会用上“大宝大宝”的。的。臭名远扬，香飘万里。臭名远扬，香飘万里。王致和臭豆腐王致和臭豆腐这则广告从人的切身体验入手，用对比这则广告从人的切身体验入手，用对比的手法、整齐的句式，生动地表现了王的手法、整齐的句式，生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来浓致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来浓香绵绵的特点。香绵绵的特点。高考题例高考题例请拟一条以请拟一条以“说普通话说普通话”为为内容的公益广告词。要求主内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构

4、思新题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在颖，语言简明。（在10-2010-20字字之间）（之间）（20042004全国全国）说好普通话，方便你我他；推广普通话，沟通你说好普通话，方便你我他；推广普通话，沟通你我他。我他。说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。让普通话不普通，让平凡人不平凡。让普通话不普通，让平凡人不平凡。推广普通话，靠你，靠我，靠大家。推广普通话，靠你，靠我，靠大家。说好普通话，说好普通话，“知音知音”遍华夏。遍华夏。普通话普通话1313亿颗心与心之间的桥梁。亿颗心与心之间的桥梁。说字正腔圆普通话，做温文尔雅文明人。说字正腔圆普通话，做温

5、文尔雅文明人。天不怕，地不怕，就怕不会普通话。天不怕，地不怕，就怕不会普通话。走到人前必讲话，讲话必讲普通话。走到人前必讲话，讲话必讲普通话。今年过节不说话，要说就说普通话。今年过节不说话，要说就说普通话。生活中有一些标语有悖常理生活中有一些标语有悖常理,请将请将下列标语改得合情合理。下列标语改得合情合理。1 1、路边小店：路边小店：“吃饭补胎吃饭补胎”。2 2、某山路旁：、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。放火烧山，牢底坐穿。”3 3、某电厂门口大红红字标语：、某电厂门口大红红字标语：“5 5万伏高压线，严禁触万伏高压线，严禁触摸，摸，一触即死，违者法办。一触即死，违者法办。”4 4、普及义务

6、教育：、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪；养女不读书，不如养头猪；养儿不读书，就像养头驴。养儿不读书，就像养头驴。”改：提供饭菜，修补车胎改：把青山留下，把火种带走改：生命最可贵，电线不可摸改：生儿养女，读书明理或：儿女都读书，聪明不糊涂某校：某校：“热烈欢迎人大代表来我校明察暗访！热烈欢迎人大代表来我校明察暗访！”上海浦东新区浦东大道两侧的旗帜：上海浦东新区浦东大道两侧的旗帜：“垃圾分垃圾分类，从我做起！类，从我做起！”自己倒先成垃圾了！自己倒先成垃圾了！动物园标语：动物园标语：“保护野生动物就是保护我们自保护野生动物就是保护我们自己！己！”成动物总比成垃圾好。成动物总比成垃圾好。在铁

7、路上看到的：在铁路上看到的：“横卧铁轨，不死也要负横卧铁轨，不死也要负上法律责任。上法律责任。”山东某地标语：山东某地标语：“光缆不含铜，偷盗要判刑！光缆不含铜，偷盗要判刑！”湖南某县的生育计划标语：湖南某县的生育计划标语：“谁不实行计划谁不实行计划生育，就叫他家破人亡！生育，就叫他家破人亡！”营造气氛：营造气氛：主题鲜明，凸显目的：主题鲜明，凸显目的：形象生动：让人耳目一新形象生动：让人耳目一新,写作时可写作时可运用修辞，以吸引人运用修辞，以吸引人,最好能注意押韵，最好能注意押韵，以便于记忆以便于记忆 。语言凝练：主题鲜明，语言简洁语言凝练：主题鲜明，语言简洁体现尊重：对象，谦敬；体现尊重：

8、对象，谦敬；公益广告与标语公益广告与标语的要求的要求考场连线：考场连线：请看请看20032003年高考语文全国卷第年高考语文全国卷第2525题：题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。除了脚印什么也别留下。（1 1）提示语：（教学楼）禁止喧哗，不许打）提示语：（教学楼）禁止喧哗，不许打闹。闹。改写为：改写为：（2 2）提示语：（阅览室）报刊

9、不得带出，违）提示语：（阅览室）报刊不得带出，违者罚款。者罚款。改写为：改写为：1.1.语气生硬，不够和善语气生硬，不够和善教学楼内不说话，没人把你当哑巴。教学楼内不说话，没人把你当哑巴。这里的报刊，你有看的权力，但没有带这里的报刊，你有看的权力，但没有带走的权力，否则罚款。走的权力，否则罚款。喧哗要罚款，打闹进政教。喧哗要罚款，打闹进政教。有问题的参考答案示例：2.2.语带威胁，面目可憎。语带威胁，面目可憎。当你偷偷拿走报刊的时候，不要忘了还有一双当你偷偷拿走报刊的时候，不要忘了还有一双眼睛在盯着你，同时，有一只写着眼睛在盯着你，同时，有一只写着“罚款罚款”的的手伸向你。手伸向你。要么把报刊

10、留下，要么把钱包留下。要么把报刊留下，要么把钱包留下。你的一举一动都在我们的监视之内。你的一举一动都在我们的监视之内。3.3.表意不清，主旨不明。表意不清，主旨不明。别让自己口渴，不要搞得满头大汗。别让自己口渴，不要搞得满头大汗。它应该呆在属于自己的地方，不要逼迫它它应该呆在属于自己的地方，不要逼迫它搬家搬家光着身子出去！光着身子出去！4.4.丑化别人，令人反感。丑化别人，令人反感。只有麻雀才喜欢叽叽喳喳，只有猴子才喜欢疯只有麻雀才喜欢叽叽喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗？打疯闹，你想当麻雀和猴子吗？别卖弄你五音不全的嗓音，别展现你上蹦下跳别卖弄你五音不全的嗓音，别展现你上蹦下

11、跳的丑态。的丑态。不要露出你满嘴的黄牙，不要留下你发疯的身不要露出你满嘴的黄牙，不要留下你发疯的身影。影。5.5.说话绝对，难以做到。说话绝对，难以做到。除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不做。除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不做。除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不做。除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不做。除了咳嗽什么声音也没有，除了喝水千万别张嘴。除了咳嗽什么声音也没有，除了喝水千万别张嘴。除了咳嗽什么声音也没有，除了喝水千万别张嘴。除了咳嗽什么声音也没有，除了喝水千万别张嘴。缓步轻声，君子之风。缓步轻声，君子之风。有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，有了喧哗，自己无法心

12、静；有了打闹，别人无法思想。别人无法思想。文明你的语言，优雅你的举止。文明你的语言，优雅你的举止。别因有意思就有意别因有意思就有意“撕撕”带走满腹知识，留下一架好书。带走满腹知识，留下一架好书。当你离开时，两手空空，精神饱满。当你离开时，两手空空，精神饱满。参考答案参考答案1 1从对象名称入手从对象名称入手 很多广告语直接从产品的名称产生联很多广告语直接从产品的名称产生联想，直接或间接地将产品的名称纳人广想，直接或间接地将产品的名称纳人广告语中，从而形成广告语。告语中，从而形成广告语。【例例1天天美王天天美。（美王产品）这天天美王天天美。（美王产品）这是是“美王美王”系列系列编拟广告的切入点编

13、拟广告的切入点2 2从对象特征入手从对象特征入手 在广告语的编拟过程中，有时还在广告语的编拟过程中，有时还要从产品的特征人手，观其特征，联要从产品的特征人手，观其特征，联想出广告语。想出广告语。【例例2】舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家（舒肤佳护肤（舒肤佳护肤品）品）3 3从对象功能入手从对象功能入手 广告语的编拟还可以找产品的功广告语的编拟还可以找产品的功能这个结合点。从其功能入手编拟广能这个结合点。从其功能入手编拟广告语是广告人常用的一种思维方式。告语是广告人常用的一种思维方式。【例例3】不不“打打”不相识。（某打字机）不相识。（某打字机）4 4直接从对象入手直接从对象

14、入手 编拟广告还要看广告所指的对象编拟广告还要看广告所指的对象,根据不同的对象编拟不同的广告词根据不同的对象编拟不同的广告词,这这也是广告编拟的一个结合点。也是广告编拟的一个结合点。【例例4】咱老百姓过日子，就要像大宝一咱老百姓过日子，就要像大宝一样实实在在。（大宝护肤品）样实实在在。（大宝护肤品）愚蠢的人以流血换取教训，聪明的人愚蠢的人以流血换取教训，聪明的人以教训制止流血。（交通公益广告）以教训制止流血。（交通公益广告）真情流淌，血脉相通。真情流淌，血脉相通。民族在奉献中崛起生命在热血里绵延。民族在奉献中崛起生命在热血里绵延。滴滴热血，款款深情。滴滴热血，款款深情。使用对偶使用对偶5.5.

15、巧用修辞，提升写作水平巧用修辞，提升写作水平设问设问胃，你好吗？（胃药广告）胃，你好吗？（胃药广告）胃，你好吗？（胃药广告）胃，你好吗？（胃药广告）喝酒莫醉，醉了还有啥滋味？（某餐馆广告）喝酒莫醉，醉了还有啥滋味？（某餐馆广告）喝酒莫醉，醉了还有啥滋味？（某餐馆广告）喝酒莫醉，醉了还有啥滋味？（某餐馆广告）为何血浓于水？因有爱在其中。为何血浓于水？因有爱在其中。为何血浓于水？因有爱在其中。为何血浓于水？因有爱在其中。你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参

16、加无偿献血！请参加无偿献血！请参加无偿献血！请参加无偿献血！对比对比没有最好，只有更好。（澳柯玛电器广告）没有最好，只有更好。（澳柯玛电器广告）没有最好，只有更好。（澳柯玛电器广告）没有最好，只有更好。（澳柯玛电器广告）你在外面狂奔，她在家里担心。（交通公益广告）你在外面狂奔，她在家里担心。（交通公益广告）你在外面狂奔，她在家里担心。（交通公益广告）你在外面狂奔，她在家里担心。（交通公益广告）鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。献出的血有限，献出的爱无限。献出的血有限，献出的爱无限。献出的血有限，献出的爱无限。献出的血有限，献出的爱无

17、限。好人献上一滴血，病者除却万分忧。好人献上一滴血，病者除却万分忧。好人献上一滴血，病者除却万分忧。好人献上一滴血，病者除却万分忧。比喻比喻重庆鹅掌门：女人的美容院，男人的加油站。（重重庆鹅掌门：女人的美容院，男人的加油站。（重庆鹅掌门火锅广告）庆鹅掌门火锅广告）血，生命的源泉，友谊的桥梁。血，生命的源泉，友谊的桥梁。无偿献血，用爱心为生命加油。无偿献血，用爱心为生命加油。改编熟语改编熟语默默无蚊的奉献。（某蚊香广告）默默无蚊的奉献。（某蚊香广告）爱不湿手。（某洗衣机广告）爱不湿手。（某洗衣机广告）礼让，让出海阔天空；争抢，抢出飞来横祸。（交礼让，让出海阔天空；争抢，抢出飞来横祸。（交通公益广

18、告）通公益广告）仿拟仿拟众里寻她千百度，你要几度就几度众里寻她千百度，你要几度就几度众里寻她千百度，你要几度就几度众里寻她千百度，你要几度就几度（伊莱克斯（伊莱克斯（伊莱克斯（伊莱克斯温控冰霜广告）温控冰霜广告）温控冰霜广告）温控冰霜广告）不经历风雨，怎么见彩虹？不磨练人生，怎能显英不经历风雨，怎么见彩虹？不磨练人生，怎能显英不经历风雨，怎么见彩虹？不磨练人生，怎能显英不经历风雨，怎么见彩虹？不磨练人生，怎能显英雄？雄？雄？雄？但愿人长久，热血注心田。但愿人长久，热血注心田。但愿人长久，热血注心田。但愿人长久，热血注心田。鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。

19、鲜血诚宝贵，救人品更高。今年过节不说话，要说就说普通话今年过节不说话，要说就说普通话今年过节不说话，要说就说普通话今年过节不说话，要说就说普通话字词巧排字词巧排让普通话不普通，让平凡人不平凡让普通话不普通，让平凡人不平凡让普通话不普通，让平凡人不平凡让普通话不普通，让平凡人不平凡做普通人，讲普通话做普通人，讲普通话做普通人，讲普通话做普通人，讲普通话押韵押韵一天一杯仙人掌，年龄不随时间长。（仙一天一杯仙人掌，年龄不随时间长。（仙人掌营养粉广告）人掌营养粉广告）人间自有真情在，献出鲜血播下爱。人间自有真情在，献出鲜血播下爱。一点热血助他人，一颗爱心好精神。一点热血助他人，一颗爱心好精神。你血输在

20、我身，你情溶入我心。你血输在我身，你情溶入我心。生命在呼唤，血液在期待生命在呼唤，血液在期待(daidai)，献出您的爱献出您的爱(aiai)。普通话普通话标准音，让华夏儿女更标准音，让华夏儿女更“知心知心”改编名句，化用歌词改编名句，化用歌词 鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。（某压平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。（某压平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。（某压平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。（某压路机广告）路机广告）路机广告）路机广告）只要人人献出一点血，世界将变成美好的人只要人人献出一点血，世界将变

21、成美好的人只要人人献出一点血，世界将变成美好的人只要人人献出一点血，世界将变成美好的人间。间。间。间。为为中国奥运中国奥运写一个公益广告。写一个公益广告。奥运给中国一个舞台，奥运给中国一个舞台，n 中国还奥运一份精彩。中国还奥运一份精彩。课堂练习课堂练习 马上就要高考了，请你为马上就要高考了，请你为高考高考写一个写一个公益广告。公益广告。微笑迎考，成功在望。微笑迎考，成功在望。放飞你的心灵，播撒你的希望。放飞你的心灵，播撒你的希望。走过高考，前面是一片新天地。走过高考，前面是一片新天地。自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。怀轻松心情进考场，怀轻松心情

22、进考场，带胜利喜悦回家门。带胜利喜悦回家门。雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。课后练习课后练习 鼓浪屿是著名的旅游景区。请根据自己的鼓浪屿是著名的旅游景区。请根据自己的游览体验或阅读与之有关的诗文的感受，参考游览体验或阅读与之有关的诗文的感受，参考下面例句，为下面例句，为鼓浪屿鼓浪屿拟写一则宣传语。拟写一则宣传语。例句例句 桂林：桂林山水甲天下桂林：桂林山水甲天下 例句例句 黄鹤楼：登黄鹤楼，事业更上一层楼。黄鹤楼：登黄鹤楼，事业更上一层楼。例句例句 杭州宋城：给我一天

23、，还你千年杭州宋城：给我一天，还你千年。鼓浪屿：鼓浪屿：_提炼关健词专项复习提炼关健词专项复习20052005年高考语文试题（全国卷一）首年高考语文试题（全国卷一）首次出现次出现“提取关键词提取关键词”这一题型，这一题型，20062006年高考中这种题型再次受到高考年高考中这种题型再次受到高考命题者的青睐。那么什么是关键词呢命题者的青睐。那么什么是关键词呢？关键词是指一篇文章或一段文字中关键词是指一篇文章或一段文字中最重要的词语，常出现在文章篇名或最重要的词语，常出现在文章篇名或文章正文中。文章正文中。目的在于考查学生概括目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能力。思想内容、提取信息的能力。

24、例：例：(2005年全国卷年全国卷1)提取下面一段话的主要信息，在方提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词：框内写出四个关键词：据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅万卷仅万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有5000余米长卷需要修余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这但全国的古籍修复

25、人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作夜以继日地工作 也需要近千年。也需要近千年。“古籍、修复、人才、不足古籍、修复、人才、不足”如何准确地提取关键词如何准确地提取关键词 ：方法一：三步解题法方法一：三步解题法方法一：三步解题法方法一：三步解题法(一一)明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象文段的主要表述对象(主要概念或主要事件主要概念或主要事件)“古籍古籍”(“馆藏古籍馆藏古籍”)、“人才人才”是主题词，不可不取。是主题词，不可不取。(二二)明确与主

26、概念相对应的谓语动词或总结性的词语。明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如如“修复修复”、“不足不足”就是对陈述的对象的陈述，不可就是对陈述的对象的陈述，不可不取。不取。(三三)选定后，可将几个词语选定后，可将几个词语 稍稍连缀，如能大体表达稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：如本题可连缀成：(馆藏馆藏)古籍古籍(亟待亟待)修复，修复，(但这方面但这方面)人才人才(严重严重)不足。这有点像不足。这有点像提取句子主干，提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容序为：压缩内容-提

27、取主干提取主干-筛选比较筛选比较-整合表达整合表达(一般可一般可以表述为：以表述为：“谁或什么怎么样了谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构这样一种主谓结构)。方法二：先概括再提取方法二：先概括再提取第一步：提取之前先概括语段内容。第一步：提取之前先概括语段内容。所给的材所给的材料一共两句话。第一句话又分为两个层次：先料一共两句话。第一句话又分为两个层次：先说说 国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题，其中才不足的问题，其中“不足百人不足百人”，表明这方，表明这方面专业

28、人才奇缺。第二句话是面专业人才奇缺。第二句话是 算了一笔账，同算了一笔账，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。样说明了古籍修复人才短缺的问题。这段话的这段话的中心可以概括为中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方馆藏古籍亟待修复，但这方面人才严重不足面人才严重不足”。第二步：再进行提取，抓住主要信息。第二步：再进行提取，抓住主要信息。能找出能找出“古籍、修复、人才、不足古籍、修复、人才、不足”这四个关键词。这四个关键词。随堂练习随堂练习(提炼三个关健词提炼三个关健词)教育部、公安部国家安全监督管理局组成检查组，近教育部、公安部国家安全监督管理局组成检查组，近教育部、公安部国家安全监督管理局组成检

29、查组，近教育部、公安部国家安全监督管理局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育运动场了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育运动场了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育运动场了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育

30、运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤

31、其是疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。中中 小小 学学/安安 全全 工工 作作/存存 在在 问 题/主题词专项复习主题词专项复习所谓主题词，就是用来标明图书、文件、所谓主题词，就是用来标明图书、文件、会议、活动等主题的词或短语。由于受会议、活动等主题的词或短语。由于受试卷篇幅的限制，高考试题中为某一重试卷篇幅的限制，高考试题中为某一重要的会议

32、或活动拟写主题词是非常简便要的会议或活动拟写主题词是非常简便易行的考查方法。易行的考查方法。例例.全国卷全国卷第第1919题班里举行一次主题为题班里举行一次主题为“远离远离毒品毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主主题，营造气氛。要求每句话不少于题，营造气氛。要求每句话不少于7 7个字，两句话个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（字数相等，句子结构大体一致。（6分）分）分析分析：首先，命题情境，首先，命题情境，首先，命题情境，首先，命题情境，本题都选择中学生日常学习和本题都选择中学生日常学习和本题都选择中学生日常学习和本题都选择中学生日常学习和生活

33、中常见的活动为命题情境。生活中常见的活动为命题情境。生活中常见的活动为命题情境。生活中常见的活动为命题情境。其次，命题思想，其次，命题思想，其次，命题思想，其次，命题思想，将将将将日常生活中习见习知的生活情境入题，健康向上。日常生活中习见习知的生活情境入题，健康向上。日常生活中习见习知的生活情境入题，健康向上。日常生活中习见习知的生活情境入题，健康向上。第第第第三，题干的设问三，题干的设问三，题干的设问三，题干的设问，命题要求明确，既有内容方面的要，命题要求明确，既有内容方面的要，命题要求明确，既有内容方面的要，命题要求明确，既有内容方面的要求，也有句式、字数的要求。求，也有句式、字数的要求。

34、求，也有句式、字数的要求。求，也有句式、字数的要求。第四，隐性的信息第四，隐性的信息第四，隐性的信息第四，隐性的信息，接，接，接，接受主题词的对象是班级的同学受主题词的对象是班级的同学受主题词的对象是班级的同学受主题词的对象是班级的同学。远离鸦片海洛因，利己利他利人民。远离鸦片海洛因，利己利他利人民。渴望健康拒绝毒品，社会振兴需要人才。渴望健康拒绝毒品，社会振兴需要人才。远离毒品强身健体，树立鸿志报效祖国。远离毒品强身健体，树立鸿志报效祖国。毒品害己害人害国家，健康利你利我利大家。毒品害己害人害国家，健康利你利我利大家。随堂练习随堂练习2004年年12月月26日，环印度洋海域发生了大规模日，环

35、印度洋海域发生了大规模的海啸引发的地震，人民的生命和财产遭受了的海啸引发的地震，人民的生命和财产遭受了巨大的损失。国际红十字会和联合国卫生组织巨大的损失。国际红十字会和联合国卫生组织号召各国人民积极伸出热情援助之手，帮助那号召各国人民积极伸出热情援助之手，帮助那里的人们度过困难，并且确定了里的人们度过困难，并且确定了“关注人类，关注人类，重建家园重建家园”的主题。请为该主题设计一条主题的主题。请为该主题设计一条主题词，不少于词，不少于20字。字。参考答案：参考答案：.海啸无情人有情海啸无情人有情一方有难八一方有难八方支援；方支援；或：或：人人献出一点爱，共建人类美好人人献出一点爱，共建人类美好的家园。的家园。