《中华经典诵读》主题班会ppt教学教材.ppt
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1、中华经典诵读主题班中华经典诵读主题班会会pptppt 我们的祖国历史我们的祖国历史悠久,我们的文悠久,我们的文化博大精深,在化博大精深,在漫漫的历史星河漫漫的历史星河中,闪耀着无数中,闪耀着无数颗璀璨的星星。颗璀璨的星星。让我们走进古诗让我们走进古诗文的世界,去感文的世界,去感受诗人们质朴、受诗人们质朴、真切的情思。真切的情思。春天:春晓(孟浩然)春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。夜来风雨声,花落知多少。(诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想,生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和
2、联想,生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。)咏柳(贺知章)咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(文章语言细腻、优美,用大量修辞手法,形象的写出了柳风姿绰约的形态,给人以美的享受。通过赞美柳文章语言细腻、优美,用大量修辞手法,形象的写出了柳风姿绰约的形态,给人以美的享受。通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力。树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力。)夏天:所见(袁枚)牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。(诗人赞美了小牧童充满童趣的生活画面,把小牧童从动到静的变化,写得
3、既突然又自然,把小牧童天真烂诗人赞美了小牧童充满童趣的生活画面,把小牧童从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象,刻画得活灵活现。)漫、好奇多事的形象,刻画得活灵活现。)小池(杨万里)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(这首诗抒发了作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一种(这首诗抒发了作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面。)具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面。)秋天:秋天:秋天:秋天:山
4、行(杜牧)山行(杜牧)山行(杜牧)山行(杜牧)远上寒山石径斜,白云生处有人家。远上寒山石径斜,白云生处有人家。远上寒山石径斜,白云生处有人家。远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(诗人诗人展现了一幅动人的山林秋色图,歌颂了大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神。)展现了一幅动人的山林秋色图,歌颂了大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神。)九月九日忆山东兄弟(王维)九月九日忆山东兄弟(王维)九月九日忆山东兄弟(王维)九月九日忆山东兄弟(王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
5、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(诗人诗人巧妙地通过兄弟重阳佳节佩茱萸囊登高这一富有典型意义的生活细节来使兄弟思己之巧妙地通过兄弟重阳佳节佩茱萸囊登高这一富有典型意义的生活细节来使兄弟思己之情具体化、形象化,用兄弟对登高独缺一人的遗憾来反射出诗人思亲的心情。)情具体化、形象化,用兄弟对登高独缺一人的遗憾来反射出诗人思亲的心情。)冬天:冬天:冬天:冬天:江雪(柳宗元)江雪(柳宗元)江雪(柳宗元)江雪(柳宗元
6、)千山鸟飞绝,万径人踪灭。千山鸟飞绝,万径人踪灭。千山鸟飞绝,万径人踪灭。千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(诗人诗人用具体而细致的手法来描写背景,用远距离画面来描写主要形象;用具体而细致的手法来描写背景,用远距离画面来描写主要形象;用用精雕细琢和极度精雕细琢和极度的夸张概括手法,表达了作者摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。)的夸张概括手法,表达了作者摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。)咏梅(王安石)咏梅(王安石)咏梅(王安石)咏梅(王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。墙角数枝梅,凌寒独自开。墙角数枝
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