《安塞腰鼓》ppt公开课课件(29页)教案资料.ppt

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1、安塞腰鼓安塞腰鼓pptppt公开课公开课课件课件(29(29页页)顺德双皮奶顺德双皮奶谁不说家乡美？谁不说家乡美？新疆哈密瓜新疆哈密瓜黄土高坡黄土高坡.mp3我家住在黄土高坡我家住在黄土高坡 大风大风(四季风四季风)从坡上刮过从坡上刮过 不管是西北风还是东南风不管是西北风还是东南风 (八百年还是一万年八百年还是一万年)都是我的歌我的歌都是我的歌我的歌 日头从坡上走过日头从坡上走过照着我的窑洞照着我的窑洞晒着我的胳膊晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我还有我的牛跟着我 不管过去了多少岁月不管过去了多少岁月祖祖辈辈留下我祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河还有身边这

2、条黄河课课外外学学唱唱腰鼓腰鼓你知道中国的你知道中国的“腰腰鼓之乡鼓之乡”是哪里吗是哪里吗?陕北的安塞陕北的安塞安安塞塞腰腰 鼓鼓安塞腰安塞腰鼓进京鼓进京庆国庆庆国庆60周年周年.flv|“腰鼓腰鼓”是陕北各地广泛流传的一是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有术形式，具有2000年以上的历史。年以上的历

3、史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性特的艺术个性。安塞腰鼓安塞腰鼓刘成章刘成章|1 1、把握课文主题。、把握课文主题。|2 2、有感情朗读课文，感、有感情朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。受安塞腰鼓的磅礴气势。|3 3、理解排比等修辞手法、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。及在本文中的作用。学习目标学习目标|瞳瞳()仁仁 羁绊羁绊()|颤栗颤栗()蓦蓦()然然|恬恬()静静 冗冗()杂杂|戛戛()然然 磅礴磅礴()|亢亢()奋奋 烧烧

4、灼灼()|晦晦()暗暗 骤骤()雨雨|辐辐()射射tngj bnzhn lmtinrngjipng bkngzhuhuzhuf一、语音要正确一、语音要正确朗朗读读指指导导读读音音欣赏范读安塞腰鼓安塞腰鼓 安塞腰鼓安塞腰鼓 朗诵朗诵.mp31,1,一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。2,2,他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。3,3,咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。4,4,他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地

5、，似乎从来未曾响过。呆呆地，似乎从来未曾响过。5,5,但是：但是：6,6,看！看！7,7,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓十个斜背响鼓十个斜背响鼓十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一

6、样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！安塞腰鼓！安塞腰鼓！8,8,8,8,这腰鼓，使冰冷

7、的空气立即变得燥热了，使恬静的阳这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。9,9,9,9,使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！10,10,10,10,使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：

8、千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！11,11,11,11,使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！永远明晰了的大彻大悟！永远明晰了的大彻大悟！永远明晰了的大彻大悟！12,12,12,12,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！冲破了、撞开了的那

9、么一股劲！冲破了、撞开了的那么一股劲！冲破了、撞开了的那么一股劲！13,13,13,13,好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！14,14,14,14,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆。隆隆。隆隆。15,

10、15,15,15,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆，隆隆，隆隆。隆，隆隆，隆隆。隆，隆隆，隆隆。16,16,16,16,隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆隆的豪壮的抒

11、情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解发生和排解发生和排解发生和排解17,17,17,17,好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地后生们的胳膊、腿、全身，有力地后生们的胳膊、腿、全身，有力地后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，搏击着，疾速地搏击着，大起

12、大落地搏击着。它震撼着你，搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么躯

13、体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！奇伟磅礴的能量！奇伟磅礴的能量！奇伟磅礴的能量！18,18,18,18,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！才能承受如此惊心动魄的搏击！才能承受如此惊心动魄的搏击！才能承受如此惊心动魄的搏击！19,19,19,19,多水的江南是易碎的玻璃

14、，在那儿，打不得这样的腰鼓。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。20,20,20,20,除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！21,21,21,21,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！22,22,22,22,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。

15、每每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。23,23,23,23,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快

16、了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！24,24,24,24,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！25,25,25,25,愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！26,26,26,26,愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦

17、幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片28,28,28,28,当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以

18、致使人感到对她十分陌生了。对她十分陌生了。对她十分陌生了。对她十分陌生了。29,29,29,29,简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。30,30,30,30,耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。从从范范读读中中感感悟悟想一想、找一找：文中的安塞腰鼓经历了文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？哪三种变化？想一想想一想根据提示根据提示,完成文章结构图完成文章结构图:安安塞塞腰腰鼓鼓1-4:1-4:（）的腰鼓（）的腰鼓 5-27:5-27:（）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏伟的场面：宏伟的场面14-

19、1714-17：雄壮的（：雄壮的（）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（）28-3028-30：（）的腰鼓：（）的腰鼓 安静安静隆隆隆隆隆隆隆隆声响声响后生后生静寂静寂舞姿舞姿表演前表演前表演中表演中表演后表演后诵读提示|鼓声起前鼓声起前(14)(14)，语速较慢，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。前安静中蓄积力量的特点。|主体部分主体部分(527)(527)，语速较快，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。的欢快、火爆、热烈的特点。|鼓声落时鼓声

20、落时(2830)(2830)，舒缓，语，舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。场面寂静的特点。|二、断句要恰当二、断句要恰当 句号地方，要稍停，以示语句终结。句号地方，要稍停，以示语句终结。逗号地方，语气要和下文相接，停顿时逗号地方，语气要和下文相接，停顿时 间要短。间要短。分号地方，上下的地方要各自一气读，分号地方，上下的地方要各自一气读，以示文义上的类似，排比或相反的关系。以示文义上的类似，排比或相反的关系。冒号的地方，要重读，以示结束上文或冒号的地方，要重读，以示结束上文或 引起下文的作用。引起下文的作用。破折号地方，上句收音要急促，下句第破折号地方

21、，上句收音要急促，下句第 一字要响亮。一字要响亮。朗朗读读指指导导断断句句课文范读，注意断句课文范读，注意断句|喜悦的，声音就要清新悠扬、高亢喜悦的，声音就要清新悠扬、高亢的声调。的声调。|希望的、激励的就要用阶升法，一希望的、激励的就要用阶升法，一句比一句强，一句比一句紧密，音句比一句强，一句比一句紧密，音较高扬。较高扬。|悲壮、哀痛的，就要用低沉缓慢、悲壮、哀痛的，就要用低沉缓慢、快速高亢，交替运用，表示痛苦、快速高亢，交替运用，表示痛苦、绝望。绝望。朗朗读读指指导导语调三、语调要自然三、语调要自然欣欣赏赏安安塞塞腰腰鼓鼓亢奋、惊心动魄、震憾都可。亢奋、惊心动魄、震憾都可。合作探究合作探究

22、 学习学习当你朗读第二部分时，你有怎当你朗读第二部分时，你有怎样的感受样的感受?可否用文中的可否用文中的个词个词概括概括?多用短句多用短句|发狠了发狠了,忘情了，没命了忘情了，没命了 有力的表现了生命沸腾、力量喷涌有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。不可遏止的情景。|愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片成了茫茫一片本文之本文之所以产所以产生震撼生震撼人

23、心的人心的力量，力量，和它的和它的语言是语言是分不开分不开的。的。|修辞手法运用：修辞手法运用：排比、反复、比喻排比、反复、比喻如：如：“使人想起使人想起”“”“愈捶愈烈愈捶愈烈”（排比）（排比）如：如：“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”（反复）（反复）|快速的节奏快速的节奏 一个排比接着一个排比，不让人有喘一个排比接着一个排比，不让人有喘息的机会，快节奏使内容表达的更热息的机会，快节奏使内容表达的更热烈，更激荡，充分表现生命和力量喷烈，更激荡，充分表现生命和力量喷薄而出的神韵。薄而出的神韵。例例：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风骤雨一样，是急促的鼓点；旋风 一一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦样，

24、是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！安塞腰鼓安塞腰鼓 朗诵朗诵.mp3作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？时，用了哪些修辞手法？比比喻喻、排排比比鼓点鼓点流苏流苏脚步脚步瞳仁瞳仁风姿风姿骤雨骤雨旋风旋风乱蛙乱蛙火花火花斗虎斗虎本体本体喻体喻体急促急促飞扬飞扬蹦跳蹦跳闪射闪射强健强健生生动动、具具体体、形形象象地地描描

25、写写了了安安塞塞腰腰鼓鼓的的力力量量美美直直接接描描写写 本文写出了安塞腰鼓本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。的性格特征。总总 结结课外延伸学习课文，使用排比、反学习课文，使用排比、反复、复、比喻的修辞，进行合理比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个令你难忘的的想象，描写一个令你难忘的场面！场面！提示：如精彩的足球场面，提示：如精彩的足球场面，激越的舞蹈场面，激越的舞蹈场面，激动人心的晚会场面，激动人心的晚会场面，感人至深的救助场面感人至深的救助场面结束结束