优秀幼儿园大班美术教案及反思.docx

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1、优秀幼儿园大班美术教案及反思 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师做主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿绘画表现实力和审美实力。.以下是我整理的关于大班美术教案,欢迎查阅! 大班美术教案1 幼儿园大班美术教案：我设计的幼儿园 活动目的： 1、视察房屋建筑图片，依据视察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。 2、发展幼

2、儿的视察力、想象力、表现力。 3、能体现“我是幼儿园主子”“我为幼儿园做点事”的主子翁意识。 活动打算： 1、事先视察过四周的房屋建筑。 2、收集有特点的建筑图片。 3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。 活动流程：引起爱好视察房屋图交代要求，幼儿作画展示沟通 一、导入活动，引起爱好 我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先探讨) 二、视察房屋图片，了解房屋结构 (出示房屋图片)：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子

3、四周有什么?(花、草、树、游泳池等) 三、交代要求，幼儿作画 我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形态的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。 激励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。 四、展示作品，沟通评价 展示作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍) 活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。 大班美术教案2 幼儿园大班美术教案：小手变变变 大班美术活动：小手变变变 活动目标： 1、依据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。 2、体

4、验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。 3、激发幼儿对绘画产生爱好。 重点：能依据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。 难点：大胆发挥想象依据手形变换来联想相关的事物。 活动打算： 1、若干手形图 2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸 活动过程： 一、引题 伸出你的手，你的手能变什么? 二、出示范画手开图 1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。 2、出示范画(图二)：这是我变的孔雀，你会变什么? 3、可以这样竖着放，也可以横着放。(图三)他可以变成什么? 4、我又变了一只鸡，你会变什么? 5、我们除了伸直手指放，还可以随意弯曲几个手指。看我可以这样

5、放。(图四) 6、这是我变的小花，你会变什么?(图五) 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢? 老师来示范一遍，讲解留意点。 四、幼儿作画 老师指导，起先作画，拿到纸的小挚友，先在纸的右下角写上自己的号次。 五、展示幼儿作品 大班美术教案3 幼儿园大班美术教案：家 一、活动目标： 1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。 2、发展幼儿的想象力和初步的合作实力。 二、活动重点：依据纸盒外形想象装饰。 三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。 四、活动材料：收集大小、形态各异的废旧纸盒若干。供应一些进行装饰用的协助材料，如双面胶、剪刀、透亮胶

6、带等。 五、设计思路： 随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜爱，如扮装盒、食品盒、酸奶盒等，既有好用价值，又可供观赏和嬉戏，经常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们特别熟识的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形态各异的废旧纸盒，为幼儿的创作供应了丰富的阅历与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿依据纸盒的形态改变想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创建性表现创设了肯定的基础。 另一方面，运用个别设计激励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培育了幼儿的想象力。 六、活动流程： 引起爱好绽开想象各别创作合作拼搭、沟通介绍共享欢乐 七、活

7、动过程： (一)通过嬉戏体验欢乐，激发爱好。 幼儿在配乐歌曲我有一个华蜜的家中玩嬉戏：请到我家来做客。 1、沟通探讨，想象设计。 刚才我们玩了请到我家来做客的嬉戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样? 2、视察外形，大胆想象。 (出示大小、形态各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红) 它们的样子像什么呢?(幼儿依据纸盒外形发散想象) (二)个别创作，大胆表现。 1、激励幼儿依据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细微环节，制作成各种各样的“家”。

8、2、支持与帮助。依据实力差异对纸盒的造型自由想象、设计。 (三)合作拼搭，体验胜利。 1、与同伴一起沟通、介绍自己设计的“家”。 2、激励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“华蜜家园”。 3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“华蜜家园”。 (四)共享欢乐，结束活动。 邀请老师去“华蜜家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“华蜜家园”边拍手边唱歌曲我有一个华蜜的家。 附歌词： 我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个华蜜的家 大班美术教案4 教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容依据幼儿大班学生的现实接受实力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。 水果在人们生活中是离不开的，尤其

9、是迷人的果形和漂亮的色调，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的养分价值，都是人们特别喜爱的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的相识，并且画画生活中自己喜爱的水果。 一、目标与要求 1、让孩子们对水果加深相识。 2、让孩子们对不同水果的形态、色调进行分析。 3、让孩子们驾驭部分水果的画法、并按自己的想法进行(绘画)补充发展。 二、重难点 重点：相识水果的形态、色调。 难点：对水果的画法、技能的驾驭。 三、教学方法 教法：引导学生分析水果形态、色调、示范。 学法：视察、分析、练习。 四、课前打算 绘画工具、材料、课件、教案等。 五、教学过程 (一)导入：运用水果实物等导入新课。 (二)新课 1、引导学生观赏水果图片。如: (1) (2) 2、引导学生分析不同水果的形态和画法。 3、老师演示几种水果的画法。 (三)指的学生练习画水果。 (四)课时小结(口述)。 六、教学反思 优秀幼儿园大班美术教案及反思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页