《长江三峡》ppt上课讲义.ppt

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1、长江三峡长江三峡pptppt 刘白羽，现代作家，年生，北京刘白羽，现代作家，年生，北京人，年开始创作。年参加编人，年开始创作。年参加编摄电影摄电影中国人民的胜利中国人民的胜利，该片荣获斯大林，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集早晨的太阳早晨的太阳万炮震金门万炮震金门红玛瑙集红玛瑙集长江三日长江三日红太阳颂红太阳颂伟大的创业者伟大的创业者巍巍太行山巍巍太行山等，亦有小说等，亦有小说五台山下五台山下火光在前火光在前政治委员政治委员等。等。刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄

2、伟，语着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。作者简介作者简介现代三大散文家杨朔的散文似轻风抚柳般清新优美、杨朔的散文似轻风抚柳般清新优美、婉转动人，刘白羽散文如同熔岩爆发婉转动人，刘白羽散文如同熔岩爆发般恣肆汪洋、炽热如火，秦牧的散文般恣肆汪洋、炽热如火，秦牧的散文则将知识性、趣味性融合起来，如数则将知识性、趣味性融合起来，如数家常、娓娓道来。家常、娓娓道来。长江三峡长江三峡是写景抒情的游记名篇，收在是写景抒情的游记名篇，收在刘白刘白羽散文选羽散文选中，是一篇日记体游记。作者刘白羽在幼年中，是一篇日记体游记。

3、作者刘白羽在幼年时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江顺流而下，领略三峡美妙风光。顺流而下，领略三峡美妙风光。19601960年年1111月中旬，他如月中旬，他如愿以偿，从重庆乘愿以偿，从重庆乘“江津江津”轮驶往武汉，历时三日。轮驶往武汉，历时三日。长江三日长江三日记述了这一航程，并描绘了沿途景色。作记述了这一航程，并描绘了沿途景色。作品第一节，写月日雾夜在长江上航行穿过崇山品第一节，写月日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写月日穿过三峡时在激峻岭的情景；第二节，写月日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写月日出峡后航流险

4、滩中前进的情景；第三节写月日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境：境：穿过茫茫雾夜穿过茫茫雾夜在激流险滩中战斗、航行在激流险滩中战斗、航行迎迎来明朗开阔、光华灿烂的图景来明朗开阔、光华灿烂的图景。解题三峡指的是哪三峡？三峡指的是哪三峡？瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡世界最大的峡谷之一世界最大的峡谷之一 瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白

5、帝城，东至湖北省宜昌县南奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长津关，长193193公里（其中狭谷段合长公里（其中狭谷段合长9090公里，宽谷段合长公里，宽谷段合长103103公里），滩峡相公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。（富。是世界最大的峡谷之一。（辞辞海海注解）注解）长江三峡让我们追随诗人礼拜的足让我们追随诗人礼拜的足迹，从这里踏上迹，从这里踏上“轻舟已过万轻舟已过万重山重山”的旅程。的旅程。朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。

6、两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。李白李白早发白帝城早发白帝城滔滔江水如万马奔腾，咆哮滔滔江水如万马奔腾，咆哮东去，惊涛拍岸，气势磅礴。东去，惊涛拍岸，气势磅礴。巫峽西起巫山巫峽西起巫山县大宁河口，东至湖北巴东县官渡口，全長县大宁河口，东至湖北巴东县官渡口，全長4545公里，是三峽中最富詩情画意的一峽。沿大宁河北上，可到公里，是三峽中最富詩情画意的一峽。沿大宁河北上，可到小三峽。小三峽。风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回。鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。杜甫（唐）杜甫（唐）唐代詩人唐代詩人元稹詩日：元稹詩

7、日：“曾经沧海难为水，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。除却巫山不是云。”云雨中的青峰绝壁，云雨中的青峰绝壁，宛若一幅宛若一幅浓淡相宜的山水画。浓淡相宜的山水画。神女峰在長江北岸。神女峰在長江北岸。巫峽的江水巫峽的江水绕着她转了绕着她转了一個大一個大弯，才依依不舍弯，才依依不舍地向地向东流去。东流去。一天一天又一天，一天一天又一天，天天拉船三峽天天拉船三峽边。边。三峽流水三峽流水归大海，归大海，三峽三峽纤夫苦难解。纤夫苦难解。西西陵陵峽峽全全长长6 66 6公公里里，西西起起香香溪溪，东东至至宜宜昌昌南南津津关关，是是三三峽峽中中最最长长長長的的一一个个峽峽。由由东东西西两两段段组组成成。西西段

8、段包包括括兵兵书书宝宝剑剑峡峡，牛牛肝肝马马肺肺峡峡和和崆崆岭岭峽峽。东东段段包包括括灯灯影影峡峡和和黃黃猫猫峽峽。课文中的行文线索是什么？课文中的行文线索是什么？作品以作品以“江津号江津号”的航程为的航程为顺序，以顺序，以时间的推移和空间的变时间的推移和空间的变换换为线索，双线交织结构作品。为线索，双线交织结构作品。空间空间：瞿塘峡：瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡时间时间：日出前：日出前日出后日出后（八点二十，八点五十，十点）（八点二十，八点五十，十点）上午（十点半，十一点十五上午（十点半，十一点十五分）分）中午。中午。理清思路：这篇课文描写了在三峡航行时所见理清思路：这篇课文描写了在三峡航行时

9、所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，全文可分到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，全文可分几个部分？几个部分？理清文本脉络。理清文本脉络。第四部分（第第四部分（第6969自然段），写西陵峡的特点。自然段），写西陵峡的特点。第一部分（第第一部分（第1 1自然段），概括航行三峡总的感受。自然段），概括航行三峡总的感受。第二部分（第第二部分（第2 2自然段），描写瞿塘峡特点。自然段），描写瞿塘峡特点。第三部分（第第三部分（第3535自然段），描绘巫峡的姿态。自然段），描绘巫峡的姿态。品读鉴赏 长长江江三三峡峡的的总总的的特特征征是是什什么么？请请用用文文中中词语概括。词语概括。“雄伟雄伟”“瑰丽瑰丽”“这

10、一天，我象在一支雄伟而瑰丽的交这一天，我象在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。我在海洋上远航过，我在天空响乐中飞翔。我在海洋上远航过，我在天空上飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第上飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，为这样一种大自然的威力所吸摄了。一次，为这样一种大自然的威力所吸摄了。”这一段运用了什么修辞？这一段运用了什么修辞？通通感感雄伟雄伟 瑰丽瑰丽 视觉感受视觉感受交响乐交响乐 听觉感受听觉感受 文章第一部分在全文中起什文章第一部分在全文中起什么作用？这一段文章表达了作么作用？这一段文章表达了作者怎样的感情？者怎样的感情？像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中

11、飞翔雄伟、瑰丽雄伟、瑰丽交响乐交响乐（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）气势磅礴、气势磅礴、绚丽多彩绚丽多彩震撼人心震撼人心 飞翔飞翔指在急流中航行的指在急流中航行的舒快舒快感觉。感觉。（比喻）（比喻）伟力伟力 文章第一段文章第一段总领总领全篇全篇 “像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔翔。”“”“雄伟雄伟”、“瑰丽瑰丽”概括了三概括了三峡的主要特征，峡的主要特征，“大自然的伟力大自然的伟力”是是作者对三峡的赞美作者对三峡的赞美，“母亲河流母亲河流”抒抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。从全文看，作者就是通过对三峡气象从全文看，作者就是通过

12、对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。爱祖国、热爱生活的激情的。请找出描绘瞿塘峡的语句：请找出描绘瞿塘峡的语句：思考：三峡的景物思考：三峡的景物主要是山和水，主要是山和水，如何写出气象万如何写出气象万千的景致变幻呢千的景致变幻呢？作者在安排自？作者在安排自己所见的景物时己所见的景物时又有什么特点呢又有什么特点呢？本段的景物描写可以总结为以下几点：本段的景物描写可以总结为以下几点：景随时异。景随时异。步移景异。步移景异。同景换角。同景换角。两个引用突出瞿塘两个引用突出瞿塘峡口的特征。峡口的特征。在拟声绘色地描写在拟声绘色地描写基础之上

13、，恰当地基础之上，恰当地抒发情感，收到画抒发情感，收到画龙点睛的效果龙点睛的效果。第一站：瞿塘峡像一道闸门杜诗民谣瞿塘峡口险要气势（万水奔腾雷霆万钧）（激流澎湃涛如雷鸣）险要气势依然如故灰蒙蒙乌沉沉灰蒙蒙乌沉沉金色银（片）金色银（片）红绛紫红绛紫金黄金黄气象万千神话境界第三部分（第三部分（3-53-5）写船过巫峡时所见）写船过巫峡时所见的奇秀景观的奇秀景观巫峡的主要特点是什么？作者是怎巫峡的主要特点是什么？作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？样把巫峡的特点表现出来的？巫峡两岸山峰秀美巫峡两岸山峰秀美写作手法：写作手法：点面结合点面结合运用大量的比喻运用大量的比喻 第二站：巫峡像一条迂回曲折的画廊

14、第一峰：美女峰：群峰：山如斧削隽秀婀娜山如斧削隽秀婀娜万仞高峰之巅万仞高峰之巅有诗意而变化无穷有诗意而变化无穷点 面 思考：介绍美女峰的传说有怎么作用？（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）神女峰的传说神女峰的传说 在十二峰中最为挺拔秀丽的，要数神女峰了。船至峰前，在十二峰中最为挺拔秀丽的，要数神女峰了。船至峰前，仰望峰顶，可以看到有一突兀的石柱，形似矫健的少女，仰望峰顶，可以看到有一突兀的石柱，形似矫健的少女，“神女峰神女峰”因此而得名。关于神女峰，古代文学作品中曾想象因此而得名。关于神女峰，古代文学作品中曾想象巫山有朝行云，暮行雨的神

15、女。另外，还流传有一段巫山有朝行云，暮行雨的神女。另外，还流传有一段“神女神女导航导航”的神话。神话中说：古时候西王母的水女儿瑶姬，腾的神话。神话中说：古时候西王母的水女儿瑶姬，腾云来到巫山上空，看到一群孽龙在天空殴斗，骚扰百姓。她云来到巫山上空，看到一群孽龙在天空殴斗，骚扰百姓。她便停了下来，击毙孽龙，为民除害。后又派人帮助大禹凿开便停了下来，击毙孽龙，为民除害。后又派人帮助大禹凿开三峡，疏通河道，并且自己留下来为行船导航，最后就化成三峡，疏通河道，并且自己留下来为行船导航，最后就化成了神女峰。她日日夜夜俯视着江面，第一个迎来朝霞，又最了神女峰。她日日夜夜俯视着江面，第一个迎来朝霞，又最后一

16、个目送晚霞而去后一个目送晚霞而去，为航行者的神话，可是就在神女峰下，为航行者的神话，可是就在神女峰下，不知有多少船工和旅客坠落江中，葬身鱼腹！不知有多少船工和旅客坠落江中，葬身鱼腹！神女峰神女峰舒婷舒婷在向你挥舞的各色花帕中在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去，谁当人们四散离去，谁还站在船尾还站在船尾衣裙漫飞，如翻涌不息的云衣裙漫飞，如翻涌不息的云江涛江涛高一声高一声低一声低一声 美丽的梦留下美丽的优伤美丽的梦留下美丽的优伤 人间天上，代代相传人间天上，代代相传 但是，心但是，心 真能变成石头吗真能变成石头吗 为盼望远天的

17、杳鹤为盼望远天的杳鹤 而错过无数次春江月明而错过无数次春江月明 沿着江岸沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚不如在爱人肩头痛哭一晚 “与其在悬崖上展览千年与其在悬崖上展览千年/不如在爱人不如在爱人肩头痛哭一晚肩头痛哭一晚是全诗的主旨所在，也是全诗的主旨所在，也是全诗抒情的最高峰。这是新时期的是全诗抒情的最高峰。这是新时期的女性发出基于生命本真的呼唤，她呼女性发出基于生命本真的呼唤，她呼吁女性们大胆的去追求俗世的幸福，吁女性们大胆的去追求俗世的幸福，为爱而哭为爱而笑，而不要为了什么为爱而

18、哭为爱而笑，而不要为了什么“贞女节妇贞女节妇”的虚名牺牲自己的幸福。的虚名牺牲自己的幸福。巫山十二峰巫山十二峰巫山十二峰在长江三峡的巫峡中，从登龙峰到聚鹤巫山十二峰在长江三峡的巫峡中，从登龙峰到聚鹤峰东西绵延峰东西绵延25公里。公里。巫山十二峰的名称源于神话巫山十二峰的名称源于神话传说。传说。相传，大禹在巫山治水时，西王母的女儿瑶姬遨游相传，大禹在巫山治水时，西王母的女儿瑶姬遨游东海归来，驾着彩云，翩翩来到巫山。她为大禹治东海归来，驾着彩云，翩翩来到巫山。她为大禹治水的顽强毅力所感动，从云端中下来，在授书台上，水的顽强毅力所感动，从云端中下来，在授书台上，把三卷天书授给大禹。大禹用三卷天书，降

19、伏了妖把三卷天书授给大禹。大禹用三卷天书，降伏了妖魔，疏通了洪水，消除了水患。瑶姬见巫峡水险滩魔，疏通了洪水，消除了水患。瑶姬见巫峡水险滩恶，就邀约恶，就邀约11个仙女，一起留在巫山，为行船保安个仙女，一起留在巫山，为行船保安全，为农民保丰收，为樵夫驱虎豹，为病人种灵芝。全，为农民保丰收，为樵夫驱虎豹，为病人种灵芝。她们屹立在巫山的她们屹立在巫山的12个山头上，天长日久，风吹雨个山头上，天长日久，风吹雨打，日晒雨露，渐渐化为了打，日晒雨露，渐渐化为了12座仙峰，每座山上峰座仙峰，每座山上峰都保持了仙女的美丽姿态。都保持了仙女的美丽姿态。南宋人祝穆南宋人祝穆方舆胜览方舆胜览上，巫山十上，巫山十二

20、峰的名字是：集仙、聚鹤、松峦、二峰的名字是：集仙、聚鹤、松峦、望霞、翠屏、飞凤、朝云、起云、净望霞、翠屏、飞凤、朝云、起云、净坛、上升、圣泉、登龙，这与人们现坛、上升、圣泉、登龙，这与人们现在称呼的名字完全符合。在称呼的名字完全符合。第四部分（第四部分（6-96-9）写船在西陵峡上航）写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想进的情景和作者的感想西陵峡的特点是什么？西陵峡的特点是什么？作者除了直接描摹自然景物以作者除了直接描摹自然景物以外，还用什么方法来写出西陵峡的这个特点？外，还用什么方法来写出西陵峡的这个特点？课文原句课文原句：“西陵西陵峡比较宽阔、但峡比较宽阔、但是江流至此变得是江流至此变得特

21、别凶恶，处处特别凶恶，处处是急流，处处是是急流，处处是险滩。险滩。”这部分着重介绍了这部分着重介绍了“秭归秭归”和和“香溪香溪”两两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？在文中有什么作用？丰富了文章的内容，把读者带进了神妙丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感满诗情画意，更加增添情趣和美感;告诉人们，长江是中华民族的告诉人们，长江是中华民族的“母亲河母亲河流流”，长江养育了中华民族的灿烂文明，长江养育了中华民族的灿烂文明;使行文更富于起伏

22、变化。使行文更富于起伏变化。咏怀古迹五首（其三）咏怀古迹五首（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。唐宋诗醇唐宋诗醇评价这首诗说：评价这首诗说：“咏明妃者，此为第一。咏明妃者，此为第一。”清代唐汝询清代唐汝询汇编唐诗十集汇编唐诗十集中说：中说：“此篇温雅深邃，杜此篇温雅深邃，杜集中之最佳者集中之最佳者”。清代沈德潜。清代沈德潜唐诗别裁集唐诗别裁集也说：也说：“咏咏昭君诗，此

23、为绝唱。昭君诗，此为绝唱。”网师园唐诗笺网师园唐诗笺帮腔说：帮腔说：“奔腾奔腾而来，悲壮浑成，安得不推绝唱？而来，悲壮浑成，安得不推绝唱？”确实如此。确实如此。这首诗由写昭君村开始，进而写昭君这首诗由写昭君村开始，进而写昭君的身世遭遇，最后突出昭君的怨恨。的身世遭遇，最后突出昭君的怨恨。表面看来，好像是咏昭君而非咏怀，表面看来，好像是咏昭君而非咏怀，实际上还是实际上还是咏古迹以感己怀咏古迹以感己怀。在抒写。在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。游记散文的写法游记散文的写法：善于抓住事物的特征善于抓住事物的特征 描写景物要注意自己的立足点和视察角度描写景物要注意自己的立足点和视察角度 文章结构安排一般以游程或时间为序文章结构安排一般以游程或时间为序 根据表达需要安排详略，可用根据表达需要安排详略，可用“广角镜广角镜”描描绘场面，也可用绘场面，也可用“长焦镜长焦镜”展示展示“特写特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致有远有近，有面有点，使文章错落有致 选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境突出景物的特征，使读者也如身临其境 结束结束