给予是快乐的ppt课件.ppt

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1、给予是快乐的ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望齐读课题。指名说“给予”是什么意思？齐读课题。指名说“给予”是什么意思？:付出，给别人什么我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样你们想不想知道作者为什么会有这样感受呢？感受呢？那就让我们认真读课文，读那就让我们认真读课文，读了一遍就举左手，了一遍就举左

2、手，带拼音的生带拼音的生字词多读几遍。字词多读几遍。读读词语：读读词语：希望希望 台台阶阶 橱橱窗窗难忘难忘 给予给予(ji)不由自主不由自主 给给个个个个诞 轿 兜 炫兜写法提示：写法提示：上部先写中间，上部先写中间，再写两侧。再写两侧。诞写法提示：写法提示：左右结构，左窄左右结构，左窄右宽，右边右宽，右边“延延”字先里后外。字先里后外。炫写法提示：写法提示：左窄右宽，注意左窄右宽，注意“火火”字的笔顺。字的笔顺。轿写法提示：写法提示：左窄右宽，左窄右宽，“车车”字部末笔字部末笔“横横”改为改为“提提”。24 给予是快乐的1 保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节

3、前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”2 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”3 小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望”4 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶：5 “我希望我将来也能像你哥哥那样。”6 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”7 “当然，我非常愿意。”8 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”9 保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，这个小男孩想

4、在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。10 小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”11 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了，他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”12 保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。13 从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。这篇课文主要讲了一件什么事？全文讲了一个

5、什么样的故事？讲述了在()前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的()，在短暂的相处中，()的言行强烈地震撼了()心灵，使他深深体会到()。1、故事中出现了几个人物？2、哪两个是主要人物？3、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？哪些内容让你感动？（学生自由说）师：下面请大家快速默读课文，找出文中最让你感动的地方，在书上做这样的记号：一条横线，一个叹号1、保罗与小男孩的两次对话2、小男孩与自己弟弟的对话。（1）第一次保罗错了。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：男孩却说：“我希望自己也能当这样我希望自己也能当这样 的哥哥。的哥哥。”A说说感动的原因。A说说感动的原

6、因。（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。板书：不是获取而是给予）B谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？（自由练读；指名读；评读；分角色读。）（2）第二次保罗又错了。他指着保罗的车，说他指着保罗的车，说：“看见了吗？看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！他的圣诞礼物！将来，我也要送你将来，我也要送你一辆这样的新车。一辆这样的新车。到那时候，你就到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的

7、那些好看的圣诞礼物了。的那些好看的圣诞礼物了。”A说说感动的原因 保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。）师板书：不是炫耀而是关爱。B小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁能念这一段话？（指名读、挑战读）拓展：你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。保罗的眼睛保罗的眼睛湿润湿润了。了。他下了车，把小弟弟抱他下了车，把小弟弟抱进了

8、车里。那个男孩眼进了车里。那个男孩眼睛里闪着睛里闪着喜悦的光芒喜悦的光芒，也坐了进去。也坐了进去。看着车窗外的一切，车内又会是看着车窗外的一切，车内又会是怎样的一番景象呢？怎样的一番景象呢？同学们，如果你就是其中的一个同学们，如果你就是其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些什么，做些什么、想些什么呢？围成什么，做些什么、想些什么呢？围成小组互相说一说。小组互相说一说。他们三个人一起过他们三个人一起过了一个了一个难忘的夜晚。难忘的夜晚。说说他们各自为什么难忘？送车坐车想送车保罗的哥哥一保罗一小男孩一小男孩的弟弟那确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一起共

9、同体会着给予带来的快乐。让我们再来找一找他们快乐的原因吧！保罗的哥哥因为()而感到快乐，保罗因为()而感到快乐，小男孩因为()而感到快乐。男孩想送给弟弟的除了一辆男孩想送给弟弟的除了一辆新车外，还有（新车外，还有（）。）。那时因为（那时因为（）。）。希望保罗下了车，把小弟弟抱进保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得从那天起，保罗真正懂得了了给予是快乐的。给予是快乐的。说话训练营：说话训练营：1、那个圣诞之夜，保罗快乐极、那个圣诞之夜，保罗快乐极了！他（了！

10、他（）。）。2、那个圣诞之夜，男孩快乐极、那个圣诞之夜，男孩快乐极了！他（了！他（）。）。3、那个圣诞之夜，男孩的弟弟、那个圣诞之夜，男孩的弟弟快乐极了！他（快乐极了！他（）。）。给予是快乐的给予是快乐的!（四）出示名言。四）出示名言。先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听）先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听）给予永远比接受更快乐。给予永远比接受更快乐。高尔基高尔基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。茨巴尔茨巴尔 只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。芒芒 奇奇人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦

11、比的欢乐。人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。弗罗姆弗罗姆我们能尽情享受的，只是施与的快乐。我们能尽情享受的，只是施与的快乐。穆穆 克克赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。”高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金推荐书目：推荐书目：1 1、给，永远比拿愉快给，永远比拿愉快蒋风蒋风 (中国）中国）2 2、感恩之心感恩之心林润翰（中国）林润翰（中国）3 3、乞丐乞丐【俄俄】屠格涅夫屠格涅夫同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！师小结：给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。板书设计：板书设计：小男孩保罗不是索取而是给予吃惊给予是快乐的不是炫耀而是关爱湿润五、拓展阅读，感悟单元主题。五、拓展阅读，感悟单元主题。1、轻声朗读爱，永远比拿快乐，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。3、交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。