《送杜少府之任蜀州》PPT课件演示教学.ppt

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1、送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州PPTPPT课件课件送别诗歌名句送别诗歌名句劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维（王维送元二使安西送元二使安西）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适（高适别董大别董大）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白（李白赠汪伦赠汪伦）请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？（李白（李白金陵酒肆留别金陵酒肆留别）送杜少府之送杜少府之 任蜀州任蜀州王勃（唐）王勃（唐）教学目标：教学目标：1.理解诗意，体会诗情，背诵诗篇。理解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2

2、.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣。激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣。3.理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。进取的精神。教学内容：教学内容：【教学重点】理解诗意，体会诗情，背诵诗篇。理解诗意，体会诗情，背诵诗篇。【教学难点】激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣。激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃（王勃（650676），字，字子安子安，绛（，绛（jing）州龙门人。州龙门人。年十四举幽素科，授朝散郎，时诸年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄（x）文，触怒唐高宗。后任虢（）文

3、，触怒唐高宗。后任虢（gu）州参军，）州参军，犯死罪，遇赦革职。往海南探父，因溺水受惊犯死罪，遇赦革职。往海南探父，因溺水受惊而死。有王子安集二十卷。其诗偏于描写而死。有王子安集二十卷。其诗偏于描写个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。除本文外，族不满之作，风格较为清新。除本文外，滕滕王阁序王阁序亦脍炙人口。亦脍炙人口。与与杨炯、卢照邻、骆宾王杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称齐名，并称“初初唐四杰唐四杰”,一起倡导文学革新一起倡导文学革新,其中王勃成就最其中王勃成就最大。大。选自选自王子安集王子安集律诗8句分4联分别为：首联 颔

4、联 颈联 尾联 教学过程送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃城阙城阙/辅辅/三秦，风烟三秦，风烟/望望/五津。五津。与君与君/离别意，同是离别意，同是/宦游人。宦游人。海内海内/存存/知己，天涯知己，天涯/若若/比邻。比邻。无为无为/在在/歧路，儿女歧路，儿女/共共/沾巾。沾巾。听朗读听朗读诗句分析诗句分析城阙城阙辅辅三秦，风烟望五三秦，风烟望五津津。译文：关中地区环绕护卫着都城长安。举目望去，烟雾弥漫，译文：关中地区环绕护卫着都城长安。举目望去，烟雾弥漫，怎么看不见岷江上的五大渡口。怎么看不见岷江上的五大渡口。城阙：城阙：城墙和宫殿，这里指当时的都城长安（今陕西西安）。城墙和宫殿，这里指

5、当时的都城长安（今陕西西安）。辅：辅：护卫。护卫。三秦：三秦：指长安周围的关中地区。秦代灭亡后，项羽将关中地指长安周围的关中地区。秦代灭亡后，项羽将关中地区分成雍、塞、翟三个王国，故称区分成雍、塞、翟三个王国，故称“三秦三秦”。五津：五津：即岷江上的白华津、万里津、江首津、涉头津、江南即岷江上的白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津等五个大渡口，这里指杜少府即将赴任的地方。津等五个大渡口，这里指杜少府即将赴任的地方。津：津：渡口。渡口。首联，点题。点明送别的地点和时间。首联，点题。点明送别的地点和时间。城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。1.首联描写了哪些景物？第一句和第二句描写景

6、物首联描写了哪些景物？第一句和第二句描写景物特点上特点上 有什么不同？有什么不同？明确明确：城阙：城阙、三秦、风烟、五津、三秦、风烟、五津 一近一远，一明一暗，对比强烈，构成一一近一远，一明一暗，对比强烈，构成一幅非常生动真实的画面。幅非常生动真实的画面。城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。2.诗的开头，明说离别了吗？说了些诗的开头，明说离别了吗？说了些什么？什么？明确明确：没有，描写了这两个地方的：没有，描写了这两个地方的 地形和风貌。地形和风貌。现在大家可以想象一下，诗人和好友杜少府站在现在大家可以想象一下，诗人和好友杜少府站在长安城下，抬头看看长安城，在张望一下蜀州的方长安城

7、下，抬头看看长安城，在张望一下蜀州的方向，举目望望，无限依依，那送别的情意就自在其向，举目望望，无限依依，那送别的情意就自在其中了。中了。诗句分析诗句分析与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。译文：我与你都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡、在外译文：我与你都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡、在外做官的人。做官的人。君：君：这里指杜少府。这里指杜少府。宦游人：宦游人：远离家乡，出外做官的人。是说二人皆为官而离乡远离家乡，出外做官的人。是说二人皆为官而离乡背井，辞别乃是别中之别。背井，辞别乃是别中之别。颔联，劝勉友人，不做哀伤之别，同时也是颔联，劝勉友人，不做哀伤之别，同时也是自勉，

8、既蕴含着诗人送行的深情厚意，又表自勉，既蕴含着诗人送行的深情厚意，又表现了他旷达的胸怀。现了他旷达的胸怀。天涯：天涯：天边，这里比喻极远的地方。天边，这里比喻极远的地方。比：比：靠近。靠近。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。译文：四海之内都有知心朋友，远在天译文：四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在咫尺。边就好像近在咫尺。诗句分析诗句分析 颈联，是全篇的中心所在，颈联，是全篇的中心所在，也是千古传诵也是千古传诵的名句。的名句。名句赏析名句赏析 这两句诗既有惜别之意，更是宽慰之语，这两句诗既有惜别之意，更是宽慰之语，表现了诗人宽阔的胸襟，洋溢着对友人的真表现了诗人宽阔的胸襟，洋

9、溢着对友人的真挚深厚的情感。挚深厚的情感。语言形象而凝练，饱含深情语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗中黯然销魂的而富于哲理，一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。以莫大的安慰和鼓舞。无为：无为：不要做。不要做。歧路：歧路：岔路，这里指分手离别的地方。岔路，这里指分手离别的地方。儿女：儿女：青年男女。青年男女。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。译文：不要在分手的地方，像青年男女一样哭译文：不要在分手的地方，像青年男女一样哭哭啼啼，沾湿配巾。哭啼啼，沾湿配巾。诗句分析诗句分析尾联：一反

10、送别时的哭哭啼啼、缠绵悱恻的尾联：一反送别时的哭哭啼啼、缠绵悱恻的老格调，创造出开阔雄浑的意境。老格调，创造出开阔雄浑的意境。这首诗表达了诗人什么样的感情这首诗表达了诗人什么样的感情？该诗通过对别离赴任友人的宽慰该诗通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。和劝勉，表达了对友情的豁达态度。想一想？想一想？小 结送杜少府之任蜀州是长送杜少府之任蜀州是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”两两句，至今还常被人们引用。这首句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。诗常有的那种哀伤和悱恻。作业设计作业设计1.背诵古诗背诵古诗2.理解古诗意思理解古诗意思3.完成讲学案的课后练习（五）完成讲学案的课后练习（五）结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！21