如何塑造人物形象讲课讲稿.ppt

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1、如何塑造人物形象波丽姨妈 “汤姆！汤姆！”没人答应。没人答应。“汤姆！汤姆！”还是没人答应。还是没人答应。“这孩子到底去哪儿了？真是拿他没办法。汤这孩子到底去哪儿了？真是拿他没办法。汤姆，我在叫你。姆，我在叫你。”老太太老太太往下拉了拉眼镜，眼睛朝屋里搜索了一往下拉了拉眼镜，眼睛朝屋里搜索了一遍，然后又往上推了推眼镜，又朝屋外瞧了瞧。遍，然后又往上推了推眼镜，又朝屋外瞧了瞧。她她很少透过镜片去找像一个孩子那么小的东西，眼镜很少透过镜片去找像一个孩子那么小的东西，眼镜是她心爱的宝贝，是她引以为傲的装饰。是她心爱的宝贝，是她引以为傲的装饰。戴眼镜是戴眼镜是为了显得有为了显得有“派头派头”（风度），

2、而不是为了使用它。（风度），而不是为了使用它。就算她戴上一对火炉盖，也照样能把东西看得清清就算她戴上一对火炉盖，也照样能把东西看得清清楚楚。楚楚。等着瞧吧，他下午又会逃学，我呢，明天非叫他干活不可，好好惩罚他。要是让他在星期六干活，眼睁睁看着别的孩子都玩耍，他可真是要难受死了，他可是最讨厌干活了。但我无论如何也得对他尽点责任呀，否则，我真要把这孩子给宠坏了。”运用了运用了心理描写心理描写。可以看出波丽姨妈。可以看出波丽姨妈善良仁慈，容易原善良仁慈，容易原谅别人。笃信上帝，明白事理，有同情心和责任感，但是在谅别人。笃信上帝，明白事理，有同情心和责任感，但是在教育汤姆的问题上内心充满矛盾。教育汤姆

3、的问题上内心充满矛盾。上文主要运用了哪些描写人物的手法？从中可以看出波丽上文主要运用了哪些描写人物的手法？从中可以看出波丽姨妈有哪些特点？姨妈有哪些特点？晚饭时，就在汤姆一边吃，一边瞅空偷糖晚饭时，就在汤姆一边吃，一边瞅空偷糖块的时候，波丽姨妈故意问了一些切中他要害块的时候，波丽姨妈故意问了一些切中他要害的问题。姨妈想通过问话，引他上钩，使他在的问题。姨妈想通过问话，引他上钩，使他在答话中露出破绽来。她像许多答话中露出破绽来。她像许多心地单纯心地单纯的人一的人一样，卖弄她的虚荣心，使她自以为有耍弄阴谋样，卖弄她的虚荣心，使她自以为有耍弄阴谋诡计的天分。她喜欢把自己那些诡计的天分。她喜欢把自己那

4、些容易被人识破容易被人识破的小心眼的小心眼，当做锦囊妙计。，当做锦囊妙计。姨妈一方面觉得懊恼，另一方面又觉得高姨妈一方面觉得懊恼，另一方面又觉得高兴。兴。懊恼的是，汤姆的行为让人生疑，自己的懊恼的是，汤姆的行为让人生疑，自己的聪明又没派上用场；高兴的是，汤姆也许真的聪明又没派上用场；高兴的是，汤姆也许真的是听话了一回。是听话了一回。可以看出波丽姨妈可以看出波丽姨妈心地单纯，喜欢将事情心地单纯，喜欢将事情朝着好的方面想，对汤姆满怀期望。朝着好的方面想，对汤姆满怀期望。（汤姆让吉姆帮他刷栅栏）（汤姆让吉姆帮他刷栅栏）“喔，我不敢，汤姆少爷。老太太喔，我不敢，汤姆少爷。老太太会把我的头拧掉的，她真的

5、会这么干。会把我的头拧掉的，她真的会这么干。”“她！算了吧，她！算了吧，她从来不打人，最她从来不打人，最多也就是用她的顶针，敲一下你的脑袋多也就是用她的顶针，敲一下你的脑袋，我，我问你，难道你还怕这个？问你，难道你还怕这个？虽然她说话很凶虽然她说话很凶，但说话又不伤人，是不是？不管怎么样，她但说话又不伤人，是不是？不管怎么样，她只要不哭，就不碍事。只要不哭，就不碍事。”通过他人对话通过他人对话侧面描写侧面描写人物。人物。波丽姨妈向来不信这种空口无凭的话。她波丽姨妈向来不信这种空口无凭的话。她要走出去亲眼看个明白，要走出去亲眼看个明白，只要汤姆的话有两只要汤姆的话有两成是真的，她也就心满意足了。

6、成是真的，她也就心满意足了。面对这面对这完美的活，姨妈完美的活，姨妈惊讶惊讶得几乎无以言表。她开得几乎无以言表。她开口道：口道：“啊，我怎么也想不到你这么能干！啊，我怎么也想不到你这么能干！汤姆，我就知道，只要你用心干，什么都能汤姆，我就知道，只要你用心干，什么都能干好。干好。”接着吗，她发现自己的赞扬有点过头了，接着吗，她发现自己的赞扬有点过头了，于是又补充了一句，冲淡了那句赞美的语气于是又补充了一句，冲淡了那句赞美的语气：“只是我不得不说，你认真干活的时候实在只是我不得不说，你认真干活的时候实在太少了。好了，现在出去玩儿吧！但是记住，太少了。好了，现在出去玩儿吧！但是记住，就是玩上一星期，

7、也总该有回家的时候，听就是玩上一星期，也总该有回家的时候，听见没有？见没有？否则，我要用鞭子侍候你否则，我要用鞭子侍候你。”可以看出波丽姨妈很容易满足，容易被感动，可以看出波丽姨妈很容易满足，容易被感动，虽然表面上对汤姆很严厉，其实很关心汤姆，为虽然表面上对汤姆很严厉，其实很关心汤姆，为汤姆的每一点进步感到高兴。汤姆的每一点进步感到高兴。波丽姨妈的心里高兴极了，汤姆竟然把活儿干得波丽姨妈的心里高兴极了，汤姆竟然把活儿干得如此漂亮。如此漂亮。于是她把他拉到储藏室里，挑了一个于是她把他拉到储藏室里，挑了一个最好的苹果递给他最好的苹果递给他，同时又给他补了几句，说人，同时又给他补了几句，说人如果不做

8、坏事，而是凭着自己的努力获得报酬，如果不做坏事，而是凭着自己的努力获得报酬，那样会更有价值，更值得我们体味。那样会更有价值，更值得我们体味。姨妈非常担心，她认为汤姆一定是生病了，于是，开始对他尝试各种治疗方法。一听到哪有特效药，或新奇的恢复健康，或治疗疾病的方法，她都乐此不疲地去试验。她订阅了所有的“健康”杂志和各种骗人的颅相学读物，毫无疑问，这些东西充斥着装腔作势的愚昧无知，然而，她却如获至宝。止痛药拿到手后，姨妈亲自尝了尝，高兴得不得了。这简直是液体的火焰。她放弃了水疗法和其他所有的方法，把全部希望寄托在了止痛药上。她给汤姆服了一茶匙，心急如焚地等着看结果。她的担心一下子落了地，她的灵魂也

9、恢复了平静。因为那麻木的表情终于打破了。发自内心地爱汤姆，关心汤姆的健康。为了让汤姆恢复精神，不惜一切代价。“姨妈，这不是谎话，事实就是这样。我不想让姨妈，这不是谎话，事实就是这样。我不想让你们伤心，所以才跑回来的。你们伤心，所以才跑回来的。”“这要是真的，我愿意把整个世界都献出来这要是真的，我愿意把整个世界都献出来这能把好多罪过都抵消了。汤姆，你跑掉了，这这能把好多罪过都抵消了。汤姆，你跑掉了，这么胡闹一通，我还得欢天喜地才是。可这太没道么胡闹一通，我还得欢天喜地才是。可这太没道理了。因为如果确有其事，你为什么不和我说一理了。因为如果确有其事，你为什么不和我说一声呢，孩子？声呢，孩子？”“姨

10、妈，你要知道，你们一说起举行葬礼，我满姨妈，你要知道，你们一说起举行葬礼，我满脑子想的就是如何赶回来，藏到教堂里，我实在脑子想的就是如何赶回来，藏到教堂里，我实在不舍得破坏这个计划。所以我就又把树皮放回口不舍得破坏这个计划。所以我就又把树皮放回口袋里，干脆没吱声。袋里，干脆没吱声。”“什么树皮？什么树皮？”就是那块我在上面写着我们出去当海盗的树皮。哎，就是那块我在上面写着我们出去当海盗的树皮。哎，如果当初我亲你的时候，你醒过来就好了。真的，我说如果当初我亲你的时候，你醒过来就好了。真的，我说的是实话。的是实话。“姨妈脸上那些紧绷了的线条，慢慢放松了，她的眼姨妈脸上那些紧绷了的线条，慢慢放松了，

11、她的眼中忽然闪现出温柔的光芒。中忽然闪现出温柔的光芒。“汤姆，你亲了我吗？汤姆，你亲了我吗？”“当然亲了你嘛。当然亲了你嘛。”“汤姆，你真的亲了我，没错？汤姆，你真的亲了我，没错？”“真的，绝对没错，我确实亲了你，姨妈。真的，绝对没错，我确实亲了你，姨妈。”“你为什么要亲我，汤姆？你为什么要亲我，汤姆？”“因为我非常爱你呀，当时你又躺在床上一直哼哼，因为我非常爱你呀，当时你又躺在床上一直哼哼，我简直难过死了。我简直难过死了。”这些话听来倒像是真的。这些话听来倒像是真的。老太太掩饰不住声音里的老太太掩饰不住声音里的颤抖颤抖，说道：，说道：“汤姆，再亲我一下！汤姆，再亲我一下！嗯，现在，快嗯，现在

12、，快去上学吧，不要再来烦我了。去上学吧，不要再来烦我了。”通过神态描写展示心理变化。由气愤转为感动 汤姆前脚走，她后脚就汤姆前脚走，她后脚就冲冲到壁橱前面，到壁橱前面，拿出汤姆当海盗时穿的那件破烂上衣。她拿出汤姆当海盗时穿的那件破烂上衣。她停住了，手里拿着它，停住了，手里拿着它，自言自语自言自语道：道：“不，不，但这谎撒得好，撒得好，我不敢看，可怜但这谎撒得好，撒得好，我不敢看，可怜的孩子，的孩子，我想这回他还是在撒谎，但它给我想这回他还是在撒谎，但它给了我多大的安慰啊了我多大的安慰啊。我希望上帝。我希望上帝我知我知道上帝会原谅他的，因为他是出于好心才道上帝会原谅他的，因为他是出于好心才撒这个

13、谎的。但我不想戳穿这个谎言，我撒这个谎的。但我不想戳穿这个谎言，我不看啦。不看啦。”波丽姨妈波丽姨妈把上衣拿开，默默地站了一会把上衣拿开，默默地站了一会儿。又把手伸出来两次，想拿那件衣服，却儿。又把手伸出来两次，想拿那件衣服，却又缩回来。最后，她鼓起勇气，再一次伸出又缩回来。最后，她鼓起勇气，再一次伸出手来手来，一个劲地让自己想：，一个劲地让自己想：“这个谎撒得好这个谎撒得好这个谎撒得好这个谎撒得好就算知道真相，我也就算知道真相，我也不会为这个谎言而难过的。不会为这个谎言而难过的。”于是她在口袋里翻找起来。不一会儿，于是她在口袋里翻找起来。不一会儿，她就摸到了那块树皮，她就摸到了那块树皮，她拿

14、了出来，泪眼婆她拿了出来，泪眼婆娑地读着娑地读着，嘴里说道：，嘴里说道：“哪怕他犯下一百万哪怕他犯下一百万桩罪行，我都会原谅他的桩罪行，我都会原谅他的！”通过动作、语言描写展示人物的复杂心理。通过动作、语言描写展示人物的复杂心理。怀疑怀疑好奇好奇担心担心激动激动思考与总结：刻画人物形象需要注意哪些问题呢？要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。描写语言，要真实、准确，符合人物的身份和特点。描写语言，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么说的。描写人物行动要准确、细致。在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的写出人物动作表现时的神态、语言、心理等。正面描写和侧面描写相结合。