登高-(情景交融)..复习过程.ppt

《登高-(情景交融)..复习过程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《登高-(情景交融)..复习过程.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、登高-(情景交融).杜甫（杜甫（712770712770），字），字 ，曾居长安城南少陵，曾居长安城南少陵以西，自称以西，自称 ，世称世称 、。是我国唐代伟大的是我国唐代伟大的 ，代表作：，代表作：“三吏三吏”、“三别三别”。其诗其诗显示了唐的历史，被称为显示了唐的历史，被称为 ，后人推崇他为后人推崇他为 ，著有，著有 。石壕吏石壕吏新安新安吏吏潼潼关吏关吏新婚别新婚别无家无家别别垂垂老别老别 杜甫简介子美子美少陵野老少陵野老杜少陵杜少陵“诗史诗史”“诗圣诗圣”杜工部集杜工部集现实主义诗人现实主义诗人杜工部杜工部再读思考：本诗的感情基调是什么？本诗的感情基调是什么？悲悲诗中哪几句是表达情感的句

2、子？诗中哪几句是表达情感的句子？万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。写作背景 杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直到岁开始，一直到5858岁去世为岁去世为止，止，1111年中年中，一直，一直在外飘零在外飘零，写这首诗时已是第八个，写这首诗时已是第八个年头了，年头了，3 3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元（公元767767年）作者年）作者寄寓夔州寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此（重庆奉节）时写的。此时时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4 4年，但

3、地方军阀乘机争夺地盘，年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世继辞世所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而是为排遣抑郁而抱病抱病登台的。登台的。1 1、离家多年，有家难归、离家多年，有家难归2 2、晚年多病，孤苦无依、晚年多病，孤苦无依3 3、国事艰难，壮志难酬、国事艰难，壮志难酬4 4、人生潦倒，消愁无途、人生潦倒，消愁无途合作探究诗人为什么悲？诗人为什么悲？万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦

4、恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫在这层层叠叠杜甫在这层层叠叠杜甫在这层层叠叠杜甫在这层层叠叠的悲情中，是否消沉的悲情中，是否消沉的悲情中，是否消沉的悲情中，是否消沉了？了？了？了？提示：请体会诗歌的意境提示：请体会诗歌的意境1.1.首联共写了哪几种意象首联共写了哪几种意象 （景物）？（景物）？2.2.分别用哪些词描写的？分别用哪些词描写的？3.3.给人什么感觉？给人什么感觉？首联分析：示例：示例：“风急风急”“急急”字不仅传神字不仅传神地写出当时的地写出当时的季节特点季节特点，还寄寓了诗人当时，还寄寓了诗人当时的的深切感受深切感受。当年老多病的诗人站在江边高。当年老多病的诗人站在江边高岸上当然会

5、感到岸上当然会感到寒意彻骨寒意彻骨。这种。这种寒凉，不仅寒凉，不仅是诗人身体皮肤的感觉，更是诗人内心地感是诗人身体皮肤的感觉，更是诗人内心地感受受。风风急急天天高高猿猿啸哀啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回飞回。那么，对于以下这些意象，你有感受到了那么，对于以下这些意象，你有感受到了些什么呢？首联营造了一种怎样的意境，表达些什么呢？首联营造了一种怎样的意境，表达了诗人什么样的情感、胸襟？了诗人什么样的情感、胸襟？1、高天、高天 哀猿哀猿 2、清渚、清渚 白沙白沙 飞鸟飞鸟 给人一种给人一种清冷清冷的感觉的感觉给人一种给人一种清冷清冷的感觉的感觉让人听了十分让人听了十分悲凉悲凉高天使人感到高天使人感

6、到渺小孤单渺小孤单鸟回旋无依，给人鸟回旋无依，给人孤独哀伤孤独哀伤之感之感3、落木、落木 4、长江、长江 人生短暂、人生短暂、时间永恒、时间永恒、生命渺小生命渺小历史不可逆转历史不可逆转无边无边 萧萧萧萧 下下 不尽不尽 滚滚滚滚 来来 （乡愁）（壮志难酬的苦痛）豁达豁达苍凉悲壮苍凉悲壮5、意境：、意境：6、胸襟：、胸襟：雄浑高远、雄浑高远、这首诗虽是写悲秋，但取境宏大这首诗虽是写悲秋，但取境宏大开阔，语势慷慨激越，所以给人的开阔，语势慷慨激越，所以给人的感觉并不消沉，而是感觉并不消沉，而是悲壮悲壮。整首诗整首诗情景交融情景交融，自然奔放，自然奔放，顿挫有致，被人赞为古今七律第一顿挫有致，被人

7、赞为古今七律第一首。首。拓展延伸：分析诗歌情景交融的手法分析诗歌情景交融的手法 情景交融也叫寓情于景（物）、融情于景。这种抒情方式将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中。如王夫之姜斋诗话中说：“情景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠，巧者则有情中景、景中情。”在这种抒情方式中，客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩。一、考查诗歌的表达技巧时常用的一、考查诗歌的表达技巧时常用的提问形式有哪些？提问形式有哪些？常见的提问方式有：常见的提问方式有：这首诗运用了怎样的表现手法这首诗运用了怎样的表现手法(或艺术或艺术手法，或表现技巧，或手法手法，或表现技巧，或手法)?)?这首诗的三、

8、四两句在艺术手法上有什这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。么特点？请简要分析。诗人是怎样抒发自己的某种情感的诗人是怎样抒发自己的某种情感的?作者在表达感情时主要运用了什么手法作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合诗歌内容简要分析。？请结合诗歌内容简要分析。简析这首诗是怎样表现某某景物的某简析这首诗是怎样表现某某景物的某种特点的。种特点的。第一步：指出用了何种手法。第一步：指出用了何种手法。第二步：结合具体诗句加以阐释。第二步：结合具体诗句加以阐释。第三步：分析表达效果，即这种手法是如第三步：分析表达效果，即这种手法是如何有效地传达出诗人感情的。何有效地传达出诗人感情的。注

9、意：注意：切忌空洞切忌空洞 要答具体要答具体。二、答题步骤：二、答题步骤：学以致用：阮郎归阮郎归初夏初夏 苏轼苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。（1 1）诗人是从哪些角度描写初夏之景的？试简析。（）诗人是从哪些角度描写初夏之景的？试简析。（4 4分）分）（2 2）简析划线句表现了人物怎样的心情。（）简析划线句表现了人物怎样的心情。（3 3分）分）【参考答案】（1 1）诗人分别从）诗人分别从视觉、听觉和视觉

10、、听觉和触觉的角度触觉的角度描写初夏之景：写看描写初夏之景：写看到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，水花散溅到荷叶上，像珍珠树，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮的景象；听到了浓那样圆润晶亮的景象；听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇；感受到绿深处的新蝉鸣声乍歇；感受到了怡人的熏风（和风）。了怡人的熏风（和风）。（2 2）一位可爱的少女在雨后的）一位可爱的少女在雨后的池塘边拨弄泉水，水花散溅到荷池塘边拨弄泉水，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮，叶上，像珍珠那样圆润晶亮，生生动描绘出少女内心的喜悦的之情，动描绘出少女内心的喜悦的之情，间接真切地展现了词人轻松、愉间接真切地展

11、现了词人轻松、愉悦的心情。悦的心情。杜甫是唐代诗坛上的一位巨人，不幸的是杜甫是唐代诗坛上的一位巨人，不幸的是他站在山顶往下走的一侧，头是低着的，看到他站在山顶往下走的一侧，头是低着的，看到的是小径的崎岖，深沟的阴暗，因而忧心忡忡，的是小径的崎岖，深沟的阴暗，因而忧心忡忡，歌声凄苦歌声凄苦 时代用冷酷的目光选中了杜甫，时代用冷酷的目光选中了杜甫，让他受尽种种折磨，他用枯瘦的手去蘸起人民让他受尽种种折磨，他用枯瘦的手去蘸起人民和他自己像墨汁一样的浓黑的悲哀，来纪录盛和他自己像墨汁一样的浓黑的悲哀，来纪录盛唐这个伟大的时代如何走向没落。他的诗被称唐这个伟大的时代如何走向没落。他的诗被称为诗史，备受后

12、人赏爱，可是又有谁知道，那为诗史，备受后人赏爱，可是又有谁知道，那每一个字都是他眼中的泪，都是他心里的血每一个字都是他眼中的泪，都是他心里的血,都是他无可奈何的惨叫都是他无可奈何的惨叫!他诗中的每一个字都他诗中的每一个字都是用是用灵魂蘸灵魂蘸着他的血泪、苦痛、和对大唐深沉着他的血泪、苦痛、和对大唐深沉而炽热的爱。而炽热的爱。我建议同学们站起来，让我们带着对杜甫我建议同学们站起来，让我们带着对杜甫的敬义和理解再次齐读登高，仰望他那高的敬义和理解再次齐读登高，仰望他那高尚的灵魂。尚的灵魂。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢