中考复习钱塘湖春行-复习教学文案演示教学.ppt

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1、中考复习钱塘湖春行中考复习钱塘湖春行-复复习教学文案习教学文案复习目标复习目标n n1 1、掌握文学常识。、掌握文学常识。n n2 2、熟练、准确地默写诗歌。、熟练、准确地默写诗歌。n n3 3、把握诗歌的主要内容及情感。、把握诗歌的主要内容及情感。n n4 4、赏析诗歌的艺术特点。、赏析诗歌的艺术特点。一、文学常识一、文学常识n白居易，字白居易，字 ，号，号 ，我国，我国 代伟代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有语言平易通俗，有“”和和“”之称。之称。晚年与晚年与“诗豪诗豪”友善，称友善，称“刘白刘白”写诗非写诗非常

2、刻苦，他写的诗中有：常刻苦，他写的诗中有：“酒狂又引诗魔发，日午酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西悲吟到日西”的诗句。后人便以的诗句。后人便以“诗魔诗魔”称之。称之。乐天乐天唐唐香山居士香山居士诗魔诗魔 诗王诗王刘禹锡刘禹锡二、默写二、默写钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三、赏析三、赏析n1 1、全诗以以、全诗以以“”字为着眼点字为着眼点“_”“

3、_”字为行字为行文线索，从文线索，从“”起，到起，到“”终，抒发了终，抒发了 感情。诗中直抒感情。诗中直抒胸臆表达种感情的一个词语是胸臆表达种感情的一个词语是 。“钱塘钱塘湖湖”是指是指 。n春春 行行 孤山寺孤山寺 白沙堤白沙堤 对西湖早春美景的喜爱对西湖早春美景的喜爱 爱（最爱）爱（最爱）杭州西湖杭州西湖n2 2、此诗通过描写哪些景物来展现钱塘湖生机勃勃的、此诗通过描写哪些景物来展现钱塘湖生机勃勃的早春景象？早春景象？n早莺早莺 新燕新燕 乱花乱花 浅草浅草三、赏析三、赏析3 3、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个）并加以品析。、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个）并加以品析。（1 1

4、）初平：写出了春水新涨，几与岸平的情景；）初平：写出了春水新涨，几与岸平的情景；（2 2）几处，谁家：表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返）几处，谁家：表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返（3 3）早莺，新燕：说明刚刚从南方飞回。）早莺，新燕：说明刚刚从南方飞回。（4 4）渐：写出了野花渐开渐多的情态。）渐：写出了野花渐开渐多的情态。（5 5）浅草，才能：表现了草刚萌发的情形。）浅草，才能：表现了草刚萌发的情形。4 4、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写鱼塘湖、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写鱼塘湖初春景色？初春景色？第二联从动态方面（动物的变化）进行描写；第二联从动态方面（动物

5、的变化）进行描写；第三联从静态方面（植物的变化）进行描写第三联从静态方面（植物的变化）进行描写三、赏析三、赏析n5 5、诗的颔联、诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。行赏析。n内容：从动物的变化，写出了早春景色。内容：从动物的变化，写出了早春景色。n炼字：炼字：A“A“争争”、“啄啄”：用拟人的手法，写出了春天的活：用拟人的手法，写出了春天的活力；力；n B“B“几处几处”不是不是“处处处处”，“谁家谁家”不是不是“家家家家

6、”，准确地表准确地表 n 明季节是早春；明季节是早春；n C“C“早早”、“新新”：准确地表明季节是早春。：准确地表明季节是早春。n修辞：对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。修辞：对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。n情感：表达了对早春景色的喜爱之情。情感：表达了对早春景色的喜爱之情。三、赏析三、赏析n6 6、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。其妙处。n这两句诗作者抓住了这两句诗作者抓住了“乱花乱花”、“浅草浅草”写出了花写出了花的繁多、草的柔嫩，突

7、出了春的妩媚动人；又以的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲浅欲”、“才能才能”描绘了春的发展变化，突出了春描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。的勃勃生机。四、练习四、练习n8 8、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A.A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B.B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。的景物。C.C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

8、现力的词语加以描绘和渲染。D.D.尾联详细描写了尾联详细描写了“白沙堤白沙堤”的美丽景色。的美丽景色。D 四、练习四、练习n下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是（下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是（）nA A、这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现、这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。悦的心情。nB B、莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，、莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。态中展示春的活力。nC C、诗人很讲究炼字，在颈联中巧用、诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱乱”“”“迷迷”“”“没没”等等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。景。nD D、全诗在结构上很有特色，以、全诗在结构上很有特色，以“孤山寺孤山寺”起，以起，以“白沙堤白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。C 结束结束