幼儿教师培训个人心得体会范文5篇.docx
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1、幼儿教师培训个人心得体会范文5篇 幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光,所以幼儿老师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿,为幼儿树立良好的榜样。今日我为大家带来了幼儿老师培训个人心得体会范文,希望可以帮助到大家。 幼儿老师培训个人心得体会范文一 在培训学习中,专家们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:延长、开阔了我的学问视线,思索问题能站在更高的境界,很多疑
2、问得到了解决或者启发。对我们的教化与课程实施及对教化的其它领域又有了一个新的相识。 一、对“做自身实践的探讨者让探讨成为老师的工作方式。”的体会。 讲座中,我能感受到沈老师沉静的思索,倾听自己内心深处的声音,反思和挖掘自我,从而建构起自己独特见解和风格的教化理论和实践体系的过程,我想,或许这就是优秀老师的特质。 做自身实践的探讨者让探讨成为老师的工作方式。这让我们深刻的体会到教研的重要性,并对探讨的内容和方法有了新的相识和理解,也让我们感受到其实教研并不是遥不行及的事情,使我们对教研工作的开展有了进一步的爱好和信念。 二、对“研生研学,让老师的教有效地为幼儿主动的学服务。”的感想。 1.了解幼
3、儿的差异点让差异成为教化的资源,让教化适应每个幼儿的须要。 老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们老师更要关注那些角落里的孩子,更应对他们赐予加备的关爱与呵护。如冰心也曾说过:“爱是教化的基础,是老师教化的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的老师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃。 2.敬重幼儿的年龄特点和学习特点,是老师职责所在。老师的责任是让儿童对学习充溢热忱和生命力,瑞吉欧老师是这样解读老师的职责:“老师就是发觉、了解并跟随孩子的目光,并让孩子的目光更具有生命力和更有价值, 3.为幼儿创建相宜的体验点,把握与幼儿互动的介入点。
4、这让我们领悟到:教学有法,教无定法,贵在得法;在五彩缤纷的花园里,不行纷繁芜杂,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。 4.教化应回来幼儿的生活,生活即教化。 在幼儿教化活动中,一日生活皆教化。教化,贯穿在幼儿一成天的活动中;教化,流淌在幼儿园主题教化活动中;教化,渗透到主题教化活动中的各个领域:健康、艺术、社会、语言、科学;教化,来源于生活,并在主题教化活动中得到创新。一日生活皆教化。教化,在幼儿每一天的生活中。 从我几年的幼儿教化实践中,我体会到:生活教化理念是符合教化发展规律的。作为教化的中心内容,“生活即教化”则主见到处是生活
5、,即到处是教化;整个社会是生活的场所,亦即教化的场所。幼儿园的一切活动、生活都是教化。大社会、大环境是儿童学习的大课堂。这就扩大了教化的范围和场所,从根本上变更了教化的概念,体现了生活教化的涵义:是给生活以教化,用生活来教化,为生活的向前向上的须要而教化。 新的起点须要新的奋斗,新的奋斗须要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。培训活动是短暂的,可以说是为时不多却收获多多,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支恒久燃烧不尽的蜡烛,
6、去照亮人类,照亮将来。 幼儿老师培训个人心得体会范文二 我们的国家素有“礼仪之邦”的美名,而作为老师的我们,为人师表,为孩子以身示范,更要做到举止文明,接人待物得体大方,语言表述正确并充溢着才智。要做一名合格的幼儿老师,不能仅仅在上课时教学方法敏捷,有新奇的教学思维,仅仅在活动中体现着幼儿老师的各方面实力,这些是远远不够的。 通过培训,第一组老师的礼仪展示老师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿态看了之后,真的从内心中充溢一种憧憬,美丽的姿态,如空姐一般,挺立的身姿,展示了一个人的素养。不是做为老师才要学习这种仪态,而做为人,做为一个女人,优雅的举止,每一个身形都充分体现了女人的漂亮。作为老师的我们看了
7、之后,心里都会特别喜爱,那做为家长或是孩子,看到老师的漂亮,又何尝不会喜爱呢? 再者,老师是灵魂的工程师,用言行影响着孩子,是孩子的榜样。那我们的身形举止,仪表仪态就显得尤为重要了。 其次组老师的礼仪展示接人待物,看了之后,才发觉我们日常生活中,接人待物与家长的接触时,有很多不足,老师平常与家长的接触,要让家长感觉老师的素养,不仅通过接人待物的礼仪,还有语言的规范。进行了学习之后,我觉得不仅要把孩子培育成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子,而是让我们成年人乃至整个社会,真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。 第三组老师的礼仪绽开幼儿园课堂礼仪,我参与了这组老师的展示,在编排时我们学习了有关老师
8、课堂礼仪的资料,学习中就感觉到,孩子耳闻目睹我们的语言,行为。他们会在一每天的仿照,我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习学问的同时,学习到老师的礼仪。而在学习之后,我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组老师所展示的全部姿态。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准,在心里也没有这个标准。 在培训之后,尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪,虽然有时会做的不规范,也会遗忘,但是心里有了这个标准,我信任在今后的日子里,只要我们全部老师都严格要求自己的行为,将这些礼仪标准牢记在心,养成习惯,成为自然,会让我园老师的整体素养有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时,家长也会感受到我们的礼仪,自然而然地也会养成习惯,家长
9、的素养也会得到提高,这样家园整合协作教化幼儿岂不是两全齐美。 希望我园的礼仪之花常开! 幼儿老师培训个人心得体会范文三 通过网络学习,我反思了以往工作中的不足,使我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、老师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子,其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位,则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来
10、,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教化无怨无悔,关键在于有一种精神。 二、老师要敬重幼儿,重视幼儿天真的幻想 放弃任何框框和本本,敬重孩子,让他们尽情表露真性和幻想,然后老师进行视察分析,再是顺导性的教化,同时附上适当的强制和安排,这就是自然的教化。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在肯定程度上防卫孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教化是起步,起步是最关键的。 三、老师要会宽容孩子 假如说,敬重、理解幼儿须要老师有较高的素养的话,宽容幼儿则须要志气和更大的投入,这是针对幼儿相识的
11、不稳定而言。允许幼儿的相识反复的过程,须要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的接着,也是理解最真实。体的体现。宽容应当有多种形式,各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容,还应为幼儿解除不良因素的干扰,创建条件,指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼儿,敬重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子沟通的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责。指责;多一份宽容。耐性,少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。
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