经济生活教材内容解析教案.ppt

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1、经济生活教材内容解析 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命。有生命必有希望必有希望新教材的指导思想和编写原则新教材的指导思想和编写原则 从核心价值来看，这是一门进行马克思主义基从核心价值来看，这是一门进行马克思主义基本观点教育的课程；本观点教育的课程；从基本内容来看，这是一门提高认识、参与当从基本内容来看，这是一门提高认识、参与当代社会生活能力的课程；代社会生活能力的课程；从培养目标来看，这是一门培养学生思想政治从培养目标来看，这是一门培养学生思想政治素质的课程。素质的课程。指

2、导思想与编写原则指导思想与编写原则我们的追求我们的追求是什么？是什么？理念之一：坚持与时俱进理念之一：坚持与时俱进。新教材坚。新教材坚持全面深入贯彻落实科学发展观，充分反映马持全面深入贯彻落实科学发展观，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果克思主义中国化的最新理论成果 理念之二：坚持以育人为本。理念之二：坚持以育人为本。新教材新教材坚持一切为了学生，为了学生的一切，为了一坚持一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。切学生。理念之三：坚持三贴近原则。强调贴理念之三：坚持三贴近原则。强调贴近学生，贴近生活，贴近实际。这近学生，贴近生活，贴近实际。这是本次是本次课程改革与教材编写的一个非常重要

3、的指课程改革与教材编写的一个非常重要的指导思想。导思想。理念之四：重视实践环节。理念之四：重视实践环节。通过设计大通过设计大量贴近学生实际生活的实践问题，让学生准确理解量贴近学生实际生活的实践问题，让学生准确理解知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。知识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。从经济常识到经济生活从经济常识到经济生活不变的：不变的：第一，基本指导思想不变。第一，基本指导思想不变。第二，追求的认识目标不变。第二，追求的认识目标不变。第三，追求的情感态度价值观目标不变。第三，追求的情感态度价值观目标不变。从经济常识到从经济常识到 经济生活经济生活变化的：变化的：不仅是名称

4、的变化，也不仅是呈现方不仅是名称的变化，也不仅是呈现方式的变化，实际上蕴含着教材编写理念、式的变化，实际上蕴含着教材编写理念、教材结构等方面的诸多重大变化。教材结构等方面的诸多重大变化。根据根据“贴近生活、贴近学生、贴贴近生活、贴近学生、贴近实际近实际”的原则以及经济学发展的内在的原则以及经济学发展的内在逻辑，经济生活教材设计为紧密相逻辑，经济生活教材设计为紧密相关、层层推进的四个单元。关、层层推进的四个单元。经济生活教材的逻辑结构一单元一单元二单元二单元三单元三单元四单元四单元财富的交换与消费财富的分配财富的创造经济生活的背景（国内国际）内容上体现“三贴近”原则教材从最贴近学生的经济现象教材

5、从最贴近学生的经济现象出发，层层深入，步步推进，一步出发，层层深入，步步推进，一步步把学生引向复杂有趣的经济生活。步把学生引向复杂有趣的经济生活。整个教材就是围绕整个教材就是围绕“社会财富的生社会财富的生产问题产问题”而展开。而展开。呈现方式上体现“三贴近”原则新教材立足于学生的生活经验，新教材立足于学生的生活经验，把经济理论观点的阐述融入到生动把经济理论观点的阐述融入到生动的社会生活场景之中，借助学生熟的社会生活场景之中，借助学生熟悉的、鲜活的、典型的生活事例与悉的、鲜活的、典型的生活事例与语言，帮助学生理解理论观点，实语言，帮助学生理解理论观点，实现现“润物细无声润物细无声”的效果。的效果

6、。单元框课目教材层次第一单元第一单元 生活与消费生活与消费生活主题生活主题财富的交换财富的交换与消费与消费 经济主体参经济主体参与生活的基与生活的基本身份本身份消费者与市消费者与市场交易者场交易者 回答的经回答的经济学基本济学基本问题问题生产什么生产什么 基本基本逻辑脉络逻辑脉络 了解商品的含义和两个基本属性。了解商品的含义和两个基本属性。了解由物物交换到以货币为媒介交了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。换的必然性。理解货币的本质，理解货币价值尺理解货币的本质，理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，了解贮藏度和流通手段两个基本职能，了解贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。手段、支付手段

7、、世界货币等职能。理解纸币的含义及其优点。理解纸币的含义及其优点。了解纸币的发行量必须以流通中所了解纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度以及通货膨胀与通需要的货币量为限度以及通货膨胀与通货紧缩。货紧缩。揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱第一课第一框第一课第一框关于纸币纸币的定义与原来的教材有不同，旧教材货币符号；新教材价值符号？两个说法有什么差别？思考思考关于货币的教学我们在教学中要注意什么问题？信用卡是不是就是信用货币？思考思考怎样把握教学难点通货膨胀和通货紧缩？思考思考了解两种基本的结算方式。了解两种基本的结算方式。了解信用卡的功能和优点。了解信用卡的功能和优点。了解什么是支票以

8、及支票的基本类型。了解什么是支票以及支票的基本类型。了解外汇的含义。了解外汇的含义。理解汇率的变化。理解汇率的变化。了解保持人民币币值基本稳定的意义了解保持人民币币值基本稳定的意义或作用。或作用。“信用工具和外汇信用工具和外汇”第一课第二框第一课第二框能够在国际贸易中充当支付手段的外汇和货币职能中的支付手段可不可以划等号？怎样把握汇率变化这一知识点？思考思考了了解解日日常常生生活活中中影影响响商商品品价价格格的的各各种种常常见见的的具具体体因因素素，理理解解其其影影响响商商品品价价格的途径或渠道。格的途径或渠道。理理解解商商品品供供求求关关系系对对商商品品价价格格的的影影响。响。理解商品价格与

9、商品价值的关系。理解商品价格与商品价值的关系。理解商品价值量的决定。理解商品价值量的决定。理理解解社社会会劳劳动动生生产产率率的的变变化化对对商商品品价值量的影响。价值量的影响。了了解解价价值值规规律律的的基基本本内内容容和和表表现现形形式。式。“影响价格的因素影响价格的因素”第二课第一框第二课第一框“影响价格的因素”这一内容相对于原教材有较大的调整，变化主要在哪些方面？思考思考新教材关于价值规律的知识要求有哪些变化？思考思考了解商品价格与商品需求量之间的了解商品价格与商品需求量之间的一般规律。一般规律。知道不同商品的需求量对价格变动知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。的反应程度

10、是不同的。了解相关商品的价格变动对商品需了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。求的影响。理解商品价格变动对生产的影响。理解商品价格变动对生产的影响。“价格变动的影响价格变动的影响”第二课第二框第二课第二框价格的变动会影响人们的生活，“不同商品的需求量对价格变动的反应不同”，教材又新增加了替代品和互补商品的知识，对此，我们怎样理解？思考思考了解影响消费水平的主要因素。了解影响消费水平的主要因素。理解居民收入水平、总体物价水平的理解居民收入水平、总体物价水平的变化对消费水平的影响。变化对消费水平的影响。了解钱货两清消费、贷款消费、租赁了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费；有形商品消费和劳务消费；

11、生存资消费；有形商品消费和劳务消费；生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。其内在变化规律。了解消费结构的含义及影响消费结构了解消费结构的含义及影响消费结构变化的基本因素。变化的基本因素。理解恩格尔系数大小与消费结构、生理解恩格尔系数大小与消费结构、生活水平的关系。活水平的关系。“消费及其类型消费及其类型”第三课第一框第三课第一框收入和物价水平是影响居民消费水平高低的主要因素，怎样理解？思考思考理解从众消费心理、求异消费心理、理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特攀比消费心理及求实消费心理的基本特征及对它们的正确

12、评价。征及对它们的正确评价。理解量入为出、适度消费，避免盲理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。“树立正确的消费观树立正确的消费观”第三课第二框第三课第二框第二单元第二单元 生产、劳动与经营生产、劳动与经营生活主题生活主题财富的创造财富的创造 经济主体参经济主体参与生活的基与生活的基本身份本身份经营者、劳经营者、劳动者、投资动者、投资理财者、融理财者、融资者资者 回答的经回答的经济学基本济学基本问题问题如何生产如何生产基本基本逻辑脉络逻辑脉络 理解生产与消费的辩证关系

13、。理解生产与消费的辩证关系。了解社会主义初级阶段的主要矛盾与社了解社会主义初级阶段的主要矛盾与社会主义根本任务。会主义根本任务。了解社会主义大力发展生产力的积极意了解社会主义大力发展生产力的积极意义。义。从工作中心、劳动力素质、科技水平从工作中心、劳动力素质、科技水平“发展生产满足消费发展生产满足消费”第四课生产与经济制度第一框第四课生产与经济制度第一框教材是怎样分析大力发展社会生产力的？思考思考了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。理解社会主义公有制所处的地位。理解社会主义公有制所处的地位。了解公有制经济的构成。了解公有制经济的构成。理解国有经济、集

14、体经济的含义与作用。理解国有经济、集体经济的含义与作用。了解混合所有制经济的含义。了解混合所有制经济的含义。理解如何增强公有制的主体地位。理解如何增强公有制的主体地位。理解公有制主体地位的内涵。理解公有制主体地位的内涵。了解各种非公有制经济的含义及作用。了解各种非公有制经济的含义及作用。了解我国基本经济制度的决定因素。了解我国基本经济制度的决定因素。了解了解“两个毫不动摇两个毫不动摇”以及公有制经济与非公以及公有制经济与非公有制经济的关系。有制经济的关系。“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第四课生产与经济制度第二框第四课生产与经济制度第二框社会主义财富在什么样的基本经济制度下创造的？思考

15、思考了解企业的含义及其社会作用、地位。了解企业的含义及其社会作用、地位。了解公司的基本含义及设立公司的要求，了解了解公司的基本含义及设立公司的要求，了解公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。任。了解有限责任公司与股份有限公司的含义，理了解有限责任公司与股份有限公司的含义，理解二者的相同点与不同点。解二者的相同点与不同点。了解公司组织机构的基本构架及各自承担的职了解公司组织机构的基本构架及各自承担的职能；了解公司制所具有的优点、公司经营者的直接能；了解公司制所具有的优点、公司经营者的直接目的。目的。了解公司以外的其他企业组织形式。了解公司以外的其他企

16、业组织形式。理解影响公司经营成功与否的基本因素。理解影响公司经营成功与否的基本因素。理解企业兼并与破产的积极意义或作用。理解企业兼并与破产的积极意义或作用。“公司的经营公司的经营”第五课企业与劳动者第一框第五课企业与劳动者第一框企业和公司之间是什么关系？思考思考理解理解了解劳动的含义及其地位。了解劳动的含义及其地位。了解就业的作用与意义。了解就业的作用与意义。了解我国当前的就业形势。了解我国当前的就业形势。了解如何从政府及劳动者两个方面解决我了解如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。国的就业问题。理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。了解劳动者的基

17、本权利。了解劳动者的基本权利。理解政府在维护劳动者权益方面发挥的巨理解政府在维护劳动者权益方面发挥的巨大作用。大作用。理解劳动者维护自身合法权益的基本途径理解劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。与方式。“新时代的劳动者新时代的劳动者”第五课企业与劳动者第二框第五课企业与劳动者第二框劳动者的劳动既关系到社会财富的创造，也关系到百姓的生活。就业是民生之本，社会主义国家财富创造的主体是劳动者，这部分知识的重点应该在什么地方？思考思考了解储蓄存款的含义及其主要目的。了解储蓄存款的含义及其主要目的。了解我国主要的储蓄机构。了解我国主要的储蓄机构。了解存款利息的含义、主要影响因了解存款利息的含义、主要

18、影响因素以及存款利息的计算。素以及存款利息的计算。了解什么是活期储蓄与定期储蓄。了解什么是活期储蓄与定期储蓄。理解活期储蓄与定期储蓄作为投资理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征。方式的基本特征。了解商业银行的含义。了解商业银行的含义。了解商业银行的主要业务。了解商业银行的主要业务。储蓄存款和商业银行储蓄存款和商业银行第六课投资的选择第一框第六课投资的选择第一框了解什么是股票以及股东的权利。了解什么是股票以及股东的权利。理解股票投资的基本特征以及股票理解股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。投资收入的构成。了解什么是债券及其基本构成要素。了解什么是债券及其基本构成要素。理解股票与债券

19、之间的基本差异。理解股票与债券之间的基本差异。理解国债、金融债券、企业债券等理解国债、金融债券、企业债券等作为投资方式的基本特征。作为投资方式的基本特征。了解什么是商业保险的含义。了解什么是商业保险的含义。了解保险业务的基本分类。了解保险业务的基本分类。知道订立保险合同的基本原则。知道订立保险合同的基本原则。“股票、债券和保险股票、债券和保险”第六课第二框第六课第二框股票债券这一课内容相对繁杂，学生要掌握哪些知识要点？投资和理财这两个概念有差别吗？思考思考第三单元第三单元 收入与分配收入与分配生活主题生活主题财富的分配财富的分配 经济主体参经济主体参与生活的基与生活的基本身份本身份生产要素提生

20、产要素提供者、国家供者、国家管理者、纳管理者、纳税人税人 回答的经回答的经济学基本济学基本问题问题为谁生产为谁生产基本基本逻辑脉络逻辑脉络 了解我国分配制度的内容。了解我国分配制度的内容。理解我国分配制度的所有制基础。理解我国分配制度的所有制基础。了解按劳分配的基本内容和要求。了解按劳分配的基本内容和要求。理解我国实行按劳分配的必然性。理解我国实行按劳分配的必然性。了解我国实行按劳分配的意义和作了解我国实行按劳分配的意义和作用。用。理解确立生产要素按贡献参与分配理解确立生产要素按贡献参与分配的必然性与积极意义。的必然性与积极意义。按劳分配为主体多种按劳分配为主体多种分配方式并存分配方式并存第七

21、课个人收入的分配第一框第七课个人收入的分配第一框我国的收入分配制度是什么？怎样理解生产要素按贡献参与分配的原则？思考思考了解公平的含义以及收入分配公平的基本了解公平的含义以及收入分配公平的基本含义。含义。社会主义国家为什么要注重社会公平。社会主义国家为什么要注重社会公平。当前我国在收入分配方面注重社会公平的当前我国在收入分配方面注重社会公平的重要体现有哪些？重要体现有哪些？了解什么是效率。了解什么是效率。理解公平与效率的辩证关系。理解公平与效率的辩证关系。发展社会主义市场经济应该如何处理效率发展社会主义市场经济应该如何处理效率与公平的关系以及为什么既要提高效率又要促与公平的关系以及为什么既要提

22、高效率又要促进公平。进公平。理解当前应如何处理好效率与公平的关系。理解当前应如何处理好效率与公平的关系。收入分配与社会公平收入分配与社会公平第七课个人收入的分配第二框第七课个人收入的分配第二框收入分配与社会公平这一部分知识改动较大，与前几年使用的新教材有很大差别，课题也发生了变化，怎样把握这一部分的知识点？思考思考了解财政的含义及其实质。了解财政的含义及其实质。了解国家预算和决算的含义。了解国家预算和决算的含义。了解财政在社会经济生活中发挥的了解财政在社会经济生活中发挥的巨大作用。巨大作用。了解获取财政收入的具体渠道。了解获取财政收入的具体渠道。理解影响财政收入的主要因素。理解影响财政收入的主

23、要因素。了解我国财政支出的具体用途。了解我国财政支出的具体用途。了解财政收支的对比关系。了解财政收支的对比关系。理解国家应该如何合理确定财政收理解国家应该如何合理确定财政收支关系。支关系。国家财政国家财政第八课财政与税收第一框第八课财政与税收第一框财政的作用是个难点也是个重点，在不同的参考书上，描述也略有差别，对此教材是怎样处理的？怎样正确认识不同的财政收支关系？思考思考理解税收的本质。理解税收的本质。理解税收的基本特征及其相互关系。理解税收的基本特征及其相互关系。了解税种的基本构成要素及主要税了解税种的基本构成要素及主要税种。种。了解增值税的内容及其设立增值税了解增值税的内容及其设立增值税的

24、作用。的作用。了解个人所得税的内容及其开征个了解个人所得税的内容及其开征个人所得税的作用。人所得税的作用。了解依法纳税是公民的基本义务。了解依法纳税是公民的基本义务。了解社会主义税收的实质。了解社会主义税收的实质。了解违反税法的四种主要现象。了解违反税法的四种主要现象。征税与纳税征税与纳税第八课财政与税收第八课财政与税收第二框第二框在税收部分的教学中，我们要注意哪些问题？思考思考第四单元第四单元 发展社会主义市场经济发展社会主义市场经济基本生活基本生活主题主题经济活动经济活动的背景或的背景或舞台舞台 经济主体参经济主体参与生活的基与生活的基本身份本身份现代化建设现代化建设者、经济全者、经济全球

25、化参与者球化参与者 回答的经回答的经济学基本济学基本问题问题生产的背生产的背景或舞台景或舞台基本基本逻辑脉络逻辑脉络 理解合理配置资源的必要性。理解合理配置资源的必要性。了解资源配置的基本手段。了解资源配置的基本手段。了解市场经济的含义。了解市场经济的含义。理解市场配置资源的具体机制。理解市场配置资源的具体机制。理解市场配置资源的优点。理解市场配置资源的优点。理解规范市场秩序的必要性及如何规理解规范市场秩序的必要性及如何规范市场秩序。范市场秩序。了解市场规则的基本形式。了解市场规则的基本形式。理解市场调节的局限性。理解市场调节的局限性。市场配置资源市场配置资源第九课走进社会主义市场经济第一框第

26、九课走进社会主义市场经济第一框怎样理解资源配置问题？市场配置资源的优点？市场经济的四个基本特征（平等性、竞争性、法制性、开放性）没有出现在新教材中的原因？思考思考了解什么是社会主义市场经济。了解什么是社会主义市场经济。了解社会主义市场经济的基本特征。了解社会主义市场经济的基本特征。了解改革开放在社会主义市场经济了解改革开放在社会主义市场经济方面的一条宝贵经验。方面的一条宝贵经验。了解宏观调控的含义和基本目标。了解宏观调控的含义和基本目标。了解宏观调控的手段及其相互关系。了解宏观调控的手段及其相互关系。社会主义市场经济社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第二框第九课走进社会主义市场经济第二

27、框怎样理解市场调节的局限性？怎样理解公共物品？怎样准确理解宏观调控？思考思考了解总体小康成就的微观与宏观表现。了解总体小康成就的微观与宏观表现。了解总体小康存在的不足。了解总体小康存在的不足。了解全面建设小康社会的内容。了解全面建设小康社会的内容。了解全面建设小康社会在经济建设方了解全面建设小康社会在经济建设方面的各项新要求。面的各项新要求。了解全面建设小康社会的具体进程是了解全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。不平衡的。全面建设小康社会的全面建设小康社会的经济经济目标目标第十课第十课 科学发展观和小康社会的经济建设科学发展观和小康社会的经济建设第一框第一框科学发展观的地位和作用。科学发展观

28、的地位和作用。为什么要贯彻落实科学发展观。为什么要贯彻落实科学发展观。理解科学发展观的内涵。理解科学发展观的内涵。理解如何促进国民经济又好又理解如何促进国民经济又好又快发展。快发展。又好又快科学发展又好又快科学发展第十课第十课 科学发展观和小康社会的经济建设科学发展观和小康社会的经济建设第二框第二框这一课在十七大后作了较大的调整，主要有哪些变化？思考思考了解经济全球化的含义。了解经济全球化的含义。了解经济全球化的主要表现。了解经济全球化的主要表现。了解跨国公司的含义及在经济全球了解跨国公司的含义及在经济全球化进程中的作用。化进程中的作用。理解经济全球化的利弊影响。理解经济全球化的利弊影响。理解

29、经济全球化的实质。理解经济全球化的实质。了解发展中国家应对经济全球化的了解发展中国家应对经济全球化的正确态度。正确态度。面对经济全球化面对经济全球化第十一课经济全球化与对外开放第一框第十一课经济全球化与对外开放第一框了解世界贸易组织的历史与作用及其基本原了解世界贸易组织的历史与作用及其基本原则。则。理解加入世界贸易组织对我国的积极影响。理解加入世界贸易组织对我国的积极影响。了解对外开放是我国长期基本国策。了解对外开放是我国长期基本国策。了解当前我国对外开放的基本格局。了解当前我国对外开放的基本格局。了解为什么要提高开放型经济水平。了解为什么要提高开放型经济水平。如何提高开放型经济水平。如何提高

30、开放型经济水平。了解当前我国如何实现了解当前我国如何实现“引进来引进来”与与“走出走出去去”。了解我国实行对外开放必须坚持的原则。了解我国实行对外开放必须坚持的原则。积极参与国际经济积极参与国际经济竞争与合作竞争与合作第十一课经济全球化与对外开放第二框第十一课经济全球化与对外开放第二框这一课的总体知识框架是怎样的？我们作为发展中国家怎样应对经济全球化？怎样提高我国开放型经济水平？思考思考在一个面向全球开放的社会主义市场经在一个面向全球开放的社会主义市场经济的舞台上从事经济活动，深入贯彻落济的舞台上从事经济活动，深入贯彻落实科学发展观，以解决好生产什么、怎实科学发展观，以解决好生产什么、怎样生产、为谁生产等经济问题，全面建样生产、为谁生产等经济问题，全面建设小康社会。设小康社会。思考思考生产生产什么什么怎样怎样生产生产为谁为谁生产生产本教材基本的逻辑脉络本教材基本的逻辑脉络 在什么舞台上或背景下生产在什么舞台上或背景下生产谢谢！