《借贷记账法》说课课件-卢贤慧.ppt

《《借贷记账法》说课课件-卢贤慧.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《借贷记账法》说课课件-卢贤慧.ppt（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、借贷记账法说课课件借贷记账法说课课件 南京江宁中等专业学校综合部南京江宁中等专业学校综合部 卢贤慧卢贤慧说课内容说课内容l教材分析 l学情分析 l教学目标l教法学法l教学过程l教学反思第一部分：教材分析第一部分：教材分析l教材版本l选材章节l地位与作用 教材版本教材版本l2011年江苏省会计从业资格考试系列辅导用书 会计基础l江苏省会计从业资格考试研究编审组 l2011年，经济科学出版社 选材章节选材章节l第三章 第二节 借贷记账法地位与作用地位与作用1、借贷记账法是会计核算方法体系中非常重要的一种方法；2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。3、如果本节内容未学，教材后面内容的教

2、学将无法进行。所以，本节内容具有承上启下，举足轻重的地位与作用。第二部分：学情分析第二部分：学情分析 优点优点1、具有一定的学习基础、具有一定的学习基础3、有较高的兴趣和积极性、有较高的兴趣和积极性2、掌握了一定的学习方法、掌握了一定的学习方法1、对知识的连贯性、整合性有欠缺、对知识的连贯性、整合性有欠缺2、探究问题能力、合作交流意识有待提高、探究问题能力、合作交流意识有待提高 缺点缺点l知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理；2、掌握借贷记账法的概念和基本内容。l能力目标：能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。l情感目标：通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培

3、养学生学习专业的兴趣。第三部分：教学目标第三部分：教学目标教学重点与难点教学重点与难点 重点重点1、复式记账的概念、复式记账的概念2、借贷记账法记账符号的含、借贷记账法记账符号的含义与记账规则义与记账规则 难点难点2、专业名词和术语的理解、专业名词和术语的理解1、借贷记账法下账户的结构、借贷记账法下账户的结构和格式和格式第四部分：教法学法第四部分：教法学法l教学方法l学法教学方法教学方法“问题式问题式”教学法教学法其核心是：教为主导教为主导 学为主体学为主体 疑为主轴疑为主轴 练为主线练为主线教为主导教为主导l教师作为教学活动的组织者，要引导学生积极参加课堂活动。学为主体学为主体l学生始终是课

4、堂活动的主体，创造生动活泼的课堂气氛，变“一言堂”为“群言堂”，要让学生充分参与，积极表现。疑为主轴疑为主轴l改变教师“满堂灌”的做法。既要善于向学生提出问题，又要善于启发学生提问题。培养学生的“问题”意识，鼓励学生大胆质疑。多问，是创新教学的关键。多问，是创新教学的关键。通过解答一个个问题，让学生理解并掌握一个个知识点。练为主线练为主线l通过“问题”教学，创造生动活泼的课堂气氛，调动学生积极参与。但作为教学活动组织者的教师，还应组织学生多练习，学会运用知识、巩固消化所学，并在练习中进一步检验教学效果，这是创新的必要途径。创新的必要途径。教学方法突破教学方法突破l考虑采用三种教学线：教材教学线

5、 活动教学线 情景教学线教材教学线教材教学线l着重解决教材中的基础知识、基本原理活动教学线活动教学线l凡是教学内容能够用活动来实现的就最带限度地把它转化为活动，让学生亲自动手，在感性活动中形成理性认识。情景教学线情景教学线l有些教学内容不适宜转化为活动的，则利用幻灯片等创造特殊的情景，引导学生讨论研究。学法学法l朗读记忆法l心理调节法l“脑”“手”结合法l小组讨论第五部分：教学过程第五部分：教学过程l复习引入复习引入（55）l 讲授新课讲授新课（2525）l 巩固练习、答疑巩固练习、答疑（1010）l 小小 结结（33）l 作业布置（作业布置（22）复习引入复习引入1、提问学生：（1）会计要素

6、的恒等关系（会计平衡公式）？这是复式记账法的理论依据；（2）会计的核算方法有哪些？其中已经学过的是什么方法？复习引入复习引入2 2、检查学生的预习情况及效果。、检查学生的预习情况及效果。切入点：切入点：“账户”是会计核算的工具，“复式记账”则是运用这种工具的方法讲授新课讲授新课一、复式记账原理 二、借贷记账法 一、复式记账原理一、复式记账原理1 1、概念、概念本节内容的切入点。2 2、为什么要采用、为什么要采用“复式记账复式记账”？提出问题后，师生共同探讨、举例理解：“有来有往，一个不少”每一项经济业务发生后，引起会计要素变化的情况。复式记账原理（续）复式记账原理（续）3 3、复式记账的特点：

7、、复式记账的特点：4 4、复复式式记记账账的的种种类类:借借贷贷记记账账法法、收收付付记记账账法法和和增增减减记记账账法法三三种种。我国企业会计准则规定：企业会计核算采用借贷记账法。二、借贷记账法二、借贷记账法（一）（一）借贷记账法的概念借贷记账法的概念（二）（二）借贷记账法的特点借贷记账法的特点（三）（三）借贷记账法的账户结构借贷记账法的账户结构（一）借贷记账法的概念（一）借贷记账法的概念 是以“借”或“贷”作为记账符号的一种复式记账法。（二）借贷记账法的特点（二）借贷记账法的特点1 1、记记账账符符号号：“借借”、“贷贷”学生讨论：现实生活中借、贷的含义？教材中借、贷二字的含义？（注意区别

8、，这是往下学习的关键）2 2、记记账账规规则则：“有有借借必必有有贷贷，借借贷贷必必相相等等”。（呼应：“有来有往，一个不少”）3 3、账户不要求固定分类、账户不要求固定分类4 4、以、以“借方金额等于贷方金额借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式为试算平衡公式 （三）借贷记账法的账户结构（三）借贷记账法的账户结构1 1、借贷记账法下账户的基本结构：、借贷记账法下账户的基本结构：划分为“借方借方”、“贷方贷方”及“余额余额”栏其中：左边“借方”右边“贷方”一方记录增加数，一方记录减少数，余额栏在最后（三）借贷记账法的账户结构（三）借贷记账法的账户结构借借 贷贷本期发生额本期发生额本期发生额本期发

9、生额期末余额期末余额期末余额期末余额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）2 2、资产和权益账户的结构和格式、资产和权益账户的结构和格式（1 1）资产账户）资产账户“T”型图表示：举例演示：以“银行存款”账户为例说明资产类账户的结构与登记方法 知识点：期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额本期贷方发生额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）（2 2）权益账户）权益账户“T”型图表示：举例演示：以“应付账款”为例说明权益类账户的结构与登记方法 知识点：期末贷方余额=期初贷方余额 +本期贷方发生额本期借方发生额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）3

10、3、收入和费用账户的结构和格式、收入和费用账户的结构和格式（1 1）收入账户）收入账户“T”型图表示：举例演示：以“主营业务收入”账户为例说明收入账户的结构与登记方法 知识点：期末无余额（与权益类账户比较讲解）借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）（2 2）费用账户）费用账户“T”型图表示：举例演示：以“财务费用”账户为例说明费用账户的结构与登记方法 知识点：期末无余额（与资产类账户比较讲解）巩固练习巩固练习（一）学生练习：用“T”型图分别表示出“原材料”、“资本公积”、“销售费用”、“其他业务收入”账户的结构。（二）教师答疑 （教师巡堂检查指导）小小 结结复式记复式记账原理账原

11、理1、概念、概念2、特点、特点3、种类、种类借贷记借贷记 账法账法1、概念、概念2、特点、特点3、账户结构、账户结构作业布置作业布置l习题集第三章P19选择题附：板书设计附：板书设计纲要书写区纲要书写区一、复式记账原理一、复式记账原理1、2、3、4、二、借贷记账法二、借贷记账法（一）（一）（二）（二）（三）（三）重、难点书写区重、难点书写区举例演示区举例演示区第六部分：教学反思第六部分：教学反思反思一：反思一：这节课的内容较多，留给学生自己动手自己动手做的时间做的时间较少，在以后的教学中要多留点时间给学生讨论和自己动手做练习，这样可以培养学生自主探究能力、合作学习能力。反思二：反思二：通过这节课，我觉得课前预习课前预习对学生的学习有很大帮助，提高了课堂教学效果，增强了师生互动，在以后的教学中可以安排小组长检查课前预习完成情况。多多 谢谢 指指 导！导！