项目立项评审(模板)ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确*项目立项评审在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确项目背景描述内外部需求，解决为何而作的问题，包含并不仅限于：1、与公司其他产品关联2、客户市场活动：a、为XX月XX日Xx部门的市场活动做造势铺垫；b、用于用户试用，为后续（某月某日）的正式版打基础；c、用于培训；d、用于X月XX日联测；e、用于某月某日的评审等等3、竞争对手分析4、检视当地上一个使用的版本的情况（反馈、用户试用、验收等相关问题）在整堂课的教学中，刘教

2、师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确业务价值我们提供版本具有什么样的价值？包含并不仅限于：1、对内部客户或实施具有什么价值？例如 为分公司提供一个具有竞争优势、符合当地计价业务的高质量的产品2、对产品具有什么价值？例如 解决PDF转化速度的问题，使产品的效率更高。3、对使用系统地客户具有什么价值？例如 增加环境检查功能，使客户应用软件时不会因漏装打印机驱动或office版本不正确而产品错误，造成对产品不满在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确项目范围我们这个项目具体做什么？包

3、含哪些内容？包含并不仅限于：1、包含哪些专业，每个专业包含哪些工程类型？2、分为几个安装包，如何安装、升级等？2、功能部分，需要新增哪些必要的功能？3、BUG部分：集成库、市场库反馈的BUG本次任务要做修改的有哪些？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确项目目标定义项目的三重约束（进度、质量、范围）1、商业目标：-时间：市场期望的时间 -范围：同“项目范围”部分 -质量：版本的质量标准，例如正式版、客户体验版、演示版（根据质量标准制定）2、三重约束的优先级：例如 质量 进度 范围在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确项目启动的约束条件项目启动必须达成的条件，包含并不仅限于：例如：需求原型已经收到、任务书已经签订在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确项目计划参考excel 文档 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确支持部门支持内容期望支持标准期望支持时间建议的KPI指标（承接部门的对应KPI指标）部门1部门26、外部资源需求