妈妈心-妈妈树ppt课件.ppt
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1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 小苹果缠着妈妈,不想上学。妈小苹果缠着妈妈,不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲,还在她的手妈在她的脸上亲了又亲,还在她的手心上心上“点点”了三下,代表了三下,代表“我爱你我爱你”三个字。三个字。小苹果紧紧地握住那三个字,含小苹果紧紧地握住那三个字,含着眼泪向妈妈说再见着眼泪向妈妈说再见 第二天,小苹果又不想上学了,第二天,小苹果又不想上学了,她哭着说:她哭着说:“那三个字,我又看不
2、到,那三个字,我又看不到,我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学”在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 小苹果踮着脚尖,小苹果踮着脚尖,用一根长长的棍子,把用一根长长的棍子,把“妈妈心妈妈心”挂在教室旁挂在教室旁边的大树上,她看了又边的大树上,她看了又看,嗯看,嗯真的很像妈真的很像妈妈
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