《学期基础知识复习》PPT课件.ppt
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1、刘辉刘辉 一年级下册语文期末复习指导一年级下册语文期末复习指导(汉语拼音、识字、写字、积累部分)(汉语拼音、识字、写字、积累部分)府学胡同小学府学胡同小学 第一部分第一部分 汉语拼音汉语拼音 课标要求:课标要求:1 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和 整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书 写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记 汉语拼音字母表汉语拼音字母表。2 2、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首 检字法查字典,学习独立识字
2、。检字法查字典,学习独立识字。本册教材要求:本册教材要求:1 1、按顺序背诵汉语拼音字母表(、按顺序背诵汉语拼音字母表(见语文书见语文书P93P93););按顺序填写(或默写)汉语拼音字母表中的大按顺序填写(或默写)汉语拼音字母表中的大 小写字母;小写字母;能看大写字母正确写出与之相对应的小写字母能看大写字母正确写出与之相对应的小写字母 (或反之)。(或反之)。2 2、会用音序查字法查字典。(、会用音序查字法查字典。(见语文园地六见语文园地六)第一部分第一部分 汉语拼音汉语拼音1.连一连。连一连。G L M Q B g q b l m 2.写出下列字母的小写写出下列字母的小写 A G L M
3、Q (a)()(g)()(l)()(m)()(q)参考题型:参考题型:3、会用音序查字法查字典。、会用音序查字法查字典。(见语文园地六见语文园地六)课标课标中对于识字、写字方面特别指出:中对于识字、写字方面特别指出:(让学生)喜欢学习汉字,有主动识字和写字的愿(让学生)喜欢学习汉字,有主动识字和写字的愿望。望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。惯,书
4、写规范、端正、整洁。能借助汉语拼音认读能借助汉语拼音认读汉字。汉字。第二部分第二部分 识字写字识字写字本册教材要求:本册教材要求:1 1、本册要求会认、本册要求会认550550个字。能准确掌握个字。能准确掌握字的读音。字的读音。2 2、本册要求会写、本册要求会写250250个字。不仅能读准个字。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。活运用。第二部分第二部分 识字写字识字写字 (1)辨析音节的正误,在正确音节下画辨析音节的正误,在正确音节下画“”(或用(或用“”划去错误读音)。划去错误读音)。正确区分平翘舌音。正确区分平翘舌音。例:例:祖祖国(国(
5、zz zh zh)(见语文书见语文书P112我会连我会连)读准口语中的误读音。读准口语中的误读音。例:因例:因为为(wiwi w wi i)读准词尾的轻声音。读准词尾的轻声音。例:结例:结实实(shsh shi shi)声母的发音。声母的发音。例:例:捕捕蝉(蝉(bb p p)韵母的发音。韵母的发音。例:蝴例:蝴蝶蝶(didi di di)整体认读音节的书写。整体认读音节的书写。例:例:英英雄(雄(ynyn yn yn)读准多音字。读准多音字。例:花种(例:花种(zhnzhn zhn zhn)1、本册要求会、本册要求会认认550个字个字 -能准确掌握字的读音。能准确掌握字的读音。2)把音节和要
6、求把音节和要求“我会认我会认”的字词连线。的字词连线。fng f 蜻蜓蜻蜓 qng tng 翅膀翅膀 ch bng 仿佛仿佛1、本册要求会、本册要求会认认550个字个字 -能准确掌握字的读音。能准确掌握字的读音。3)在正确的字下画在正确的字下画。例:(河例:(河 荷)叶是小水珠的摇(蓝荷)叶是小水珠的摇(蓝 篮)。篮)。以(网以(网 往)爱读书的哥哥,现在总爱去(往)爱读书的哥哥,现在总爱去(网网 往)吧往)吧 玩游戏。玩游戏。1 1)看拼音写词。)看拼音写词。如:如:zhun xn zhun xn (专专 心)心)提示:提示:读准字音,据词定意,书写规范。读准字音,据词定意,书写规范。2 2
7、)加偏旁、去偏旁、换偏旁组新字,并组词。)加偏旁、去偏旁、换偏旁组新字,并组词。提示提示:看清范例。:看清范例。例:父例:父(爸)(爸爸)(爸)(爸爸)歌歌(哥)(哥哥)(哥)(哥哥)秀秀(奶)(奶奶)(奶)(奶奶)2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。3)给字加一笔或两笔,组成新字。)给字加一笔或两笔,组成新字。(见语文书见语文书P111我的发现我的发现)例:日例:日白、田、目、白、田、目、口口只、古、石、只、古、石、4)字的分解与组合。)字的分解与组合。(见语文书见语文书P5
8、4我的发现、我的发现、P133字词游戏、字词游戏、P155我的发现我的发现)例:例:秋秋 王王 禾禾 门门 千口舌千口舌,舌甘甜。,舌甘甜。禾禾 火火 口口 木木 里里2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。5 5)给某几个字加上一个相同的部首组成几个不同的字。)给某几个字加上一个相同的部首组成几个不同的字。(见语文书见语文书P130P130我会填我会填)例:今例:今 相相 自自 音音 你你 原原 心心6 6)写出带有下面偏旁的字。)写出带有下面偏旁的字。(见语文书见语文书P76P
9、76和和P130P130我的发现我的发现)例:纟例:纟红红 女女 奶奶 氵氵 江江 扌扌 扫扫 2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。7 7)易混字:同音字)易混字:同音字 多音字多音字 形近字形近字 同音字。正确区分同音字;组词;选字填空。同音字。正确区分同音字;组词;选字填空。常见同音字:常见同音字:和、合、河、禾和、合、河、禾;气、汽气、汽;工、公工、公;圆、原、园、元圆、原、园、元;在、再在、再;长、常长、常;例:元例:元 圆圆 园园 1 1 果(果(园园 )里的果子熟了
10、。)里的果子熟了。2 2 荷叶(圆荷叶(圆 )(圆)(圆 )的,绿绿的。)的,绿绿的。3 3 小朋友们在公(小朋友们在公(园园 )里高兴的玩儿着。)里高兴的玩儿着。4 4 我和小明约好(我和小明约好(元元 )旦一起出去玩儿。)旦一起出去玩儿。2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。7 7)易混字易混字 同音字同音字 多音字多音字 形近字形近字 多音字。多音字。读准多音字的字音;(读准多音字的字音;(见语文书见语文书P76P76我会读我会读)给词语或句子中带点的多音字选择正确的读音;
11、给词语或句子中带点的多音字选择正确的读音;多音字组词。多音字组词。常见多音字:常见多音字:干、空、为、乐、种、只、长干、空、为、乐、种、只、长 例:同学们都很快乐(例:同学们都很快乐(yu l yu l)。)。乐:乐:yu yu(音乐音乐 )l l(快乐快乐 )2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。7)易混字)易混字 同音字同音字 多音字多音字 形近字形近字。形近字。形近字。区分形近字并组词。(区分形近字并组词。(见语文书见语文书P111我的发现第一行我的发现第一行)选字填空。(
12、选字填空。(见语文书见语文书P155我会填我会填)例:例:座座(座位)(座位)已(已(已经已经)坐坐(坐下)(坐下)己(己(自己自己)请请 情情 (请)客(请)客 事(情)事(情)2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。8 8)反义词)反义词写反义词;给反义词连线;在句子中找出反义词。写反义词;给反义词连线;在句子中找出反义词。(见语文书见语文书P92P92我的发现、我的发现、P114P114识字识字7 7、P131P131我会写我会写)参考题型:参考题型:(高)(高)矮矮 (明)
13、(明)暗暗 忙忙 旧旧 新新 闲闲 虚心虚心使人使人进步进步,骄傲骄傲使人使人落后落后。2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。9 9)用所给的字两两组合成词语。)用所给的字两两组合成词语。(见语文书见语文书P133P133字词游戏字词游戏)故故 亲亲 过过 认认 母母 心心 懂懂 错错 事事 父父1010)填量词)填量词 (见语文书见语文书P95P95识字识字6 6)一(一(面面 )队旗)队旗 一(一(头)牛头)牛2、本册要求会、本册要求会写写250个字。个字。-不仅能读准字音、
14、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。不仅能读准字音、还要认清字形,了解字义,会灵活运用。课标课标中指出:中指出:要丰富语言的积累,培养语感,发展思维。要丰富语言的积累,培养语感,发展思维。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,给学生打下扎实的语文基础。给学生打下扎实的语文基础。鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。发展语感,加深体验与领悟。第三部分积累部分课标课标中中12年级的阶段目标:年级的阶段目标:要结合上下文和生活实际了解课文中词语要结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累
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