写作指导学写一种植物教案资料.ppt

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1、写作指导学写一种植物教学目标：教学目标：1.1.猜谜激趣，感性认知植物的外形及生长猜谜激趣，感性认知植物的外形及生长特点，培养学生观察身边植物的习惯。特点，培养学生观察身边植物的习惯。2.2.例文分析，师生交流、合作中，学习按例文分析，师生交流、合作中，学习按照一定的顺序描写出植物的特点。照一定的顺序描写出植物的特点。3.3.在品读和读一读、划一划的自我学习中在品读和读一读、划一划的自我学习中 ，初步感悟并懂得运用修辞方法把植物写，初步感悟并懂得运用修辞方法把植物写形象、具体，从而表达真情实感。形象、具体，从而表达真情实感。小小伞兵随风起，小小伞兵随风起，飞到东来飞到西，飞到东来飞到西，降落路

2、边田野里，降落路边田野里，安家落户扎根基。安家落户扎根基。高高个儿一身青，高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，天天对着太阳笑，结的果实数不清。结的果实数不清。金黄色金黄色圆圆的脸庞圆圆的脸庞朝向太阳朝向太阳紫红色紫红色小喇叭小喇叭长长的藤蔓长长的藤蔓狭长的叶子狭长的叶子柔软的枝条柔软的枝条长辫子长辫子金黄色金黄色圆圆的脸庞圆圆的脸庞朝向太阳朝向太阳仔细观察抓特点仔细观察抓特点请读请读月季花月季花思考：思考：1.1.作者介绍了月季花的哪些方面特点？作者介绍了月季花的哪些方面特点？每一方面的特点是什么？用笔画下来。每一方面的特点是什么？用笔画下来。2.2.作者在描写月季

3、花时运用了什么修辞，作者在描写月季花时运用了什么修辞，划出相关语句，读一读？划出相关语句，读一读？茎茎叶叶花花形状形状又细又长又细又长有硬硬的小刺有硬硬的小刺椭圆椭圆有锯齿有锯齿对生对生大人拳头一般大人拳头一般有的开着有的开着有的半开有的半开有的还是花骨朵有的还是花骨朵颜色颜色新叶暗红新叶暗红老叶墨绿老叶墨绿很多很多粉红、深红、玫瑰粉红、深红、玫瑰红、橘黄、银白红、橘黄、银白香味香味清香清香心旷神怡心旷神怡 奇奇怪怪的的是是，椭椭圆圆形形的的叶叶子子边边缘缘时时锯锯齿齿状状的的，就就像一个个椭圆形的齿轮。像一个个椭圆形的齿轮。（比喻）（比喻）这这些些叶叶子子出出了了末末端端的的一一片片，其其余

4、余都都是是两两片片两两片片对生的，就像一对对可爱的双胞胎。对生的，就像一对对可爱的双胞胎。（比喻）（比喻）月月季季花花开开放放了了，每每一一朵朵都都有有大大人人拳拳头头一一般般大大小小，像像一一张张张张笑笑脸脸在在迎迎接接前前来来观观赏赏的的人人们们。（比比喻喻、拟人）拟人）那那花花儿儿有有的的盛盛开开着着，有有的的才才展展开开两两三三片片花花瓣瓣，有的含苞欲放，有的还只是个花骨朵儿。有的含苞欲放，有的还只是个花骨朵儿。（排比）（排比）阅读阅读我家的桑树我家的桑树思考：思考：1.1.文章是按照什么顺序描写桑树的？画文章是按照什么顺序描写桑树的？画出相应的词语。出相应的词语。2.2.文章表达了作

5、者怎样的感情？划出相文章表达了作者怎样的感情？划出相关语句，读一读。关语句，读一读。按照顺序写出生长变化学写一种植物学写一种植物 外形特点外形特点(修辞修辞-形象、具体形象、具体)时间顺序时间顺序生长变化生长变化根（略）根（略）茎茎叶叶花花果实果实喜喜欢欢 观察图观察图片，试着用片，试着用一段话说一一段话说一说它的外形说它的外形特点。特点。小练笔小练笔含羞草含羞草 我喜欢娇艳欲滴的玫瑰，喜欢出淤泥而不染的荷花，喜欢沁人心脾的桂花，但我更喜欢娇小、向往光明的向日葵。向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向南方。向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕，向日葵的寓意是沉默的爱，向日

6、葵代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。早晨太阳升起，向日葵扬起头，绽放花瓣，甜甜的笑着。“嗡嗡”看勤劳的小蜜蜂又穿梭在向日葵的花海中，辛勤地采着向日葵的花粉制作蜂蜜呢。而向日葵姐姐们展露灿烂的笑容，对太阳公公和蜜蜂弟弟们微笑着，好想在说：“太阳公公，谢谢您，照耀着我们，让我们沐浴阳光，进行光合作用，茁壮成长；蜜蜂弟弟，谢谢你们，你们辛勤地采着花粉，让我们进行交配，将种子传播。”一阵微风徐徐吹来，向日葵的根茎变成了柔软的身体，墨绿的枝叶变成了温柔的双臂，轻轻摇曳着，随着微风的节奏翩翩起舞。太阳渐渐落山了，向日葵进入了香甜的梦乡。咦，她们怎么不耷拉着脑袋啊？原来，向日葵永远不向黑暗屈服。向日葵的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有荷花那么纯净，没有桂花那么素雅，但是它阳光、明亮.2022/12/8大练笔大练笔 选择一株你最喜爱的植物，写一选择一株你最喜爱的植物，写一写。请注意，描写时要按照一定顺序，写。请注意，描写时要按照一定顺序，写出它的特点。如果能写出你对它的写出它的特点。如果能写出你对它的感情就更好了。感情就更好了。