《我是一只小虫子》PPT公开课课件-部编版我是一只小虫子课件16复习过程.ppt

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1、我是一只小虫子我是一只小虫子PPTPPT公开课课件公开课课件-部编版我是部编版我是一只小虫子课件一只小虫子课件16161、课文共 自然段。2、想一想：课文从哪方面写的？课文写了当虫子的 与 。不好的方面7好的方面 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”当一只小虫哪里不好？请你画出相关的语句。设问句屁股会被苍耳刺痛。一个不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。小鸟是虫子的天敌。小鸟是虫子的天敌。你觉得当虫子还有哪些不好的地方？请你大胆的想象一下。遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子打架，一

2、不小心就容易把自己的手给打骨折了。遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得不断行走去寻找食物。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。不错体现在哪些方面？请你找到相关语句读一读。过渡句在草叶上伸懒腰。用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。跳到狗的身上，就可以到很远的地方旅行。有很多小伙伴，每一个都特别有意思。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我的小伙伴。屎壳郎天牛螳螂 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！小朋友们，你们知道我是谁吗？蟋蟀蟋蟀小虫子的生活有意思小虫子的生活有

3、意思吗？和同学交流你感和同学交流你感兴趣的部分。趣的部分。小虫子的生活非常有意思。他们可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我”一下的天牛大婶读一一读，注意加点的字，注意加点的字，说说你的你的发现屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾不认识的字可以查字典。屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾我的发现我的发现这些字都带有“月”字，都与人的身体部位有关。推测：人体的身体部位有关的字，大部分都带有“月”字。如：脏、肺、腿。你还认识哪些虫子？请你大胆的想象一下他们有趣的生活。秋天的虫子秋天的虫子 在夏天整整忙碌了一个季节的蚂蚁们在夏天整整忙碌了一个季节的蚂蚁们,在

4、热闹的金秋也不在热闹的金秋也不休息。休息。一只蚂蚁正在寻找食物，他不知不觉地走进了一片农田。一只蚂蚁正在寻找食物，他不知不觉地走进了一片农田。忽然，他眼前一亮，原来前面有一粒大豆。他把大豆背在身忽然，他眼前一亮，原来前面有一粒大豆。他把大豆背在身上，大豆请求蚂蚁：上，大豆请求蚂蚁：“求你不要吃我，你把我埋在地下，明求你不要吃我，你把我埋在地下，明年可以得到几百粒大豆。年可以得到几百粒大豆。”这只蚂蚁相信了大豆的话，他把这只蚂蚁相信了大豆的话，他把大豆埋在了地下。大豆埋在了地下。第二年，这只蚂蚁带着一群蚂蚁来到了农第二年，这只蚂蚁带着一群蚂蚁来到了农田，他们有的运粮食，有的种种子。他们得出一个结

5、论：只田，他们有的运粮食，有的种种子。他们得出一个结论：只有劳动，才会有收获有劳动，才会有收获!其他小动物们也忙得不得了。大雁成群结队地飞往温暖其他小动物们也忙得不得了。大雁成群结队地飞往温暖的南方过冬。麻雀也努力地捉虫子，要饱饱的度过严冬。的南方过冬。麻雀也努力地捉虫子，要饱饱的度过严冬。秋天色彩鲜艳，赏心悦目，秋天真美！我爱秋天！秋天色彩鲜艳，赏心悦目，秋天真美！我爱秋天！萤火虫萤火虫萤火虫，点灯笼。飞到西，飞到东。飞到河岸边，小鱼正做梦。飞到花园里，小鸟睡得浓。飞过张家墙，张家姐姐忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫，点灯笼。点着灯笼飞上天，做个星儿住天空。好奇的小蜜蜂好奇的小蜜蜂

6、好奇的小蜜蜂，小蜜蜂，飞到西来飞到东。飞到春天花园里，花园里，睁大眼睛问春风。为什么梨花白，梨花白？为啥桃花朵朵红？春风笑着告诉它，告诉它，大地有个七彩梦。嗡 嗡 嗡.奥秘就在泥土中。好奇的小蜜蜂，小蜜蜂，飞到西来飞到东。飞到秋天果园里，果园里，翘着鼻子问秋风。为什么葡萄酸要么甜？为啥苹果香喷喷？秋风笑着告诉它，告诉它，大地有个香甜梦。嗡 嗡 嗡.奥秘就在泥土中。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句过渡句作用作用总体上过渡句的作用是-总结上文,引出下文,承上启下。一、由一件事转到另一件事情时需要过渡。二、记叙的时间发生变化时需要过渡。三、由倒叙转入

7、顺叙时需要过渡。四、运用插叙时的起止处需要过渡。一、情境导入，揭示题意。1播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正

8、音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。结束结束