幼儿小班手工活动设计方案.docx

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1、幼儿小班手工活动设计方案 在手工活动中动手又动脑的玩玩、做做中，幼儿可以学到许多造型学问，能开发智力，还可以形成耐性、细致的习惯。 以下是我细心收集整理的幼儿小班手工活动设计，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿小班手工活动设计1 活动目标： 1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。 3、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。 2、发展幼儿手部小肌肉动作,培育幼儿参与美术活动的爱好。 活动打算： 1、红色调纸若干。 2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。 活动过程： 一、引出活动： 1、“你们都吃过苹果么?它们都是什么样子的?” 2我今日带来了很多苹果，它们都是

2、没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上美丽的衣服可以么?” 二、老师示范： 边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形态的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。 三、幼儿操作： (1)幼儿操作时，老师留意幼儿的操作方法是否正确。 (2)提示幼儿细致一点，先撕纸再涂固体胶。 (3)对个别幼儿供应帮助，激励幼儿与幼儿之间相互帮助。 幼儿小班手工活动设计2 活动设计背景 日常生活中充溢着各种各样的图形：圆圆的皮球方方的饼干长方形的小床三角形的帆船半圆形的西瓜

3、各种图形组合在一起，可以千变万化，让幼儿充溢新奇和惊喜。各种各样的图形积木更是让幼儿爱不释手。利用生活阅历的积累对图形进行加工改造，引导幼儿进入奇妙的图形世界。 活动目标 1.巩固对五种图形的名称及特征的相识。 2.在愉悦的嬉戏情境中，初步培育幼儿图形解决问题的实力 3.培育幼儿的创建实力。 教学重点、难点 培育幼儿图形解决问题的实力，培育幼儿的创建力 活动打算 1.用泡沫垫制成一条“小路”，上面刻大小不同正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形“土坑”，将刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。 2.小熊头饰(1张) 3.小汽车卡片若干和拼图块、瓢虫拼图块。 活动过程 一、嬉戏导入： 以情境式“小熊去

4、参与森林博物馆画展”引入课题。老师戴上小熊头饰扮演小熊马特：你们看，我是谁?(小熊) 今日小熊要去森林博物馆看画展，可要去博物馆必需经过一条小路，但是这条小路损坏了，我想请小挚友帮助我把路修好。你们情愿帮助我吗? 二、幼儿“修路”辨知图形。 1.老师先带领幼儿视察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。 2.嬉戏“踩石头”。 老师与幼儿一起唱小司机的歌，停下来时请幼儿说出：“我踩的是图形。” 三、学习用大小不同的图形拼图。 师：刚才小挚友们很能干，帮助小熊把路修好了。我也想去看看博物馆里有什么奇妙的东西，你们想看吗?(出示汽车卡片)原来今日博物馆里展出的是用图形

5、拼成的画。 1.请幼儿说说：你看到了什么?启发幼儿视察并说出其名称及由什么图形组成。 2.师：小挚友们想不想试一试，自己拼一拼? 先请两名幼儿上黑板来自己拼一拼，并说说自己拼的方法 3.老师示范小汽车的拼法，引导幼儿根据从上到下的方法仔细细致地视察小汽车图卡，并按依次说出先拼什么，再拼什么，边说老师边操作。 小结：小挚友要记住，拼图的时候，大图形放下面，小图形放上面，要不然小图形就被拦住，看不见了。用圆形和半圆形能拼成小汽车，把拼好的汽车拆开又可以变回许多的圆形和半圆形，图形是可以组合和拆分的。 4.再请几名幼儿上黑板来，根据老师教的方法拼一拼。 四、自由创作 1.师：博物馆要实行拼图竞赛，请

6、小挚友们用你手上的拼图块设计出美丽的作品。 (幼儿回到操作区，用瓢虫拼图块自主创作)， 2.点评：老师也可以用相机把幼儿的作品拍下来，连接多媒体展示幼儿作品集体评议。 教学反思 上课前幼儿已有肯定的相识图形的基础,整个教学过程让幼儿在轻松开心的氛围中进行操作,学习,教学过程流程清楚，幼儿钻心跟着老师的思路走,师幼协作互动融洽，幼儿爱好高涨，活动目标完成，获得听课老师们的好评。 幼儿小班手工活动设计3 活动目标： 1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。 活动打算： 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。 2

7、、音乐、订书机、皮筋、笔。 活动过程 1、音乐嬉戏，找挚友。 老师：我们都有好挚友，老师请宝宝们去找找你的好挚友和他抱抱，好吗? 2、学习粘贴图形。 相识纸张和图形 老师：瞧，这里也有两个好挚友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)相识大大的卡纸。 (出示彩纸)这是什么纸?相识彩纸。它是什么形态的? 这里还有一些图形，它们是什么形态的呢?(出示方形、三角形、心形)相识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做挚友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊) 老师示范粘贴 我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。 那边还有很多卡纸和图形纸，请

8、你们也去贴一贴，做一做，好吗? 3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定) 4、变魔术 卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(老师示范做成一个冰激凌) 儿童节立刻就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。” 5、幼儿请客人老师装订冰激凌。 6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小挚友拍照观赏。 幼儿小班手工活动设计4 一、目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。 二、打算 1、固体胶、抹布、撕碎的各色调纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制

9、图片一套。 三、过程 1、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿爱好： 春天来了，太阳光照在小挚友身上暖洋洋的，真舒适;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮!太阳光照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了!” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、探讨 (1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的) (2)、还会怎么样?(生病的) 3、请幼儿想方法帮助大树(幼儿探讨后回答) 去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕

10、成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、老师示范 (1)、先给大树的身上涂上许多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 (2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 (3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。 5、幼儿操作，老师巡回指导。 激励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 提示幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿相互讲解并描述：看看谁做的新衣裳好 幼儿小班手工活动设计5 一、活动目标 1、 学习看图制作小风车，提高动手实力。 2、 在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，视察制作风

11、车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解决困难。 二、 活动打算 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 (一) 老师出示范例，引导幼儿视察。 1、 这是什么?你想做一个风车吗? 2、 做一个风车，须要哪些材料呢? (二) 剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、 老师将完整的风车的样子画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 2、 老师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 3、 逐一探究风车的制作过程。 “假如将几个角都打开，你们会看到什么

12、呢?” 老师打开全部的角“你们发觉了吗?这是什么形态的?” 这一个图形是什么形态的?我们应当画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 重点引导幼儿视察剪的位置。 “在开口未剪的时候，应当是什么样的?用怎样的图示表示? 老师将图示按正数的依次编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 (三) 幼儿看图示制作风车，老师巡回视察并进行适当的指导和帮助。 (四) 嬉戏活动：风车转转转 带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 幼儿小班手工活动设计方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页