有关小学信息技术教学工作计划5篇.docx

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1、有关小学信息技术教学工作计划5篇 信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。下面就是我给大家带来的小学信息技术工作安排，希望能帮助到大家! 小学信息技术工作安排1 一、工作思路 仔细落实课程改革要求、建设具有地域特色、充溢朝气活力的小学信息技术新课程体系,切实提高我校全体师生的信息技术素养，树立信息技术服务于教化的观念，用现代化的信息技术手段提高学校的工作效率，在区教化局的领导下，接着坚持“加强管理促应用、深化探讨出成果、形成特色创品牌”的工作思路，推动我校教化信息化工作的不断发展。 二、工作要点 1.做好我校教化信息化“

2、x”课题结题工作 今年是“x”的最终一年，本学期将对课题进行细致的整理，注意成果意识，力争12月份结题。 2.做好我校信息技术设备统计及改造工作 良好的设备是学校教化教学工作的保障，本学期将对我校的原有的信息技术设备进行统计，做到有记录、有专人管理、修理有记录。并做好新教学楼网络的接入工作。 3.接着推动我校信息技术与课程整合的探讨工作 推动校本教研，建设探讨团队。深化课堂教学探讨，开展好信息与课题整合的探讨，提高课堂教学质量。 4.接着推动老师信息技术校本培训工作 努力做好老师的信息技术培训，提高老师的信息素养。每月进行一次老师信息技术校本培训。做到有安排，有落实，有反馈。 5.开展学生的各

3、项信息技术活动 做好20x年中小学信息技术竞赛打算工作，并于11月份举办校内的信息技术竞赛，以赛促练，以赛激练。力争在20x年信息技术竞赛中有所突破。 6.做好信息技术费和资源建设费的收缴工作。 7.做好学校网站的改版工作。 学校网站在栏目设置和运用存在肯定的不足之处，本学期将对我校的网站进行改版。新的网站更加突出学校的宣扬作用，将于10月份投入运用。 小学信息技术工作安排2 一、学情分析 本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分学生基本学问与技能的也没有驾驭，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，

4、本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是福建教化出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元 主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windows20x，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而驾驭完成这些任务所须要的操作技能;其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字;第三单元主要内容是奇妙的图

5、画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧; 第四单元主要内容是文件操作能手，让学生驾驭基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求驾驭的详细学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;变更文字的字体、字号、颜色等;相识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感看法与价值观 通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力

6、，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前 12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。 (2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能

7、、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。 (3)仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 小学信息技术工作安排3 一、 指导思想 以教化信息化建设为主线，加强学习，主动探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教化信息化水平的提高。 二

8、、 主要工作 (一)加强队伍自身建设 1.明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加协作意识、奉献意识、探讨意识和成果意识。平常重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，刚好记载，积累数据。 2.要把信息中心建设成一支学习型的团队，全部成员要在学习的氛围中，一起探究，共同成长。详细措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有flash制作、网络管理基础学问、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀

9、请相关专家、领导参加，就某一热点问题绽开研讨，提高理论水平。 (二) 极开展教学研讨 1.信息技术与课程整合探讨与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必需注意在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。协作学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中沟通-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学探讨水平的提高。 2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教化理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题探讨，协作教科室做好本校所担当的信息技术方面的探讨课题的结题工作。 3. 协作学

10、校开展的各级教学研讨展示活动，主动参加“整合”探讨，做好相关的服务工作。 (三)提高设备运用效益 1.加强学校电脑的管理。期初集中整理好全部办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为全部的任课老师配备笔记本电脑，预料上半年可到位，全部与此相关事宜(产品招标、安排方案、维护管理、操作培训、校内网扩建工程等)将在上级批复之后逐步完成。另外，为节约修理成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中选购电脑配件备用的方法自行修理解决。对全校电脑的日常维护，本学期将延用分片包干的形式进行。 2.对于“石梅网”的建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，努力在提高应用水平上下功夫。重点建设好“

11、校内新闻、石梅苑论坛、师生博客”。 为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地供应信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布“志向的”新闻稿，即文字要简洁明白、符合新闻规范，图片要jpg格式、大小不要超过550x50dpi，最好还能附上相关的深度背景材料。 作为简易的校内办公允台的“石梅苑论坛”，各探讨区的“版主”由部门主管领导和教研组长担当，通过论坛可刚好发布探讨话题或条线公告，老师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反思或教学故事不少于10篇)，探讨教化教学问题。上传数量也将由分管领导定期通过网络予以

12、公布。为弥补封闭型论坛缺乏活力与人气的不足，本学期我们将在管理到位的前提下，尝试开放论坛的部分探讨区。 小学信息技术工作安排4 本学期，仔细贯彻x年基础教化信息技术课程标准精神，立足以学生为中心，以大信息技术教化教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合探讨，切实提高信息技术教学质量和老师的教学水平。详细工作任务如下： 一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教化中的应用，必需根据系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创建力，这学年我打算组织小学信

13、息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推动，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术老师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。 二、接着加强培育信息技术骨干老师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。主动组织引导信息技术老师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材探讨，优化教学设计，提高课堂教学实效。发觉和培育信息技术学科的骨干老师队伍。 三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，主动参加综合实践的听课、磨课、研课。并大力推动网络教研，实现观课、议课、研课、磨课

14、多位一体的教学探讨活动，进而促进本学科的发展。 四、接着管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体老师信息技术水平。 五、加强农村信息技术教研工作。消退“数字鸿沟”，切实提高 (文章转自好用文档频道x09) 农村信息技术教学质量。 六、推动信息技术教研与综合实践课相互融通，有机整合，相互促进。 逐月工作支配： 九月份： 1、制定小学信息技术学科组工作安排。 2、组织小学信息技术课标及教材培训。 3、对各学校教学业务工作进行调研。 4、确立信息技术课题。 5、组织学习信息技术业务题的13题。 十月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例探讨。 2、“示范学校作示范行动”其次十次课堂教学开放日(逸夫

15、片区)活动(详细支配随后见通知)。 3、 校际联手乡校互动沟通活动。 4、 召开学科教学研讨会及课题研讨会。 5、组织学习信息技术业务题的46题。 十一月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例探讨。 2.各乡校期中组织信息技术质量检测(11月13日) 3.校际联手乡校互动沟通活动。 4.组织参加乡校教学开放日活动。 5、组织学习信息技术业务题的79题。 十二月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例探讨。 2.组织教学能手、学科带头人送教下乡。 3、组织学科教学研讨活动及课题研讨活动。 4、组织参加乡校教学开放日活动，并进行听课磨课。 5、组织学习信息技术业务题的1012题。 一月份 1、组

16、织学习信息技术业务题的1315题。 2、组织信息技术期末质量检测。 3、总结信息技术教学工作。 小学信息技术工作安排5 一、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学总目标 (1)学问与技能：主

17、要让学生了解信息与计算机的基本学问、键盘的运用方法、文件的管理。 (2)过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习

18、方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本学问，其次单元键盘输入法，主要是让学生学习熟识键盘的操作与运用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生驾驭文件的管理。 教学重点、难点： 、基础学问的驾驭。 、各种基本概念、操作的驾驭。 、实践训练、操作的有机、敏

19、捷运用。 四、学生状况分析 五年级刚起先开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与实力。 五、教学进度支配(见附表) 六、评价工作支配 本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法

20、主要有：老师视察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，刚好赐予必要的、适当的激励性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 七、教研专题及探讨措施 探讨措施 为使学生能比较娴熟了解、驾驭键盘与文件管理的基本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。 1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的

21、手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。 八、教学措施与方法 1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱

22、好小组，以培育学生的特长。 3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。 5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 注意辅差、培优、提中 对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 九、个人业务学习 a) 大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。 b) 仔细写好教学反思，主动撰写教学论文。 c) 主动听课并做好记录 d) 主动参与学校的集中业务学习

23、，并做好记录。 十、学科实践活动支配 本学期的第十五周：打字竞赛 通过开展这样一次活动，激发学生的学习爱好，提高学生的对键盘的娴熟程度。 1、赛前打算：打算好竞赛用的相关资料。 2、竞赛过程：学生利用相关软件进行竞赛。 3、竞赛总结：作品评奖。 十一、教研课支配：第16周：胜利的文件小管家 有关小学信息技术教学工作安排5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页