1.1 我与社会--部编版道德与法治八年级上册.pptx

《1.1 我与社会--部编版道德与法治八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1 我与社会--部编版道德与法治八年级上册.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（1 1）你家的小区（村）叫什么？）你家的小区（村）叫什么？（2 2）距离你家最近的商场是什么？主要都卖哪些商）距离你家最近的商场是什么？主要都卖哪些商品呢？品呢？（3 3）你最喜欢的电视节目是什么？）你最喜欢的电视节目是什么？（4 4）周末出门你最期待去哪里呢）周末出门你最期待去哪里呢?导入第一框第一框 我与社会我与社会 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活目标题目标题教学目标教学目标教学重难点教学重难点感受社会感受社会生活生活我与国家和社会我与国家和社会（积极适应社会积极适应社会的发展的发展）依据生活经验，感受社会依据生活经验，感受社会生活的

2、丰富多彩生活的丰富多彩体味随着自身的成长，对体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻富、认识越来越深刻我们都是我们都是社会的一社会的一员员提高适应社会、参与社会提高适应社会、参与社会的能力的能力重点重点理解个人与社会的相互依理解个人与社会的相互依存关系。存关系。难点难点一一、感受社会生活、感受社会生活商场琳琅满商场琳琅满目目的商品的商品小区丰富小区丰富的的社区活动社区活动电视多种多电视多种多样样的节目的节目外出外出游玩举游玩举不胜不胜数的山川美景数的山川美景同学们的生活是丰富多彩的同学们的生活是丰富多彩的一幅幅生动一幅幅生动的画卷也展示了的画卷也展示

3、了我们的社会生活绚丽多彩我们的社会生活绚丽多彩1.1.社会生活是绚丽多彩的社会生活是绚丽多彩的 社会生活是本书。卢梭卢梭卢梭法国著名思想家法国著名思想家一一、感受社会生活、感受社会生活2.2.社会生活空间不断拓展社会生活空间不断拓展我们在这本书中，学习、生活、成长我们在这本书中，学习、生活、成长那那请请同同学学们们按按照照时时间间顺顺序序理理顺顺一一下下你你 “社社会会生生活活”之之书中的人物。书中的人物。一一、感受社会生活、感受社会生活2.2.社会生活空间不断拓展社会生活空间不断拓展第一页父母与家人咿呀学语一一、感受社会生活、感受社会生活2.2.社会生活空间不断拓展社会生活空间不断拓展第二页

4、同学与老师幼儿、小学与初中一一、感受社会生活、感受社会生活2.2.社会生活空间不断拓展社会生活空间不断拓展我与社会第三页我在书店看书我在做志愿者我在参观博物馆我在看电影幼儿、小学与初中一一、感受社会生活、感受社会生活2.2.社会生活空间不断拓展社会生活空间不断拓展这本书仍在丰富扩展中这本书仍在丰富扩展中 随随着着身身体体的的成成长长、智智力力的的发发展展、能能力力的的提提高高，我我们们的的社社会会生生活活空空间间不不断断延延展展，我我们们会会与与越越来来越越多多的的人人打打交交道道，形形成成了了各各种种社社会会关系，关系，对社会生活的感受对社会生活的感受越来越丰富越来越丰富，认识越来越深刻。，

5、认识越来越深刻。一一、感受社会生活、感受社会生活2.2.社会生活空间不断拓展社会生活空间不断拓展第四页我与社会当下了解国家大事培养国际视野关心国家发展参与社会活动一一、感受社会生活、感受社会生活2.2.社会生活空间不断拓展社会生活空间不断拓展更关注社区治理、更关心国家发展二二、我们都是社会的一员、我们都是社会的一员那那请请同同学学们们结结合合上上面面所所讲讲的的“社社会会生生活活”之之书书绘绘制制你你的生活关系图。的生活关系图。1.1.个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分那么你到底是谁呢？那么你到底是谁呢？二二、我们都是社会的一员、我们都是社会的一员1.1.个人是社会的有机组成部分

6、个人是社会的有机组成部分我是父母的子女我是父母的子女我是他的同桌我是他的同桌我是他的学生我是他的邻居我是他的邻居我是未来的建我是未来的建设者设者在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2.2.人的身份是在社会关系中确定的人的身份是在社会关系中确定的二二、我们都是社会的一员、我们都是社会的一员社会关系社会关系血缘关系地缘关系业缘关系二二、我们都是社会的一员、我们都是社会的一员1.1.个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分我与社会我与社会感受社会生活感受社会生活我们都是社会的我们都是社会的一员一员我们的社会生活绚丽多彩我们的社会生活绚丽多彩个人是社

7、会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分我们的社会生活空间不断拓展我们的社会生活空间不断拓展人的身份是在社会关系中确定的人的身份是在社会关系中确定的梳理小结1.1.上上学学路路上上，小小茗茗看看到到十十字字路路口口的的电电子子屏屏幕幕上上播播放放着着行行人人闯闯红红灯灯的的信信息息；午午休休时时，小小茗茗用用手手机机在在网网上上买买了了一一件件球球衣衣；下下午午，小小茗茗和和外外国国友友人人进进行行了了良良好好的的英英语语沟沟通通；晚晚间间，他他与与爸爸爸爸一一起起观观看看世世界界杯杯，为喜欢的球队加油。小茗同学了解社会生活的方式有（为喜欢的球队加油。小茗同学了解社会生活的方式有（）留意观察身

8、边的生活小事留意观察身边的生活小事 通过互联网等现代化通信手段通过互联网等现代化通信手段与外国友人的交流与外国友人的交流 静思，独立学习静思，独立学习A A B.C.D.B.C.D.当堂检测2.2.对于纷繁复杂的社会生活，我们感到（对于纷繁复杂的社会生活，我们感到（）A A社会生活离我们还远，等长大了才会接触社会生活离我们还远，等长大了才会接触B B学学生生的的主主要要任任务务是是学学习习，不不必必读读懂懂社社会会这这本本“无无字书字书”C C人的成长离不开社会，要主动认识并融入社会人的成长离不开社会，要主动认识并融入社会D D我我们们完完全全可可以以在在社社会会活活动动中中自自我我成成长长，不不必必再再到到学校读书学校读书3 3马马克克思思说说：“人人的的本本质质并并不不是是单单个个人人所所固固有有的的抽抽象象物物，实实际际上上，它它是是一一切切社社会会关关系系的的总总和和。”下下列列理理解解不不正正确确的的是是（）A A每个人都是社会的一员每个人都是社会的一员B B个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分C C每个人都是社会这张每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”D D个人可以脱离社会而生存和发展个人可以脱离社会而生存和发展