孙权劝学知识点归纳知识分享.pptx

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1、5、见见往往 耳（耳（历历史史(lsh)）9、即更、即更 相待（相待（重新重新(chngxn)）（擦擦眼）（擦擦眼 ）10、大兄何、大兄何见见 之晚乎（之晚乎（认认清清(rn qn)事物事物 ）孙权劝学知识点归纳一、通假字：耶“邪”通“，语气词。相当于“吗”孤岂欲卿治经为博士邪：二、古今异义：1、但当涉猎但古义：只；今：转折连词，但是。2、孤岂欲卿治经为博士邪治古义：研究；今：治理。3、孤岂欲卿治经为博士邪！博士古义：当时专掌经学传授的学官；今：学位名称。4、见往事耳往事古义：历史；今：过去的事。耳古义：语气词，罢了；今：耳朵。5、孤岂欲卿孤古义：古时王侯的自称；今：孤独。及更古义：到了的时候

2、；今：以及。古义：重新；今：更加。6、及鲁肃过寻阳7、即更刮目相待三、一词多义：1、以：a、以军中多务b、自以为大有所益。用与“为”译为“认为”2、当：a、当涂掌事；掌管b、但当涉猎。应当认清3、见：a、见往事耳。4、事：a、卿今当涂掌事b、见往事耳了解事务历史b、大兄何见事之晚乎！c、何见事之晚乎事情四、成语1、吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。2、刮目相待 (看)：指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。五、重点字词解释涂1、卿今当 掌事（当道，当权 ）2、蒙辞以军中多务（推托）经猎4、但当涉（粗略地阅读 ）6、蒙乃始就学（于是，就 ）事7、及鲁肃过寻阳（到了的时候 ）（到）略8、卿今者才（军事方

3、面或政治方面的才干和谋略）事刮目六、重点句子翻译!1、卿今当涂掌事，不可不学！2 蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪你现在当权管事了，不可不学习吕蒙以军中事务多来推辞。我难道想要你钻研经书当博士吗!4 但当涉猎，见往事耳5、蒙乃始就学只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。吕蒙于是开始学习6、卿今者才略，非复吴下阿蒙!以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊七、用原文回答（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？卿今当涂掌事，不可不学（2）表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？士别三日，即更

4、刮目相待，大兄何见事之晚乎！第一页，共4页。（3）孙权现身说法劝吕蒙读书的句子(j zi)是哪个？卿言多务，孰若孤？孤常读书(d sh)，自以为大有所益。八、内容及写法理解1、本文主要写 孙权的善于劝学(qun xu)和吕蒙的惊人长进 。采用 对话 的方式来刻画人物形象的。“议论”来表现 吕蒙的惊人长进 。采用了 侧面描写 的手法来证明。2、通过鲁肃对吕蒙的3、句子品味：（1）当涂掌事，不可不学：（2）卿言多务，孰若孤：指出“学”的必要性；指出“学”的可能性；情不自禁的赞叹，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙：以置信的惊人长进。（4）士别三日，即更刮目相待，大兄何

5、见事之晚乎：三日，形容时间很短；刮目，擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大 。4 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点（1）孙权：三国时吴国国君，对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导（2）吕蒙：吴国名将知错就改，有军人的坦诚豪爽（3）鲁肃：吴国谋士文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。5 用“”将文段分为两层，并概括层意。“蒙乃始就学”前划开。第一层写孙权劝学，第二层写吕蒙治学并学有所成（鲁肃赞学）6、文中最突出的描写方法是什么？对话（语言）描写7 鲁肃为什么与吕蒙结友？表现了他什么特点？因为鲁肃被吕蒙的才

6、略所折服而与之深交，表现了鲁肃敬才、爱才的特点。进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。8本文叙事简练，全文只写了孙权劝学和 鲁肃“与蒙论议”两个片断。孙权劝吕蒙读书的理由是：当涂掌事 ，吕蒙不读书的原因是：军中多务。9你认为孙权所说的话中，哪一句最能说服吕蒙？为什么？“卿言多务，孰若孤?”孙权以自身的例子使吕蒙的推辞无立足之地。10孙权是怎样劝学的？从中可以看出孙权有什么特点？孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，”“乃始就学。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心

7、、期望，而又不失人主的身份。11哪些语句表明吕蒙读书进步之快之大？这属于什么描写？包含了鲁肃怎样的感情？你有什么体会？“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”侧面描写，赞叹之情。重任在身不可不学。（学习能提高自身素质；不断学习能增长才干）12文中吕蒙与鲁肃的对话生动、传神，请作简要分析。鲁肃的话是情不自禁的赞叹；吕蒙的话表露出他颇为自得的神态，两人风趣的对话表现了吕蒙就学后才略的惊人长进。13 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。（分）示例：读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）人的成才和天赋没有很大关系，先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样，只有努力学习才能学有所成。一个人即使

8、基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。第二页，共4页。告诉我们 “开卷有益 ”的道理。读书有益于人的发展(fzhn)和完善。要虚心听取别人的正确意见。14、对比方仲永和吕蒙的变化，你得到什么启示？吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”其才略(cil)很快就有了惊人的长进；伤仲永写出了方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都和学习有关，却一正(y zhn)一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。从不同的方面说明了学习的重要性。从中我们可以知道，不管一个人天赋如何，后天学习是成才的根本途径。（内容比较）（写法比较

9、：本文以对话为主，言简意丰，伤仲永叙议结合，借事说理。）15请结合本文与伤仲永谈谈你对成才条件的看法。成才与天资虽然有关系，但更重要的是靠后天的学习。16、古今中外有许多表现劝学内容的名句，请写出一句。少壮不努力，老大徒伤悲第三页，共4页。;澳门皇冠844 https:/www.hty-s.org 澳门皇冠844;云顶国际 https:/www.autobbs.org 云顶国际;LOL菠菜竞猜 https:/www.base-box.org LOL菠菜竞猜;威尼斯官方网站 https:/www.tradepros.org 威尼斯官方网站;澳门新萄京最大平台 https:/www.dianzha

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13、。突然，我的眼里充满了泪水。“我的主人.我死了.”“一切都死了.”“我想编写一本历史书，记录我的主人，祖师祖，曾师祖和高世祖的所有故事。”我我想让后代看到他们的伟大成就！“”我想让世界歌唱，让他们的精神不朽！“”你，能帮助我的人！“嘴里喃喃道，上帝读了长老眼睛闪闪发光盯着汉生。韩生似乎可以写下武林通俗演义让他自己的这个静脉的故事在世界上唱歌。他被上帝盯着，汉生的头皮麻木，直到他意识到老人他挑衅有一个深刻的背景：“当你看到真相时，你的思想是清楚的。”“他是上帝一代。师父是真正的角色一代，祖先是一代人。曾世祖是一代人，高中的祖先.“”不是文学一代吗？“看人物.看人物.”汉生已经知道长老的话已经从一

14、代传给了长老：“龙象是光荣的！”“龙象在罡门！”这个脉搏原来是他的直接传记！“”这是练习佛陀思想的实践，意图在地面上建立佛国的脉搏“”难怪敢写武林史记！“敢于建立佛像王国，龙象和门徒和孙子们必须做好很多准备工作。如果上帝读了长老并得到了那年为国家建国而准备的书籍，他写的历史书确实可以称之为武林史记。“如果建立佛教的国家，可能是众神读长老的时间是佛陀建国的历史。“”现在它只能用于武术的名义来推广这一历史记录。“想到这一点，韩生看着那些愚蠢，稀疏地拂过，精神上似乎有点问题的长老。突然间，我感到可怜：”这位老人，无论他多么强大，无论他还收藏什么宝藏“这属于他的时代，现在已经结束了！”“难怪他不愿意为

15、他的创始人写下历史记录！”“地上的佛像被打碎了，龙的圣人也在六年前的混乱中迷失了。今天的金刚门一直没有在狂热的情况下建立一个佛教国家的气氛。至少，汉生是在金刚。在学校的六年里，我从未听过佛陀的谣言。我以为汉生想要离开这里。但我看到长老们突然抬起头来，他们的眼睛里充满了道，但他们是红色的.Dao：“老人不知道你的起源是什么，但如果你不想承认你的遗产，那么你有一天不想去内门去学习金刚寺的基本艺术。“如果你想学习师傅的练习，除了金刚寺的老人，没有人可以帮助你！”“发誓！快点向我发誓！“只要你发誓为我写作武林通俗演义，我就会转移机会让我学习龙的金色身体并将它完全转移给你！”“眼睛是圆的，看起来很震惊，

16、双手抓住了汉生。看来他今天没有发誓，所以不想离开这里。他的肩膀有剧烈的疼痛。盛是麻木的，所以他不能做任何努力。就是这样，当时，他不愿意宣誓和挣扎：“即使你不学习.金身.我能 t.向你保证！“没有人.没有人.可以撼动我！”“在汉生的身体里，一个非常坚定，似乎一动不动的禅突然出现了。似乎没有任何东西可以动摇他的心。韩寒的金刚很惊讶，上帝看到了长者的心灵似乎有在这个时候，房间里响起了一阵“吱吱”的饮料，但是真正的主人在这里看到了这一动作，金刚禅狮在空中展现出来。醒来，喊道：“上帝读老师！“既然我醒了，你还是要疯了吗？”“让上帝读下一步并彻底停止。”这时，韩生也突然摇了摇肩膀，离开了众神的控制，让人远

17、离。上帝挠头，看着长老，看着远离他的汉生。他说，“我很粗鲁，我很害怕！”“这样.我会陪你到西藏经典三楼，帮你挑神宫！”以前没有外表，仍然很热情。似乎就是这样，它根本就没有。只是吓坏了在金刚禅的帮助下，真理大师与困境分离了。此时，汉生敢于把长老读给上帝并像以前一样嗤之以鼻。看着上帝对长辈的眼睛，看到他的眼睛是敏捷的，似乎很高兴，和以前完全一样，没有什么区别。韩生深深地看着长老，看着长老们说：“我希望长老能帮助我，选择合适的魔法！”走出门口，带着众神前往长老，去了西藏经典三楼。在藏经馆三楼，只有六个书架，书籍稀疏，没有完全填满。只是说这些书，但有不止一个人，来回扫地“沉湛的弟弟，沉澈的弟弟，我带老

18、师来西藏选择了神奇的力量。”“这是他的简历，你检查一下！”来到西藏经典法院三楼与长老。在那之后，汉生没有说什么，上帝读了材料(cilio)并交给他们。沉湛和沉澈对上帝很熟悉，并且由于昨天的大动作，两人也听说深证的长老将一项伟大的成就转移到汉生，并要求他选择优点。因此，经过确认，两人没有拖延，并办理了汉生的手续。与此同时，他们说：“你是外国人的门徒。”“根据这个规则，金刚门的四大权力，门徒以外只能选择一种金刚武术和金刚武术。”我希望你能尽快选择和接受上帝的继承！“虽然我不知道上帝的意志的含义，但我的意思是，汉生听到了。这句话仍然点头。我要问金钟保护者在哪里，然后确保做出了选择，但上帝笑着读了一遍，提醒道：“不要急！不着急！“”第一次选择魔法，你必须选择。“即使你不能修炼，你也可以看很久！”让韩生环顾四周，不要急于决定。第四页，共4页。