第三单元课题分子和原子.ppt

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1、第三单元课题分子和原子现在学习的是第1页，共32页魔术实验：魔术实验：会变色的花会变色的花现在学习的是第2页，共32页猜想1：烧杯中的氨分子不断运动，接触花上的酚酞溶液使其变红。猜想2：钟罩内壁沾有某种物质，其分子运动与花上的酚酞溶液接触，使其变红。猜想3：空气中的某种物质使花上的酚酞溶液变红。猜想4：酚酞溶液中水使其变红。猜想5：做花杆用的铁丝、或固定花的泡沫使其变红。猜想原因：猜想原因：现在学习的是第3页，共32页分子的分子的 基基本特点：本特点：1、分子总在不、分子总在不停地停地运动运动，且温度越高，运且温度越高，运动速率越快。动速率越快。现在学习的是第4页，共32页 水分子的自述水分子

2、的自述：嗨！同学们，我是水分嗨！同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，子，我的质量和体积都很小，一个水分子的质量约一个水分子的质量约是是310310-26-26kgkg，在在每一滴水中每一滴水中我们我们大约有大约有1.67101.67102121个个水分子水分子。我这么小。我这么小,当然你们人类用当然你们人类用肉眼是看不见我的肉眼是看不见我的.如果用如果用10亿人来数一滴水里的分子，亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数每人每分钟数100个，日夜不停，你们个，日夜不停，你们猜猜猜猜大家要数多长大家要数多长时间呢？时间呢？水水分分子子一一滴滴水水三万多年！三万多年！现在学习的是第5页，共32页

3、分子的分子的 基基本特点：本特点：2、分子的、分子的质量和体积都质量和体积都很小很小，且大小，且大小不会因温度等不会因温度等而改变。而改变。现在学习的是第6页，共32页 通过移动硅原子构成的文字通过移动硅原子构成的文字 1993年年8月，中国科学院，用探针拨出硅晶体表面的硅原子月，中国科学院，用探针拨出硅晶体表面的硅原子。现在学习的是第7页，共32页用扫描隧道显微镜放大用扫描隧道显微镜放大用扫描隧道显微镜放大用扫描隧道显微镜放大180180万倍万倍获得的苯分子图像获得的苯分子图像 1988年，国际科技杂志年，国际科技杂志 现在学习的是第8页，共32页空气空气水水取注射器，先后抽取约取注射器，先

4、后抽取约3 3毫升的空气和水，毫升的空气和水，用手指用手指堵住针管口堵住针管口，推动活塞挤压，感受难易。，推动活塞挤压，感受难易。气体、液体的压缩气体、液体的压缩分组实验：分组实验：现在学习的是第9页，共32页分子的分子的 基基本特点：本特点：3、分子间有、分子间有间隔间隔，温度升高，间隔变温度升高，间隔变大。温度降低，间大。温度降低，间隔变小（热胀冷缩）隔变小（热胀冷缩）。气体分子间隔较大，气体分子间隔较大，加压时间隔变小。加压时间隔变小。现在学习的是第10页，共32页分子的分子的 基基本特点：本特点：4、同种分子，、同种分子，化学性质化学性质相同。相同。不同种分子，化不同种分子，化学性质不

5、同。学性质不同。现在学习的是第11页，共32页物理变化：物理变化：宏观：物质本身不变宏观：物质本身不变宏观：物质本身不变宏观：物质本身不变微观：分子本身不变，化学性质也不变。微观：分子本身不变，化学性质也不变。如何从分子角度看待两种变化？如何从分子角度看待两种变化？化学变化：化学变化：宏观：宏观：物质发生了变化物质发生了变化微观：微观：分子发生了改变，化学性质也发生了变化。分子发生了改变，化学性质也发生了变化。现在学习的是第12页，共32页湿衣服能干湿衣服能干阳光下比阴阳光下比阴凉处干的快凉处干的快现在学习的是第13页，共32页糖放入水中糖放入水中,一会儿就消失一会儿就消失了了,水变甜了。水变

6、甜了。但液面比原但液面比原来下降了来下降了现在学习的是第14页，共32页固体酒精和液体酒精都能燃烧。固体酒精和液体酒精都能燃烧。现在学习的是第15页，共32页 享园花香满校园享园花香满校园现在学习的是第16页，共32页 广播站门口的篮球充气处广播站门口的篮球充气处现在学习的是第17页，共32页软木塞被冲开了！软木塞被冲开了！现在学习的是第18页，共32页判断课堂上所用的物质的类别：混合物或纯净判断课堂上所用的物质的类别：混合物或纯净物？物？品红溶于水后的物质，酚酞的水溶液，浓氨水，过氧化氢溶液，空气，氧气，固体碘等。纯净物：纯净物：宏观：由同种物质组成宏观：由同种物质组成微观：由同种分子构成微

7、观：由同种分子构成混合物：混合物：宏观：由不同种物质组成宏观：由不同种物质组成微观：由不同种分子构成微观：由不同种分子构成现在学习的是第19页，共32页 通过本节课的学习，通过本节课的学习，掌握了哪些知识？掌握了哪些知识？学会了哪些方法？学会了哪些方法？有哪些感想？有哪些感想？我的收获我的收获现在学习的是第20页，共32页联系联系基本性质基本性质应用应用同种分子同种分子化学性质化学性质相同相同分子间有分子间有间隔间隔总在不停总在不停地运动地运动质量和体质量和体积都很小积都很小原子构原子构成分子成分子分分子子和和原原子子解释生解释生活现象、活现象、变化等。变化等。现在学习的是第21页，共32页（

8、1 1）取）取）取）取a a、b b两个小药瓶，滴两个小药瓶，滴两个小药瓶，滴两个小药瓶，滴加酚酞溶液，另取加酚酞溶液，另取加酚酞溶液，另取加酚酞溶液，另取c c药瓶滴药瓶滴药瓶滴药瓶滴加少量浓氨水。加少量浓氨水。加少量浓氨水。加少量浓氨水。（2 2）用一次性水杯罩住）用一次性水杯罩住）用一次性水杯罩住）用一次性水杯罩住a a、c c两个小药瓶，两个小药瓶，两个小药瓶，两个小药瓶，b b药瓶置于烧药瓶置于烧药瓶置于烧药瓶置于烧杯外。杯外。杯外。杯外。（1 1）取）取）取）取4 4片指甲盖大小的滤纸片，片指甲盖大小的滤纸片，片指甲盖大小的滤纸片，片指甲盖大小的滤纸片，用镊子夹住在酚酞溶液中浸湿，

9、用镊子夹住在酚酞溶液中浸湿，用镊子夹住在酚酞溶液中浸湿，用镊子夹住在酚酞溶液中浸湿，轻贴在烧杯内壁轻贴在烧杯内壁轻贴在烧杯内壁轻贴在烧杯内壁(3(3片片片片)和外壁和外壁和外壁和外壁(1(1片片片片)。（2 2）打开盛放浓氨水细口瓶的）打开盛放浓氨水细口瓶的）打开盛放浓氨水细口瓶的）打开盛放浓氨水细口瓶的瓶盖，将烧杯罩在细口瓶上瓶盖，将烧杯罩在细口瓶上瓶盖，将烧杯罩在细口瓶上瓶盖，将烧杯罩在细口瓶上方。方。方。方。3、B组组 按实验步骤分别进行按实验步骤分别进行A、B两组实验，观察现象：两组实验，观察现象：A组组酚酚酚酚酞酞酞酞溶溶溶溶液液液液浓氨水浓氨水浓氨水浓氨水瓶内滤纸条瓶内滤纸条瓶内滤

10、纸条瓶内滤纸条瓶瓶瓶瓶外外外外滤滤滤滤纸纸纸纸条条条条a abc c现在学习的是第22页，共32页B组组A组组酚酚酚酚酞酞酞酞溶溶溶溶液液液液浓氨水浓氨水浓氨水浓氨水瓶内滤纸条瓶内滤纸条瓶内滤纸条瓶内滤纸条瓶瓶外外滤滤纸纸条条a ab bc c现象：现象：烧杯内滤纸片变红烧杯内滤纸片变红烧杯内滤纸片变红烧杯内滤纸片变红烧杯外滤纸片不变色烧杯外滤纸片不变色烧杯外滤纸片不变色烧杯外滤纸片不变色现象：现象：a药瓶中溶液变红药瓶中溶液变红药瓶中溶液变红药瓶中溶液变红b药瓶中溶液不变色药瓶中溶液不变色氨分子不断运动，接触酚酞溶液使其变红。氨分子不断运动，接触酚酞溶液使其变红。杯外无氨分子与酚酞溶液接触。

11、杯外无氨分子与酚酞溶液接触。解释：解释：现在学习的是第23页，共32页衣物中放置的樟脑丸一段时间后变小了衣物中放置的樟脑丸一段时间后变小了现在学习的是第24页，共32页学学以以致致用用现在学习的是第25页，共32页1.1.1.1.向向向向50mL50mL50mL50mL容量瓶中加入红颜色的水，至标记线处。容量瓶中加入红颜色的水，至标记线处。容量瓶中加入红颜色的水，至标记线处。容量瓶中加入红颜色的水，至标记线处。2.2.2.2.继续用塑料滴管向容器中加入酒精，至刻度线处。继续用塑料滴管向容器中加入酒精，至刻度线处。继续用塑料滴管向容器中加入酒精，至刻度线处。继续用塑料滴管向容器中加入酒精，至刻度

12、线处。3.3.3.3.塞紧玻璃塞，塞紧玻璃塞，塞紧玻璃塞，塞紧玻璃塞，缓慢颠倒缓慢颠倒缓慢颠倒缓慢颠倒容器容器容器容器2 2 2 2次，静置，观察现象。次，静置，观察现象。次，静置，观察现象。次，静置，观察现象。标记线标记线探究实验三探究实验三分子之间有间隔吗？分子之间有间隔吗？现象：现象：现象：现象：水和酒精混合后总体积水和酒精混合后总体积_两者体积之和。两者体积之和。小于小于现在学习的是第26页，共32页花生和小米混合后体积花生和小米混合后体积_两两者体积之和。者体积之和。【演示实验演示实验】小于小于现在学习的是第27页，共32页 乒乓球被压瘪后，乒乓球被压瘪后，你能用什么办法让它你能用什

13、么办法让它恢复原状？恢复原状？化学与生活化学与生活现在学习的是第28页，共32页固态固态液态液态气态气态一般情况：分子间隔变大一般情况：分子间隔变大固体固体分子分子间的间隔间的间隔气体气体分子分子间的间隔间的间隔液体液体分子分子间的间隔间的间隔【结论结论】在通常情况下：在通常情况下：现在学习的是第29页，共32页物质的物质的热胀冷缩热胀冷缩现象，其实就是现象，其实就是物质分子间的间隔物质分子间的间隔受热时增大，受热时增大，遇冷时缩小遇冷时缩小的缘故。的缘故。现在学习的是第30页，共32页 人体呼出气体中的人体呼出气体中的二氧化二氧化碳碳和空气中的和空气中的二氧化碳二氧化碳都能使都能使澄清的石灰水变浑浊。这说明澄清的石灰水变浑浊。这说明了什么？了什么？【想一想想一想】现在学习的是第31页，共32页【动手制作动手制作分子模型分子模型】现在学习的是第32页，共32页