三年级《景物描写》课件教学文稿.ppt

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1、三年级景物描写课件三年级景物描写课件景物描写什么是景物描写？景物描写就是对自然景观或人文景观仔细观察，抓住特点进行描写。太阳在慢慢地升起来。瞧，红彤彤、亮闪闪的，它仿佛是一只打足了气的大红球，鼓着圆圆的红脸，一耸一耸地向上爬着，看上去好像很吃力的样子。我目不转睛地等待着最激动人心的时刻。呵！好样的，跳出来啦！冲出地平线的太阳，终于把家乡大地给极尽美饰装点了！这时，河边的芦苇，摇头晃脑，旭日的光芒在亲吻着它野花叶上的颗颗水珠，闪烁着五彩异色，悄悄地滚落下来，发出轻轻的“嘀嗒”声，似乎是在向太阳问好。景物描写的好处：写好景物可以给作文带来诗情画意；写好景物可以让作文熠熠生辉；写好景物就可以让作文情

2、涌神飞。景物描写的方法创造气氛法揭示时间法推进情节法烘托心理法方法一：创造气氛法作用：用景物描写创造气氛，为事情的发展做铺垫。片段赏析 幽静无人的道路，默默流露出孤寂的味道，路灯大概是短路了，从黄旧的灯罩中时不时闪出微弱的光，那光有些奇异，一会儿白，一会儿黄，总是黯淡哑光。片段赏析 正午，满天黄尘，呛得肺里好似填满了沙土似的痛，能见度低到零，车子像在狂风暴雨的海里乱冲着，震耳欲聋的飞沙走石像雨似的凶暴地打击在车身上方法二：揭示时间法作用：揭示事件发生的时间和地点，成为事件的重要依托。片段赏析 叶子随着风在昏暗的天空中摇曳，好心情像是被鸟儿带走一样 不还回来，拖着沉重的脚步在人群里穿梭，一切的一

3、切吵闹而又细微，明亮的路灯把我的影子拖的老长老长.片段赏析：月色很美，月光洒下淡淡的一片黄晕，像野象喝了惬意的黄昏酒，将自己的影子映到墙上，在微风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发卡一切都是那么的宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。成语积累：春光明媚 繁花似锦 绿草如茵 落瑛缤纷 白雪皑皑千里冰封 烟雨迷离 波光潋滟 残阳似血 波涛汹涌风平浪静 红装素裹 红花绿叶 红肥绿瘦 倾盆大雨大雨滂沱 花繁叶茂 一平如洗 烟雾缭绕 荒芜人烟杂草丛生 月黑风高 暗无天日 飞沙走石 郁郁葱葱一泻千里 山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水方法三：推进情节法作用：用景

4、物描写推进情节的发展，让时间在景物的变化中形成波澜。片段赏析：早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇变成一片黑海，杜小康甚至觉得风也是黑的，临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿暴风雨就歇斯底里的开始了，顿时天昏地暗，仿佛世界已到了末日，四下里一片呼呼的风声和千万支芦苇被风吹断的咔嚓声。凛冽的北风裹着雪粒甩打在身上、脸上，像有无数把锥子不断地在刺扎着。他在心里打着寒颤，希望着风雪能小点，再小点。可谁知风卷着雪片越来越猛，在眼前翻滚着，呼啸着，遮天盖地而来。方法四：烘托心理法作用：用景物描写烘托人物的心理，营造景为情生的氛围。片段赏析 时候既然是深冬，渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。片段赏析 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。家庭作业：1、自主选择一个小故事，下周课堂讲给大家听一听。2、记忆今天积累的成语。3、运用一到两种景物描写的方法写一个片段。结束结束