九年级物理简单机械-杠杆的专题复习课课件-人教版公开课课件教程文件.ppt

《九年级物理简单机械-杠杆的专题复习课课件-人教版公开课课件教程文件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理简单机械-杠杆的专题复习课课件-人教版公开课课件教程文件.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级物理简单机械九年级物理简单机械-杠杠杆的专题复习课课件杆的专题复习课课件-人人教版公开课课件教版公开课课件第13讲：简单机械复习-杠杆知识要点知识要点:杠杠杆杆概念：一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固概念：一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固定的点转动，这根硬棒就叫杠杆定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。基本基本要素要素支点支点O：杠杆围绕着转动的固定点；：杠杆围绕着转动的固定点；动力动力F1：使杠杆转动的力；：使杠杆转动的力；阻力阻力F2：阻碍杠杆转动的力；：阻碍杠杆转动的力；动力臂动力臂L1：从支点到动力作用线的距离：从支点到动力作用线的距离阻力臂阻力臂L2：从支点到阻力作用线的距离：从支点

2、到阻力作用线的距离杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：F1L1=F2L2杠杆杠杆分类分类省力（费距离）杠杆（省力（费距离）杠杆（L1L2）费力（省距离）杠杆（费力（省距离）杠杆（L1L2）等臂杠杆（既不省力也不费力）（等臂杠杆（既不省力也不费力）（L1=L2）专题一专题一:基本要素及其平衡条件基本要素及其平衡条件的探究的探究专题二专题二:杠杆杠杆平衡条件的应用平衡条件的应用专题三专题三:杠杆杠杆最小力问题最小力问题专题四专题四:杠杆杠杆力的变化问题力的变化问题专题五专题五:杠杆杠杆再平衡问题再平衡问题专题六专题六:杠杆杠杆转动问题转动问题 1、定义：2、杠杆的五个要素：支点支点O动力动力F1阻力阻力F

3、2动力臂动力臂L1阻力臂阻力臂L2F1F2OL1L2一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。OO OF1F1F1F2F2F2OL1L2支点支点 动动力力阻阻力力动力臂动力臂阻力臂阻力臂F2F1OL1L2F3F2L3力臂的两种表示方法：大括号和箭头一找支一找支点点 二画二画线线（力的作用线）三定（力的作用线）三定距离距离（力臂长（力臂长）力臂是力臂是支点支点到到力的作用线力的作用线的的垂直距离垂直距离，不，不是支点到力的作用点的距离；是支点到力的作用点的距离；杠杆的力臂杠杆的力臂不一定不一定在杠杆上。在杠杆上。力的作用线力的作用线是指是指通过力的作用点沿力的方通过力的作用点

4、沿力的方向所画的直线。向所画的直线。作用在杠杆上的力，若作用点不变，但作作用在杠杆上的力，若作用点不变，但作用力的方向改变，力臂一般也改变，力的作用力的方向改变，力臂一般也改变，力的作用效果也不同。用效果也不同。练习练习1、在图中，画出力、在图中，画出力F对支点对支点O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L标明。标明。OFL2.在在“研究杠杆的平衡条件研究杠杆的平衡条件”实验中：实验中：n n实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，为了实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，为了实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，为了实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，为了 _，n n后使杠杆在后使杠杆在后使杠杆在后使杠杆在_位置平衡，

5、这样做是位置平衡，这样做是位置平衡，这样做是位置平衡，这样做是 为了为了为了为了_._.n n若发现杠杆左端低、右端高，这若发现杠杆左端低、右端高，这若发现杠杆左端低、右端高，这若发现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端时应将两端时应将两端时应将两端n n的螺母都向的螺母都向的螺母都向的螺母都向_移移移移.n n杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是_。n n实验中，我们是根据测得的数据，通过计算实验中，我们是根据测得的数据，通过计算实验中，我们是根据测得的数据，通过计算实验

6、中，我们是根据测得的数据，通过计算_才归纳出杠杆才归纳出杠杆才归纳出杠杆才归纳出杠杆n n的平衡条件是：的平衡条件是：的平衡条件是：的平衡条件是：_。减小杠杆自身重力对杠杆平衡的影响减小杠杆自身重力对杠杆平衡的影响水平水平从杠杆上方便地读出或测量出力臂从杠杆上方便地读出或测量出力臂右右使重力作用线通过支点，力臂为使重力作用线通过支点，力臂为0，不影响杠杆平衡条件，不影响杠杆平衡条件动力动力动力臂和阻力动力臂和阻力阻力臂阻力臂动力动力 动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂(F1 L1=F2 L2)杠杆的平衡是指：静止或者匀速转动。静止或者匀速转动。n4作用在杠杆上的动力是4N，阻力是12N，当杠杆

7、平衡时，动力臂与阻力臂之比是 。n3、杠杆在动力和阻力作用下已处于平衡状态，采用下列办法不能使杠杆继续平衡的是（）nA、对杠杆再施加一个力，这个力的作用线通过支点；nB、对杠杆再施加一个力，使这个力作用在杠杆的中心；nC、使动力和阻力同时增大为原来的2倍；nD、使动力臂和阻力臂同时减小为原来的1/2倍。B3：1杠杆的平衡不是力的杠杆的平衡不是力的“平衡平衡”，而是，而是“力与力臂的乘积的平衡力与力臂的乘积的平衡”。杠杠杆杆的的分分类类省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆等臂杠杆等臂杠杆特点特点应用应用特点特点应用应用特点特点应用应用2.杠杆平衡条件的应用杠杆平衡条件的应用:省力省力，费距离费距离:

8、费力，省距离费力，省距离:不省力，也不省距离不省力，也不省距离如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上举如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上举起时，下列说法中正确的是起时，下列说法中正确的是 （）A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大、前臂是省力杠杆，阻力臂变大B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小、前臂是省力杠杆，阻力臂变小C、前臂是费力杠杆，阻力臂变大、前臂是费力杠杆，阻力臂变大D、前臂是费力杠杆，阻力臂变小、前臂是费力杠杆，阻力臂变小D（1 1）.如何判断杠杆的种类如何判断杠杆的种类?F F1 1F F2 2动力臂动力臂L L1 1阻力臂阻力臂L L2 2O O由由 F F1 1L L1 1

9、=F=F2 2L L2 2 L L1 1 L L2 2 F F1 1 F F2 2这是省力杠杆这是省力杠杆省力杠杆省力杠杆h hS=4hS=4hO OF F2 2F F1 1A AB BF F2 2F F1 1AABB省力，费距离省力，费距离省力杠杆的特点省力杠杆的特点举例生活中省力标杆（举例生活中省力标杆（4 4种以上）种以上）？省力杠杆省力杠杆F F2 2F F1 1动力臂动力臂L L1 1阻力臂阻力臂L L2 2O O由由 F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2 L L1 1 L L2 2 F F1 1 F F2 2这是费力杠杆这是费力杠杆费力杠杆费力杠杆F F2 2F F1

10、 1S=h/4S=h/4h hAABBA AB BF F2 2F F1 1O O费力，省距离费力，省距离费力杠杆的特点费力杠杆的特点举例？举例？费力杠杆费力杠杆F F2 2F F1 1动力臂动力臂L L1 1阻力臂阻力臂L L2 2O O由由 F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2LL1 1=L L2 2FF1 1=F F2 2这是等臂杠杆这是等臂杠杆不省力，也不省距离不省力，也不省距离等臂杠杆的特点等臂杠杆的特点举例？举例？小结小结省力杠杆的特点省力杠杆的特点 A A 动力臂动力臂大于大于阻力臂阻力臂 B B 省力但是省力但是费距离费距离费力杠杆的特点费力杠杆的特点 A A 动力

11、臂动力臂小于小于阻力臂阻力臂 B B 费力但是费力但是省距离省距离等臂杠杆的特点等臂杠杆的特点 A A 动力臂动力臂等于等于阻力臂阻力臂 B B 不省力也不省距离不省力也不省距离练习练习1、如图，杠杆的应用例子中不省力杠杆是（、如图，杠杆的应用例子中不省力杠杆是（）ABCDC练习练习2、小红进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好、小红进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好选用下列剪刀中的选用下列剪刀中的 （）ABCDD 省力杠杆省力杠杆省力杠杆省力杠杆费费费费力杠杆力杠杆力杠杆力杠杆等臂杠杆等臂杠杆等臂杠杆等臂杠杆概念概念概念概念 动动动动力臂大于阻力臂大于阻力臂大于阻力臂大于阻力臂的杠杆力臂的杠

12、杆力臂的杠杆力臂的杠杆动动动动力臂小于阻力臂小于阻力臂小于阻力臂小于阻力臂的杠杆力臂的杠杆力臂的杠杆力臂的杠杆动动动动力臂小于阻力臂小于阻力臂小于阻力臂小于阻力臂的杠杆力臂的杠杆力臂的杠杆力臂的杠杆特点特点特点特点 省了力，但省了力，但省了力，但省了力，但费费费费了距离了距离了距离了距离费费费费了力，但省了力，但省了力，但省了力，但省了距离了距离了距离了距离不省力也不不省力也不不省力也不不省力也不费费费费力力力力实实实实例例例例 撬棒、撬棒、撬棒、撬棒、铡铡铡铡刀、刀、刀、刀、瓶起子、瓶起子、瓶起子、瓶起子、镊镊镊镊子、理子、理子、理子、理发发发发剪剪剪剪刀刀刀刀天平天平天平天平（2）看漫画:

13、答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。请你仔细观察图，究竟小猴请你仔细观察图，究竟小猴 和兔子和兔子谁分的萝卜重？说明理由。谁分的萝卜重？说明理由。（3）斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉）斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行索桥的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行研究，图丙是这部分结构的受力示意图。研究，图丙是这部分结构的受力示意图。甲甲乙乙丙丙F1F2A.从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了从图

14、丙可以看出，斜拉桥的设计应用了 的相关的相关知识，其中知识，其中O是是 ，代表桥重和桥面上的车代表桥重和桥面上的车辆对桥的作用力，辆对桥的作用力，是钢索对桥面的拉力。是钢索对桥面的拉力。桥塔桥塔钢索钢索桥面桥面OB.为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加桥的高度，请分析原因。可以适当增加桥的高度，请分析原因。杠杆杠杆支点支点F1F2（3）假如让你来设计新的斜拉桥，你还能提出什么方）假如让你来设计新的斜拉桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）答：答：增加桥塔

15、的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠增加桥塔的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。答：使用新型的高强度轻质材料减小桥的自重；答：使用新型的高强度轻质材料减小桥的自重；还可以增加拉绳根数（动力作用点）；还可以增还可以增加拉绳根数（动力作用点）；还可以增加桥的长度加桥的长度.1.(2014广东)图中的农民拿着一根用来挑东西的扁担.扁担属于_类机械，使用扁担挑东西_（填能或不能）省力.扁担做成扁的原因是_.巩固练习巩固练习:2.(2014济南)如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若

16、AO=BO，杠杆自身重力不计。则()A.GA=GB B.GAGB D.无法判断杠杆杠杆不能不能减小压强减小压强B例例:如图是一个弯曲的杠杆，如图是一个弯曲的杠杆，O O是支点，在是支点，在A A处处挂一重物挂一重物G=10NG=10N，AO=BC=4cmAO=BC=4cm，OB=3cmOB=3cm，在，在C C点点处加一个力处加一个力F F，若使，若使F F力最小，力最小，画出该力的方画出该力的方向向，及力，及力F F的的最小值最小值是（是（）A.8N B.10N C.5N D.13NA.8N B.10N C.5N D.13NAFc3.你知道怎样找杠杆的最小力吗?练习:3.(2014盐城市)如

17、图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。4要求用一个最小的力F,使图中的杠杆处于平衡状态,请画出这个力的示意.图,并标明它的力臂FLFLFFF例例1:1:如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在A A A A端施一个端施一个端施一个端施一个始终与杠杆垂直始终与杠杆垂直始终与杠杆垂直始终与杠杆垂直的的的的力力力力F F F F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置，当杠杆由如图实线位置

18、匀速转动到虚线位置时，时，时，时，F F F F大小的变化情况是大小的变化情况是大小的变化情况是大小的变化情况是（）A A大小不变大小不变大小不变大小不变 B B由小变大由小变大由小变大由小变大 C C先变大后变小先变大后变小先变大后变小先变大后变小 D D先变小后变大先变小后变大先变小后变大先变小后变大 GO4.杠杆在实际应用过程中杠杆在实际应用过程中,由于力臂的变化往往会由于力臂的变化往往会导致动力不断随之变化导致动力不断随之变化,怎样掌握这类题的做法怎样掌握这类题的做法?GOL L2 2GL L2 2例例1:1:如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在A A端施一个端施一个始终与杠杆始终与杠杆垂

19、直垂直的力的力F F，当杠杆由如图实线位置匀速转，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，动到虚线位置时，F F大小的变化情况是大小的变化情况是（）A A大小不变大小不变 B B由小变大由小变大 C C先变大后变小先变大后变小 D D先变小后变大先变小后变大 例例1:1:如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在A A端施一个端施一个始终与杠杆始终与杠杆垂直垂直的力的力F F，当杠杆由如图实线位置匀速转，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，动到虚线位置时，F F大小的变化情况是大小的变化情况是（）A A大小不变大小不变B B由小变大由小变大 C C先变大后变小先变大后变小 D D先变小后变大先变

20、小后变大 GGOL L2 2C例2:如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=_N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将_（填变大、不变或变小）比比看比比看:这两道题的不同点在哪这两道题的不同点在哪?30不变不变练习练习1:1:如图所示，如图所示，O O为杠杆的支点，在杠杆的右端为杠杆的支点，在杠杆的右端B B点点处挂一重物。处挂一重物。MNMN是以是以A A为圆心的弧线导轨，绳的一端系为圆心的弧线导轨，绳的一端系在杠杆的在杠杆的A A点，另一端点，另一端E E可以在弧线形导轨上自由滑动，可以

21、在弧线形导轨上自由滑动，当绳的当绳的E E端从导轨的一端端从导轨的一端N N点向另一端点向另一端M M点滑动的过程中，点滑动的过程中，杠杆始终水平杠杆始终水平，绳，绳AEAE对杠杆拉力的变化情况是对杠杆拉力的变化情况是 （）OMNEBAA、先变大后变小、先变大后变小 B、先变小后变大、先变小后变大 C、一直变小、一直变小 D、一直变大、一直变大B2.如图所示如图所示,O为杠杆的支点为杠杆的支点,为了提高重物为了提高重物G,用一用一个水平方向作用的力个水平方向作用的力F,使杠杆缓慢地由位置使杠杆缓慢地由位置A拉至拉至位置位置B,这个过程中这个过程中()OFFA.杠杆始终是省力的B.杠杆始终是费力

22、的C.先是省力的,后是费力的D.先是费力的,后是省力的ABGGC5.杠杆再平衡的探究:在已平衡在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如如图，则图，则：左右力臂左右力臂L1:L2=_?L L1 1L L2 2在两边钩码下同时加在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，挂一个同样的钩码，杠杆杠杆_（填（填“能或能或不能不能”）平衡？）平衡？_边下降边下降?1：2不能不能右右5、在已平衡的杠杆两边分别挂上不在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，杠

23、杆仍然平衡，如图，则如图，则：若使杠杆再次平若使杠杆再次平衡，可在衡，可在 _边边的钩码下再挂的钩码下再挂 _ 个钩码。个钩码。左左15、在已平衡的杠杆两边分别挂上不在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，杠杆仍然平衡，如图，则如图，则：若使再次平衡的若使再次平衡的杠杆两边同时去杠杆两边同时去掉一个钩码，则掉一个钩码，则 _ _ 边将下降边将下降左左6.6.杠杆转动的问题。杠杆转动的问题。画龙点睛画龙点睛：n n1.1.原平衡的杠杆，在两边同时原平衡的杠杆，在两边同时加加（或减或减）同样大）同样大小的力，杠杆将向小的力，杠杆将向力小

24、力小（或力大或力大）的那边）的那边倾斜倾斜。n n2.2.原平衡的杠杆，在两边同时原平衡的杠杆，在两边同时加加（或减或减）相同力）相同力臂时，杠杆将向臂时，杠杆将向原力臂小原力臂小（或大或大）的那边倾斜。）的那边倾斜。即即“加小减大加小减大”原则。前者指力，后者指力臂。原则。前者指力，后者指力臂。n n3.3.原平衡的杠杆，若杠杆两端悬挂密度大于液体原平衡的杠杆，若杠杆两端悬挂密度大于液体密度的两不同密度的固体沒入不同液体中后，只密度的两不同密度的固体沒入不同液体中后，只要满足要满足甲甲乙液乙液=乙乙 甲液甲液，杠杆仍平衡。，杠杆仍平衡。力和力臂成相同比例的变化，杠杆仍然平衡；若力和力臂不成相

25、同比例的变化，请遵循下列原则。作业：作业：n中考指导P42:n三.作图题：1.2。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，

26、于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨

27、幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束