高考语言表达之得体用精选PPT.ppt

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1、关于高考语言表达之得体用现在学习的是第1页，共33页含义：含义：“得体得体”就是语言的运用要注就是语言的运用要注意并适应意并适应各种情境条件各种情境条件，注意掌，注意掌握语言使用的分寸。握语言使用的分寸。现在学习的是第2页，共33页交际语言表达要注意的四个要求：交际语言表达要注意的四个要求：（1）认清）认清词义词义，词语使用准确，词语使用准确（2）符合表达者和接受者的身份。）符合表达者和接受者的身份。（3）符合特定场合和目的需要。）符合特定场合和目的需要。（4）把握）把握语体语体，用语准确，用语准确现在学习的是第3页，共33页交际的四种场合交际的四种场合：（1）会议场合会议场合说话庄重、规范、

2、用书面语。说话庄重、规范、用书面语。（2）工作场合工作场合用语准确、得体、常用术语。用语准确、得体、常用术语。（3）生活场合生活场合说话自然、灵活、多用口语。说话自然、灵活、多用口语。（4）娱乐场合娱乐场合说话风趣、生动、多用口语。说话风趣、生动、多用口语。现在学习的是第4页，共33页1919下列各句中，表达得体的一句是（下列各句中，表达得体的一句是（3 3分）分）A A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时他

3、的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！献丑，献丑！”C C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。一起旅游，话多得似乎永远都说不完。2017年全国年全国卷第卷第19题题现在学习的是第5页，共33页解题过程解题过程1919下列各句中，表达得体

4、的一句是（下列各句中，表达得体的一句是（3 3分）分）A A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！献丑，献丑！”C C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

5、D D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。一起旅游，话多得似乎永远都说不完。找辨 B B项，项，“献丑献丑”，谦辞，谦辞，用于展示作品或，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉道歉”这个语境。这个语境。C C项，项，“垂询垂询”，敬语，敬语，多用，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。不得体。D D项

6、，项，“内人内人”，用于称自己的妻子，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。此句是说郭教授的妻子。不得体。A A项项“舍弟舍弟”，用于自己的弟弟。，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人家大舍小令外人”，使用正确。，使用正确。阅读四个选项，边读边勾画出句子中阅读四个选项，边读边勾画出句子中的谦敬词语的谦敬词语结合句中的结合句中的“对象对象”、“长幼长幼”、“场合场合”、“感情感情”等等，辨析词语是否得体。，辨析词语是否得体。A明现在学习的是第6页，共33页方法总结方法总结 语言表达的得体，解答时要注意以下四点：依据语境，用语准确，句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语

7、体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语。现在学习的是第7页，共33页相关称谓相关称谓 “家大舍小令外人家大舍小令外人”别人称自己的长辈和年长的平辈时冠别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以以“家家”，如家父（家严）、家母（家慈）、如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等家叔、家兄等。对别人称比自己小的家人时则冠以对别人称比自己小的家人时则冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等如舍弟、舍妹、舍侄等。称别人家中的人，则冠以称别人家中的人，则冠以“令令”表示表示敬重敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。如令堂、令尊、令郎、令爱等。现在学习的是第8页，共33页常见的敬词常见

8、的敬词：（敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅惠敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅惠）“贵贵”（称人年龄叫贵庚贵庚）“大大”（称人作品叫大作大作）“高高”（称人见解叫高见高见）“尊尊”（问人姓氏说尊姓尊姓）“光光”（称人到来说光临光临）“拜拜”（托人办事叫拜托拜托）“赐赐”（请人指教叫赐教赐教）“雅雅”（请人指正叫雅正雅正）“惠惠”（对方到来称惠顾惠顾）现在学习的是第9页，共33页常见谦词常见谦词（谦辞前缀：小拙鄙寒愚）。谦辞前缀：小拙鄙寒愚）。“小小”：小女（谦称自己的女儿）小店（谦称自己的商店）“拙拙”：拙见（谦称自己的意见）拙著（谦称自己的作品）拙荆（谦称自己的妻子）“鄙鄙”：鄙人、鄙意 “寒寒”：寒舍、

9、寒门 “愚愚”：愚兄、愚见现在学习的是第10页，共33页尝试填写尝试填写：初次见面说（初次见面说（）请人批评说（请人批评说（）好久不见说（好久不见说（）求人原谅说（求人原谅说（）求人帮忙说（求人帮忙说（）麻烦别人说（麻烦别人说（）求给方便说（求给方便说（）托人办事说（托人办事说（）看望别人说（看望别人说（）请人勿送说（请人勿送说（）未及远迎说（未及远迎说（）等候客人说（等候客人说（）无暇陪客说（无暇陪客说（）陪伴朋友说（陪伴朋友说（）问人干吗说（问人干吗说（）问人姓氏说（问人姓氏说（）欢迎购买说（欢迎购买说（）贵宾来到说（贵宾来到说（）请人告诉说（请人告诉说（）欢迎询问说（欢迎询问说（）谢人爱

10、护说（谢人爱护说（）称人爱护说（称人爱护说（）称人赠予说（称人赠予说（）请人保存说（请人保存说（）现在学习的是第11页，共33页常用敬谦：常用敬谦：初次见面说初次见面说“久仰久仰”请人批评说请人批评说“指教指教”好久不见说好久不见说“久违久违”求人原谅说求人原谅说“包包涵涵”求人帮忙说求人帮忙说“劳驾劳驾”麻烦别人说麻烦别人说“打打扰扰”求给方便说求给方便说“借光借光”托人办事说托人办事说“拜拜托托”看望别人说看望别人说“拜访拜访”请人勿送说请人勿送说“留步留步”未及远迎说未及远迎说“失迎失迎”等候客人说等候客人说“恭候恭候”无暇陪客说无暇陪客说“失陪失陪”陪伴朋友说陪伴朋友说“奉陪奉陪”问人

11、干吗说问人干吗说“贵干贵干”问人姓氏说问人姓氏说“贵姓贵姓”欢迎购买说欢迎购买说“惠顾惠顾”贵宾来到说贵宾来到说“莅临莅临”请人告诉说请人告诉说“见告见告”欢迎询问说欢迎询问说“垂垂询询”谢人爱护说谢人爱护说“错爱错爱”称人爱护说称人爱护说“垂垂爱爱”称人赠予说称人赠予说“惠赠惠赠”请人保存说请人保存说“惠存惠存”现在学习的是第12页，共33页尝试填写尝试填写：请人收礼说（请人收礼说（）归还原物说（归还原物说（）称人之家说（称人之家说（）称己之家说（称己之家说（）赞人见解说（赞人见解说（）称已见解说（称已见解说（）称人父亲说（称人父亲说（）称己父亲说（称己父亲说（）称人母亲说（称人母亲说（）称

12、己母亲说（称己母亲说（）称人儿子说（称人儿子说（）称己儿子说（称己儿子说（）称人女儿说（称人女儿说（）称己女儿说（称己女儿说（）向人祝贺说（向人祝贺说（）求人改稿说（求人改稿说（）求人解答用（求人解答用（）请人指点用（请人指点用（）看望别人用（看望别人用（）宾客来到用（宾客来到用（）请人勿送用（请人勿送用（）归还原物叫（归还原物叫（）对方来信叫（对方来信叫（）老人年龄叫（老人年龄叫（）现在学习的是第13页，共33页常用敬谦：常用敬谦：请人收礼说请人收礼说“笑纳笑纳”归还原物说归还原物说“璧还璧还”称人之家说称人之家说“贵府贵府”称己之家说称己之家说“寒舍寒舍”赞人见解说赞人见解说“高见高见”称

13、已见解说称已见解说“拙见拙见”称人父亲说称人父亲说“令尊令尊”称己父亲说称己父亲说“家父家父”称人母亲说称人母亲说“令堂令堂”称己母亲说称己母亲说“家家母母”称人儿子说称人儿子说“令郎令郎”称己儿子说称己儿子说“犬子犬子”称人女儿说称人女儿说“令爱令爱”称己女儿说称己女儿说“小女小女”向人祝贺说向人祝贺说“恭喜恭喜”求人改稿说求人改稿说“斧正斧正”求人解答用求人解答用“请问请问”请人指点用请人指点用“赐教赐教”看望别人用看望别人用“拜访拜访”宾客来到用宾客来到用“光临光临”请人勿送用请人勿送用“留步留步”归还原物叫归还原物叫“奉还奉还”对方来信叫对方来信叫“惠书惠书”老人年龄叫老人年龄叫“高寿

14、高寿”现在学习的是第14页，共33页表达得体的基本要求 一、适合上下文，词语使用准确一、适合上下文，词语使用准确1正确使用谦敬词语正确使用谦敬词语 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句这是您这是您家母家母托我买的，您直接交给她就行了。托我买的，您直接交给她就行了。令爱令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。都很感谢您。我们家家教很严，我们家家教很严，令尊令尊常常告诫我们，到社会上要清常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。清白白做人。令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

15、不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。现在学习的是第15页，共33页2、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（）A A、咱们分别时你送我的礼物，我一直、咱们分别时你送我的礼物，我一直、咱们分别时你送我的礼物，我一直、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存惠存惠存惠存着。着。着。着。B B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加 以以以以斧正斧正斧正斧正。C C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函、大作已拜读，唯几处有疑，特致函、大

16、作已拜读，唯几处有疑，特致函、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询垂询垂询垂询。D D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教赐教赐教赐教。敬辞，请保存（多用于送人敬辞，请保存（多用于送人敬辞，请保存（多用于送人敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题相片、书籍等纪念品时所题相片、书籍等纪念品时所题相片、书籍等纪念品时所题的上款）的上款）的上款）的上款）敬辞，用于请人改文章敬辞，用于请人改文章敬辞，用于请人改文章敬辞，用于请人改文章敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，表示别人

17、对自己的询问。敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，给予指教敬辞，给予指教敬辞，给予指教敬辞，给予指教现在学习的是第16页，共33页高考真题：日常交际中日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族注重礼貌用语的注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族注重礼貌用语的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。谦语。示例示例:探望朋友可以说探望朋友可以说“特意来看您特意来看您”更文雅一点可以说更文雅一点可以说“特意来看您特意来看您”,更文雅一点更文雅一点也也可以说可以说“特意登门拜访特意登门拜访”。（1）想托人办事可以

18、说）想托人办事可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可以说也可以说“_您了您了”。（2）请人原谅可以说）请人原谅可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”,也可以说也可以说“请请您您_”。（3）询问长者年龄可以说）询问长者年龄可以说“您多大岁数您多大岁数”,也可说也可说“您老人家您老人家_”。（4）邀请朋友道家做客，可以说）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您我在家等您”,也可以说也可以说“我在家我在家_您的您的_”.（5）把你的著作送给别人，可以在书上写）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意请您多提意见见”，也可以写，也可以写“某某先生某某先生_”现在学习的是第17页，共33页答案答案：（

19、1）想托人办事可以说）想托人办事可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可以也可以说说“拜托拜托您了您了”。（2）请人原谅可以说）请人原谅可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”,也可以说也可以说“请您请您包涵包涵”。（3）询问长者年龄可以说）询问长者年龄可以说“您多大岁数您多大岁数”,也可也可说说“您老人家您老人家高寿高寿”。（4）邀请朋友道家做客，可以说）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您我在家等您”,也可以说也可以说“我在家我在家恭候恭候您的您的光临光临”。（5）把你的著作送给别人，可以在书上写）把你的著作送给别人，可以在书上写“请请您多提意见您多提意见”，也可以写，也可以写“某某先生某某先

20、生斧正斧正”。现在学习的是第18页，共33页18.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢面致谢。现在学习的是第19页，共33页答案答案：您您寄奉寄奉的大作已收到。的大作已收到。过目过目后，深感对我的后，深感对我的论文写作有论文写作有些许些许帮助，定当帮助，定当惠存惠存。感激之情，无以。感激之情，无以言表，他日言表，他日光临光临贵府，

21、当面致谢。贵府，当面致谢。“寄奉寄奉”改为改为“惠赐惠赐”“过目过目”改为改为“拜读拜读”“些许些许”改为改为“莫大莫大”“惠存惠存”改为改为“珍藏珍藏”“光临光临”改为改为“前往前往”（答对四处即给满分）答对四处即给满分）现在学习的是第20页，共33页二、看准对象，讲究分寸二、看准对象，讲究分寸听话人说话者年龄，身份，文化背景，性格，禁忌年龄，身份，文化背景，性格，禁忌年龄，身份，性格，文化程度年龄，身份，性格，文化程度表达得体的基本要求 例：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：个学生问：“冰心奶

22、奶，您今年几岁了？冰心奶奶，您今年几岁了？”“几岁几岁”是问小孩子的话是问小孩子的话,用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶奶,不得体。如果说成不得体。如果说成“您多大年纪了您多大年纪了您多大年纪了您多大年纪了”,就比较得体了。就比较得体了。现在学习的是第21页，共33页下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。得不得体，请你帮他修改。李老师：李老师：因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。一天假，特此声明。张华张华 3 3月月

23、1212日日 希望准假一天希望准假一天十分感谢十分感谢十分感谢十分感谢现在学习的是第22页，共33页三三、适应场合，巧妙用语、适应场合，巧妙用语 场合，既指一定的时间、地点构成的总体场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。自然情景和社会情景。所谓所谓“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”。表达得体的基本要求 现在学习的是第23页，共33页下列标语与所张贴的场所协调一致的是下列标语与所张贴的场所协调一致的是()()(1)(1)考场门口：考场门口：失败乃成功之母失败乃成功之母。(2)(2)卷烟厂车间：卷烟厂车间：严禁吸烟。严禁吸烟。(3)(

24、3)澡堂门口：澡堂门口：谢绝参观谢绝参观。(4)(4)火葬场门口：火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来把经济搞上去，把人口降下来 (5)(5)医院门口：医院门口：宾至如归宾至如归。现在学习的是第24页，共33页学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，然，简明得体简明得体，每段不超过字。，每段不超过字。第一个节目雷雨演出结束 串联词（）：下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二（）班演出。串联词（）：下面请欣赏高二（）班演出的西厢记长亭送

25、别。现在学习的是第25页，共33页答案：答案：第一个节目雷雨演出结束 串联词（）：旧中国的雷雨令我们震撼。让我旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。的赞歌。下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二（）班演出。串联词（）：罗密欧与朱丽叶已离我们远去。罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。下面请欣赏高二（）班演出的西厢记长亭送别。现在学习的是第26页，共33页四、把握语体，用语准确四、把握语体，用语准确 不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣

26、，议不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣，议不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣，议不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣，议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实：实用性文章语言讲究平实：实用性文章语言讲究平实：实用性文章语言讲究平实：新闻稿新闻稿新闻稿新闻稿简洁、扼要，概括性强；简洁、扼要，概括性强；简洁、扼要，概括性强；简洁、扼要，概括性强；广播、演讲辞广播、演讲辞广播、演讲辞广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词；明白、口语化

27、，避免同音歧义词；明白、口语化，避免同音歧义词；明白、口语化，避免同音歧义词；广告用语广告用语广告用语广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记；通俗凝练，新颖活泼，幽默易记；通俗凝练，新颖活泼，幽默易记；通俗凝练，新颖活泼，幽默易记；合同合同合同合同措辞严密，表达清晰；措辞严密，表达清晰；措辞严密，表达清晰；措辞严密，表达清晰；政令政令政令政令词语庄严而有分寸等等。词语庄严而有分寸等等。词语庄严而有分寸等等。词语庄严而有分寸等等。表达得体的基本要求 现在学习的是第27页，共33页语语体体口头语体口头语体书面语体书面语体公文事务语体公文事务语体文艺语体文艺语体科技语体科技语体政论语体政论语体日常生活

28、用语日常生活用语文学作品中的人物对话文学作品中的人物对话演说辩论演说辩论广播广播亲切自然，亲切自然，生动活泼生动活泼庄重、严谨庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活讲文采，语言生动形象，句式灵活明确明确、简要简要、平实平实，程式化，程式化逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密现在学习的是第28页，共33页要学会面陈和转述要学会面陈和转述 当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈面陈面陈面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，要根据双方的关系，

29、把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。这种表达方式简单一些。请人代转请人代转请人代转请人代转，涉及第三人，不仅，涉及第三人，不仅叙述角度叙述角度变了，变了，时间、时间、地点、称呼地点、称呼等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。考虑变化了的各因素的恰当表述。表达得体的基本要求 现在学习的是第29页，共33页例例1、庆庆的好友梦云因有急事要去南庆庆的好友梦云因有急事要去南昌，梦云让庆庆带个口信，请她妈昌，梦云让庆庆带个口信，请她妈庆庆庆的邻居陈阿姨晚上庆的邻居陈阿姨晚上12点钟去丰城车站点钟去丰城车站接他。庆庆见到陈阿姨

30、后该怎么说？请写接他。庆庆见到陈阿姨后该怎么说？请写出庆庆所说的话。出庆庆所说的话。（40字以内）字以内）现在学习的是第30页，共33页参考答案：参考答案：陈阿姨，您女儿梦云有急事去南昌了，陈阿姨，您女儿梦云有急事去南昌了，她请你晚上她请你晚上1212点到丰城车站接点到丰城车站接她她。方法小结：方法小结：1 1、有称呼。、有称呼。2 2、明确人称、明确人称关系，前后一致。关系，前后一致。3 3、话要清楚明了简洁。、话要清楚明了简洁。4 4、有礼貌。、有礼貌。5 5、注意对象。、注意对象。现在学习的是第31页，共33页下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有下面是某校准备张贴在大门口的一份通知

31、稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。三处必须修改，写出这三处的序号。各位来宾、各位校友：各位来宾、各位校友：今天是我校建校今天是我校建校5050周年的大喜日子，周年的大喜日子，感感谢大家能在百忙中莅临参加。谢大家能在百忙中莅临参加。为了校庆活动的为了校庆活动的顺利进行，顺利进行，各位务必先到接待处签名，各位务必先到接待处签名，然后领然后领取纪念册。取纪念册。6 6点钟到礼堂参加庆祝大会。点钟到礼堂参加庆祝大会。会后会后欢迎您在母校参观。欢迎您在母校参观。中学校庆中学校庆会务组会务组 月月日日 删去删去“参加参加”删去删去 “务必务必”改为改为“学校学校”现在学习的是第32页，共33页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第33页，共33页