六年级语文上册第一单元复习说课讲解.ppt

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1、六年级语文上册第一单元六年级语文上册第一单元复习复习yoyo 邀请邀请 f f 俯冲俯冲pp瀑布瀑布 qi qi o o 陡峭陡峭 qq身躯身躯j j n n 津津有味津津有味y y n n 蕴含蕴含xixi 侠客侠客 mm静谧静谧xingxing小巷小巷qioqio俏丽俏丽dudu逗笑逗笑pngpng庞然大物庞然大物hng kohng ko烘烘 烤烤 ynyn音韵音韵qn minqn min勤勤 勉勉 wnwn亲吻亲吻重点课文山中访友草虫的村落词词 语语 盘盘 点（根据拼音写词语）点（根据拼音写词语）qng shung chng h du qio tng b shn q jng zhi yn

2、 hn o m xi k jng m xio xing qio l hngko yn yn yn zu qn min d go wng zhng jn jn l do zu chng yo zhung zu chng yo zhung y wi shn chng y wi shn chng png rn d w png rn d w xng s cng cng xng s cng cng hunyu hunyu qngcu qngcu nngj nngj zu j zu j q mio w b q mio w b b j y g b j y g 重点课文山中访友草虫的村落词 语 盘 点 清爽清

3、爽qng shung 唱和唱和chng h 陡峭陡峭du qio 挺拔挺拔tng b 身躯身躯shn q 精致精致jng zhi 蕴含蕴含yn hn 奥秘奥秘o m 侠客侠客xi k 静谧静谧jng m 小巷小巷xio xing 俏丽俏丽qio l 烘烤烘烤hngko 音韵音韵yn yn 演奏演奏yn zu 勤勉勤勉qn min 德高望重德高望重d go wng zhng 津津乐道津津乐道jn jn l do 左冲右撞左冲右撞zu chng yo zhung zu chng yo zhung 意味深长意味深长y wi shn chng y wi shn chng 庞然大物庞然大物png rn

4、d w png rn d w 行色匆匆行色匆匆xng s cng cng xng s cng cng 欢悦欢悦hunyu hunyu 清脆清脆qngcu qngcu 凝聚凝聚nngj nngj 恶作剧恶作剧 zu j zu j 奇妙无比奇妙无比q mio w b q mio w b 不拘一格不拘一格b j y g b j y g 多 音 字血液（血液（xu xi）树冠（树冠（gun gun）扎进（扎进（zh z）旋转（旋转（zhun zhun）散布（散布（sn sn）唱和（唱和（h h）悄然（悄然（qio qio）调色（调色（tio dio）踏踏 t 踏实踏实 扎扎 zh 扎实扎实 旋旋 xu

5、n 旋律旋律 t 踏青踏青 z 扎辫子扎辫子 xun 旋风旋风 易读错的字 树冠树冠gun 旋转旋转zhun 唱和唱和h 津津jn津乐道津乐道 短暂短暂zn 湿润湿润rn 草茎草茎jng 洞穴洞穴xu 它背它背bi着几个小甲虫着几个小甲虫 散聚散聚sn 胆颤胆颤zhn 窈窈yo窕窕tio 自个自个g儿儿 这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：我热切地跟他们打招呼：你好，（你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你）的溪流！你吟诵着一首首小

6、诗，是邀我与你唱和吗？你好，（唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。津乐道的，是飞行中看到的好风景。1 1、按

7、原文在括号中填入恰当的形容词。、按原文在括号中填入恰当的形容词。2 2、选文采用、选文采用 、的修辞手法，依次写了的修辞手法，依次写了 、等景物，表达了作者等景物，表达了作者 的感情。的感情。3 3、文中划线的句子是（、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。）句，请将它变为陈述句。4 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？1 1文段出自课文文段出自课文_，作者，作者_。2 2“悠悠”用音序查字法查大写字母用音序查字法查大写字母_，用部首查字法查，用部首查字法查_部，部，这个这个“悠悠悠悠”在字典里的义项有：在字典里的义项有：1 1

8、忧愁忧愁2 2长久长久3 3荒谬荒谬4 4闲适闲适“岁月悠悠岁月悠悠”中的中的“悠悠悠悠”应应选第选第_种解释种解释“白云悠悠白云悠悠”中中“悠悠悠悠”应选第应选第_种解释种解释3、“湛蓝湛蓝”的的“湛湛”字，用音序查字法查字，用音序查字法查 ，用部首查字法查用部首查字法查 ，“湛湛”字在字典中的解释字在字典中的解释有有深；深；清澈；清澈；姓，姓，“湛蓝湛蓝”的的“湛湛”的的意思是（意思是（）4、从文中找出下列词语的近义词。迫切（）吟唱（）浑厚（）映衬（）5 、结合语境解释下列词语。津津乐道：唱和：（1 1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了这个

9、句子用了 的修辞手法，把的修辞手法，把“老桥老桥”比作比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的的品质，充分表达了作者对桥的 。（2 2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。眼神。这个句子用这个句子用 的手法，形象地表达了自己和的手法，形象地表达了自己和 、这两位朋友间的这两位朋友间的 。（3 3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树

10、的汁液，在年轮里旋转、流淌。转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，。从中，我们真切地感受到我们真切地感受到 。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！“它们它们”指的是落花和落叶，指的是落花和落叶，“仪式仪式”指的指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。的

11、足印。（1 1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近远而近 作者将作者将 比作比作“无字的歌谣无字的歌谣”，描写了雨来，描写了雨来时声音由时声音由 及及 、由、由 及及 的动态过程。的动态过程。（2 2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每

12、一个音符都带着幻想的色彩。一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。作者将作者将“岩石、树叶、绿草岩石、树叶、绿草”联想成联想成“”，将将“飘飘洒洒的雨丝飘飘洒洒的雨丝”想象成想象成“”，将此时的雨声联想成将此时的雨声联想成“”，形象生动地，形象生动地写出了山雨的写出了山雨的 美。美。日积月累（填空）1、，化作春泥更护花。（龚自珍）2、，每于寒尽觉春生。（张维屏）3、今夜偏知春气暖，。（刘方平）4、，何人不起故园情。（李白）5、，不知云与我俱东。（陈与义）6、不是花中偏爱菊，。（元稹）落红不是无情物造物无言却有情虫声新透绿窗纱此夜曲中闻折柳卧看满天云不动此花开尽更无花返回退出一、依照样子写句

13、子。例：这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的。1、那辆自行车是小丽的。2、这件漂亮的风衣是李萌的。1、我们必须遵守纪律的习惯。2、他告诉了我过去一段愉快的往事。3、这篇作文层次语言通顺。4、爸爸全神贯注地读书在灯光下。修改病句1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。()判断正误2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（）3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（）结束结束