幼儿英语主题活动策划方案5篇.docx

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1、幼儿英语主题活动策划方案5篇 幼儿英语主题活动激发幼儿学习英语的爱好，主动主动地参加英语活动，体验英语活动的乐趣。幼儿英语主题活动策划方案怎么写?我这里给大家共享一些关于幼儿英语主题活动策划方案，希望能帮到各位。 幼儿英语主题活动策划方案1 活动名称：interesting finger 授课老师：李姿君 活动目的：1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。 2、学习新单词：无名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。 3、在嬉戏活动中培育幼儿主动参加和主动学习的习惯。 活动打算：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及

2、对应的手指、手偶等。 活动过程:一、老师与幼儿打招呼：Good morning everyone?How are you! 二、律动：“one two one two”song。 三、复习并学习新单词 1、表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。 2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、“middle finger”，并学习新单词“ringfinger”、“pinkie”，以one by one的形式进行练习，并留意订正幼儿的发音。 四、通过嬉戏，对单词进行复习巩固 1、“Hungry tiger”：老师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，假如错误将被“

3、老虎”捉住。 2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。 3、影子嬉戏：幼儿在幕布后表演手指律动，培育幼儿的手指敏捷性。 幼儿英语主题活动策划方案2 嬉戏目标： 通过用色块造新居，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。 材料打算： 环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。 嬉戏过程： 1、(出示三幢房子) the pig builds three houses. lets build houses with the pig. 2、(出示三种颜色的砖) 请幼儿找相同颜色的砖

4、贴在房子上。 3、创设嬉戏环境，将幼儿分成2组进行竞赛。 每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。 指导建议： 老师可依据幼儿驾驭色调的娴熟程度，增减房子和砖的颜色。 幼儿英语主题活动策划方案3 目的： 1.在知道用“ big， small “表示物体大小的基础上， 学说词组” Big. Small. “。 2.激发幼儿参加英语嬉戏活动的爱好，并能大胆地开口说。 打算： 大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫， 熊)各一对; 大小玩具(汽车， 皮球) 过程： 复习： 歌曲Riding in my car. 幼儿自由相互结

5、伴打招呼，及数来宝Morning. Hi. Bye. 嬉戏大圈和小圈 4、歌曲Ha y Family. 情景表演，感受并理解” Big. Small. “ T： Whos coming? Cat： Hello! T： Hello， cat. Cat： Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games. 三、观赏歌曲Big Bear， Small Bear 四、嬉戏什么不见了幼儿集体尝试讲出” Big. Small. “ 五、嬉戏指指说说：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习” Big. Small. “ 六、嬉戏装扮圣诞树 请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣

6、诞树下，边摆放边用英语进行讲解并描述。 幼儿英语主题活动策划方案4 活动目标： 1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo 2、进一步学习句型：I like 3、巩固幼儿对秋天几种水果的相识，培育幼儿对英语活动的爱好，激励幼儿大胆开口表达。 活动打算 五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。 环境创设 结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店 活动重难点 留意订正幼儿单词的发音 引导幼儿用 I like 表达自己喜爱的水果 活动过程 一、出示手偶，引入活动

7、。 “Good morning，boys and girls.Look!Whos coming?”(幼：小猴) 小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小挚友们帮忙摘水果。Can you help me?” 二、摘水果(带幼儿到“果园”) 1、小挚友摘水果。 “Look，There are many fruits.Please pluck them.” 2、收水果(one by one) “Now，please give me your fruit.” 老师边收水果边问：“Whats it?”(幼儿必需说出水果名字老师订正幼儿发音) 3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?a

8、pple 三、Games ：I like “Look! There are many fruits on the floor.what do youlike?”引导幼儿用Ilike句型说出自己喜爱的水果单词。 玩法：幼儿找自己喜爱的水果，说出水果的名称，并说I like 例：apple apple ，I like apples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。 “Oh ，Im weary.please have a rest.”与幼儿休息。 “水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?” 老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。 玩法

9、：幼儿必需说出“I like”，否则买不到水果。 五、吃水果。老师个别描述，激励幼儿用“I like”句型进行沟通;活动自然结束! 幼儿英语主题活动策划方案5 活动目标： 1. 倾听歌曲Greetings，培育幼儿的语感 2.能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。 活动打算： 教学魔法棒(点读机)、教学用书 活动过程： 一、复习 1.歌曲Hello，让幼儿再次熟识明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么状况下说“hello”，在什么状况下说“goodbye”。 2.能够用“Hello，I am。”做简洁的自我介绍。 二、学习歌曲Greetings的律动 1.老师用魔法棒点击书本，与幼

10、儿一起观赏二个两遍。让幼儿再次熟识歌曲旋律，初步理解歌词大意。 2.老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。 第一遍：幼儿以观赏为主。 其次遍：老师分解动作并让幼儿仿照。 第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。 3.儿歌接龙：幼儿和老师进行儿歌接龙： C：Hello，hello， T：Hello，How are you? C: Im fine，Im fine. T: I hope that you are too.(在嬉戏过程中老师可以用口型提示幼儿。) 4.小挚友之间相互问答式的律动。 5.活动延长：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增加他们的表现欲。 幼儿英语主题活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页