小学生常规教育电子教案.ppt

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1、重规范重规范(gufn)(gufn)修修素养素养 -常规(chnggu)教育课第一页，共26页。重规范重规范(gufn)(gufn)修素养修素养 新的学期，新的开始，希望新的学期，新的开始，希望(xwng)同学们以新的面貌开始新同学们以新的面貌开始新的学习生活，并要在日常行为中互的学习生活，并要在日常行为中互相监督，共同进步！相监督，共同进步！养成良好习惯，养成良好习惯，树立良好形象！树立良好形象！2第二页，共26页。走路走路(zu l)方面：方面：n1、上学进校门：要求从接送线开始自觉排成一队由校门外东西两侧进大门，、上学进校门：要求从接送线开始自觉排成一队由校门外东西两侧进大门，进大门时自

2、觉成两队，即东路一队（教学楼大厅东侧班级进大门时自觉成两队，即东路一队（教学楼大厅东侧班级(bnj)），西路一），西路一队，（教学楼大厅西侧班级队，（教学楼大厅西侧班级(bnj)）两路纵队沿大门内黄实线以东、以西进）两路纵队沿大门内黄实线以东、以西进校，在校园中不要出现并行进教学楼现象。（乘坐校车的同学下车后也要自校，在校园中不要出现并行进教学楼现象。（乘坐校车的同学下车后也要自觉按以上要求排队进校）觉按以上要求排队进校）3第三页，共26页。2、放学、放学(fng xu)：各班级按东西路队站好，以教：各班级按东西路队站好，以教学楼大厅为界，以东班级出大厅沿东路线出校，学楼大厅为界，以东班级出大

3、厅沿东路线出校，以西班级出大厅沿西路线出校。（以后出操或集以西班级出大厅沿西路线出校。（以后出操或集合均按这种方式）各班级要保证队伍安静、整齐，合均按这种方式）各班级要保证队伍安静、整齐，均要在接送线外方可离队。均要在接送线外方可离队。4第四页，共26页。n3、上下楼梯：全体学生进入教学楼、上下楼梯：全体学生进入教学楼大厅到上下楼梯全部要成一队靠右侧大厅到上下楼梯全部要成一队靠右侧行走，（包括行走，（包括(boku)在走廊中的行在走廊中的行走也要靠右侧）从中间宽楼梯向上至走也要靠右侧）从中间宽楼梯向上至两侧小楼梯时，在大厅以东的班级顺两侧小楼梯时，在大厅以东的班级顺东侧楼梯靠右走，在大厅西侧班

4、级则东侧楼梯靠右走，在大厅西侧班级则转大弯靠右侧走。下楼时，要求同上。转大弯靠右侧走。下楼时，要求同上。5第五页，共26页。n4、下课去厕所的坡道及进厕所：从教学楼出来到厕所的路、下课去厕所的坡道及进厕所：从教学楼出来到厕所的路上，经过教学楼与操场间的台阶，全体学生也应自觉排队靠上，经过教学楼与操场间的台阶，全体学生也应自觉排队靠右行走，不要两人或以上人次并行；坡道上不能跑、跳、追右行走，不要两人或以上人次并行；坡道上不能跑、跳、追逐打闹，以坡道中间黄色实线为界，自觉排两队靠右行走，逐打闹，以坡道中间黄色实线为界，自觉排两队靠右行走，（两道栏杆中间一队，中实线以北一队）回来时同样以中间（两道栏

5、杆中间一队，中实线以北一队）回来时同样以中间黄实线为界，靠右行走；进厕所时，也要自觉排成一队由右黄实线为界，靠右行走；进厕所时，也要自觉排成一队由右侧进厕所，出时从右侧出，避免进出拥堵。一、二年级的学侧进厕所，出时从右侧出，避免进出拥堵。一、二年级的学生走栏杆里面，手不要扶着栏杆，更不能攀爬。（冬天雪天生走栏杆里面，手不要扶着栏杆，更不能攀爬。（冬天雪天除外）三、四、五年级学生走栏杆外面，要靠右走。（人少除外）三、四、五年级学生走栏杆外面，要靠右走。（人少时自动成一队，人多时成两队，要求学生要有这个意识。）时自动成一队，人多时成两队，要求学生要有这个意识。）n特别提示：以往特别提示：以往(yw

6、ng)我们的厕所门前，尤其是男生厕所我们的厕所门前，尤其是男生厕所门前出现拥堵现象，还请男生特别注意，要有安全意识。同门前出现拥堵现象，还请男生特别注意，要有安全意识。同时提醒所有同学，厕所内严禁将食品袋等垃圾随意丢。时提醒所有同学，厕所内严禁将食品袋等垃圾随意丢。6第六页，共26页。进出餐厅进出餐厅(cntng)用餐：用餐：n1、为班级分餐的同学，要在上午放学后马上到餐厅把本班级的午餐分到人。n2、在校就餐的学生，由各班级提前打水，放在班级中，学生排队洗手，洗完手全体(qunt)安静后，列队到餐厅。到餐厅的途中，各班级要按序走，不出现班级并行现象。进入餐厅时，要保持安静，每桌坐好无声后，由组

7、长统一下达口令开始进餐。进餐完毕，由组长统一将餐盘收起，放在桌子右侧，剩余饭菜由副组长收到一个盘子中，也放在桌子右侧，待全桌都吃完，全部餐盘收好后，正副组长负责将餐盘轻轻放入箱中，不能出现扔、丢的现象。餐盘要竖放，保证一个箱中并排放两个。放时注意餐盘放一个箱中，勺子放一个箱中。就餐完毕的同学，可先行离座，与其他就餐完毕的同学自觉排成一队出餐厅。要求整个用餐过程保持安静，对喧闹的同学，值日人员要做好记录，全校通报。n一餐一饭，希望同学们从自己做起，做好节约。7第七页，共26页。课堂常规课堂常规(chnggu)要求要求 n 一、课前准备：n上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面

8、的左上角。n二、候课、坐姿：n上课预备铃响起，要立即进入(jnr)教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。8第八页，共26页。n三、铃声响后：三、铃声响后：n上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好(wn ho)：“老师，您好！老师，您好！”老师也鞠躬回礼：老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。学生再按照要求安静坐下。n下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊下课

9、铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立起立”，学生鞠躬说：，学生鞠躬说：“谢谢老师！谢谢老师！”，老师说：，老师说：“同学同学们再见们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。喝水、上厕所、出去活动。9第九页，共26页。n四、举手发言：四、举手发言：n右手右手(yushu)自然举起，五指并拢向上举直，自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。肘部不离开桌面。10第十页，共26页。n五、学会倾听：五、学会倾听：n老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，

10、完整不完边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到整，等别人讲完后，再举手得到(d do)同意后，同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。11第十一页，共26页。n六、朗读、默读：六、朗读、默读：n读书时，双手拿书，书向外自然倾斜读书时，双手拿书，书向外自然倾斜(qngxi)。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不有感情，吐字清晰，声音响

11、亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。12第十二页，共26页。n七、语言表达：七、语言表达：n1、能说完整的话。、能说完整的话。n2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。n3、质疑时，学会用、质疑时，学会用“为什么为什么”“我有一个问题：我有一个问题：”；请问；请问老师（或老师（或同学）等句式。同学）等句

12、式。n4、回答、回答(hud)问题时，学会用问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）我读了这段话知道了（明白了）”；“我是这样想的我是这样想的”“我体会到我体会到”，“我还认为我还认为”；“我有不同意见我有不同意见”；“我补充我补充”；“我们小组的意见是我们小组的意见是”等句式。等句式。13第十三页，共26页。n八、握笔姿势：八、握笔姿势：n拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖藏着，笔杆向后躺着，笔尖(bjin)向前斜着。向前斜着。n九、写字姿势：九、写字姿势：n做到做到“三个一三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，胸

13、离桌边一拳，眼离书本一尺，手离手离 14第十四页，共26页。n班级管理准则：班级管理准则：n班级管理仍以小组为单位，班级管理仍以小组为单位，小组合作一切听从组长安排，小组合作一切听从组长安排，组长要以身作则，有责任感，组长要以身作则，有责任感，经查实不合格者立即经查实不合格者立即(lj)撤销。撤销。15第十五页，共26页。16第十六页，共26页。生活(shnghu)中的好习惯n 饭前便后洗手(x shu)是我们从小就应养成的好习惯之一，我们一定要长期坚持啊17第十七页，共26页。安全博士(bsh)提醒18第十八页，共26页。n安全伴我行n 2006年11月的一天，湖南省某小学发生了一起楼梯拥堵

14、踩踏的事件，上午第四节课上课铃刚响，在操场上活动的二（1）班学生迅速往二楼的教室里赶，而此时准备去上体育课的二（2）班、三（1）班的一大群学生也欢呼雀跃着往操场里冲，学生们在楼梯相遇(xin y)了。这时，二（1）班一位同学由于上楼时不小心被下楼的学生碰撞摔倒在地，随后，绊倒了后面的一群学生，10多名学生顿时乱作一团，挤压在一起。n 发生在学校楼梯间的类似事故并不在少数，你有什么好的建议可以减少这种事故的发生呢？大家一起商量一下。19第十九页，共26页。20第二十页，共26页。四 与人交往(jiowng)n4.1课间游戏n 课间活动时间是大家休息的重要时间，只有休息好，放松好，才能保证下一节课

15、的听课(tn k)质量。在这个时间一定要注意安全，防止一些不必要的伤害发生。21第二十一页，共26页。22第二十二页，共26页。4.2学会(xuhu)宽容宽大为人，才能(cinng)和别人更好的相处！23第二十三页，共26页。24第二十四页，共26页。n安全伴我行n 别人弄坏你的东西时，一定要冷静处理，不要因为气愤做出过火的举动和行为。n “这堂课讲的内容可真多啊！好多我都没有记下来！”林子聪拿着课堂笔记愁眉苦脸地自言自语道。“哎，看看安琪儿的，每堂课的笔记她记得最全！”说着，他就站起身来，来到安琪儿的座位旁，趁着安琪儿不在赶紧找安琪儿的课堂笔记，将笔记本扔得乱七八糟后终于找到了课堂笔记，他高兴地往自己座位上走。正走着，就见安琪儿生气地瞧着他，“你凭什么不经过我允许就翻我的书桌？把我的笔记本还给我，我不让你拿！”说着就上来(shngli)抢自己的笔记本，“先借我看一下，我抄完了再还你！”林子聪赶紧攥住手里的课堂笔记，“就不借！快还我！”安琪儿都快急哭了，也加大力气抢，“哧啦”“啊鸣我的笔记本。”课堂笔记被林子聪撕坏了n 他们都错在哪里？25第二十五页，共26页。祝我班全体同学都能成祝我班全体同学都能成为有道德、有知识、有素养为有道德、有知识、有素养(syng)、有能力的全面人、有能力的全面人才。才。26第二十六页，共26页。