人教版小学四年级下册语文《语文园地七PPT课件》复习过程.ppt

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2、端庄莫名其妙莫名其妙信心十足信心十足疑惑不解疑惑不解我的发现我的发现v罪恶的子弹还威胁着娇嫩的罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”。v说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境，因为他爱鱼到了忘我的境界。界。v他在学校念书的时候，同学们就称他为他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”。v像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的为中华民族的“摇篮摇篮”呢？呢？1 1表示直接引用。表示直接引用。2 2表示特殊含义。表示特殊含义。3 3表示着重强调（着重论述的对象）。表示着重强调（着重论述的对象）。4 4表示特定称谓。表示特定称谓。5 5表

3、示否定和讽刺（也属特殊含义一类）表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。v罪恶的子弹还威胁着娇嫩的罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”。（表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，（表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。）容易受到破坏。）v说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。，因为他爱鱼到了忘我的境界。（表示特殊含义需要强调，指聋哑青年和其他观鱼人不

4、同，爱鱼画（表示特殊含义需要强调，指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到了痴迷的地步。）鱼到了痴迷的地步。）v他在学校念书的时候，同学们就称他为他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”。（这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于（这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。）思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。）v像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮摇篮”呢？呢？（这里的摇篮的意思不是一般意义的摇篮，而是指黄河流域是中华（这里的摇篮的意思不是一般意义的

5、摇篮，而是指黄河流域是中华民族的发祥地之一。这个引号具有特殊的含义。）民族的发祥地之一。这个引号具有特殊的含义。）1 1人们都说人们都说:桂林山水甲天下桂林山水甲天下”.”.()2 2黄河近黄河近20002000年的表现令人大吃一惊年的表现令人大吃一惊.()3 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮.(.()4 4鬼子来扫荡了鬼子来扫荡了.(.()5 5爸爸一定送你一顶蓝盔爸爸一定送你一顶蓝盔()6 6我看见了雨后春笋的画面我看见了雨后春笋的画面.(.()7 7荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉.(.()8 8大家采集茅茅针大家

6、采集茅茅针.(.()9 9说认识，其实我并不理解他说认识，其实我并不理解他.(.()1010说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界.(.()12222144321111罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”.(”.()1212说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界，因为他爱鱼到了忘我的境界.(.()1313他在学校念书的时候，同学们就称他为他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家辩论家”.(”.()1414巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容水火不相容”.(”.()1515百舌鸟和

7、金黄鼠是一对百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友好朋友”.(”.()1515号称号称“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最的青藏高原，有两个世界之最.(.()1616那那“鸟的天堂的确是鸟的天堂鸟的天堂的确是鸟的天堂.(.()1717巨人竖起一块禁止入内的告示牌巨人竖起一块禁止入内的告示牌.(.()1818家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语.(.()1919人们用杏林春满来赞扬医生的高明医术人们用杏林春满来赞扬医生的高明医术.(.()2020让我们记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！让我们记住尺有所短，寸有所长这句名言吧！()43213441113习作 语文园地七我敬佩

8、的一个人v在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬也可以说一说。要把事情

9、说清楚，表达出自己的敬佩之情。佩之情。v在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。也可以说一说。要把事情

10、说清楚，表达出自己的敬要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。佩之情。审题：一个人，敬佩 v熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学v陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生v可以是古代的，也可以是现代的v可以是书本中的，也可以是现实中的v孜孜不倦孜孜不倦认真值勤认真值勤无无私私奉奉献献救救死死扶扶伤伤身残志坚身残志坚孝敬长辈孝敬长辈努力拼搏努力拼搏为国争光为国争光厨艺精湛厨艺精湛认真听讲认真听讲 优秀品质：v认真负责v身残志坚v拾金不昧v手艺精湛v为国争光v见义勇为v助人为乐v努力拼搏v救死扶伤v无私奉献v典型事例典型事例v回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都

11、可以。都可以。v同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。叙你敬佩的人。v怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。课文说一说。v罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点儿，左肩偏了一点儿，脸上脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他立刻拿他立刻拿起抹刀，修改起来。起抹刀，修改起来。v只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的

12、，好像跟谁在说悄悄话；忽然叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动v罗丹自己端详一阵，却罗丹自己端详一阵，却皱起眉头皱起眉头，说：，说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了一点儿，左肩偏了一点儿，脸上脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他立刻他立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起来。起来。v只见罗丹一会儿只见罗丹一会儿上前上前，一会儿，一会儿后退后退，嘴里，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的

13、光眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板吵。他把地板踩踩得吱吱响，手不停地得吱吱响，手不停地挥动挥动神态神态语言语言动作动作习作片段：习作片段：1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌）外貌）2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没鬼知道，又没有人叫我看好？有人叫我看好

14、？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈哈，开了，开了窗，好通风。窗，好通风。”（语言）（语言）3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找两眼溜溜地转动，寻找“突围突围”的机会。突然他加快了步的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。的弧线后，不偏不倚地落在筐内。（动作）（动作）习作片段：习作片段：4.他的目

15、光四处移动，似乎在搜寻什么，他是他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。（神态）（神态）5.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了.妈妈，你不要生气妈妈，你不要生气（心理）（心理）6.爸爸微笑和发火的时候，脸上还有爸爸微笑和

16、发火的时候，脸上还有“动人的表演动人的表演”。“主角主角”是那条眉毛，是那条眉毛，“配角配角”则是眼睛。爸爸微笑，则是眼睛。爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓缓地变成眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓缓地变成“八八”字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的“6”，和一，和一个反写的个反写的“6”，像只螃蟹；发怒时正好相反，双眼像，像只螃蟹；发怒时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴蝶。好在要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴蝶。好在“螃螃蟹蟹”出现得多，出现得多，“蝴蝶蝴蝶”则罕见。则罕见。(外貌外貌)刻画人物的方法刻画人物的方法抓住人物的

17、抓住人物的外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心动作、神态、心理理进行描写，加上你对他的的进行描写，加上你对他的的心理感受心理感受。适当适当用上用上比喻、拟人、排比、反问等比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更修辞手法就更好了！好了！最让我敬佩的人最让我敬佩的人他年过古稀，中等身材，两鬓斑他年过古稀，中等身材，两鬓斑白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼神中带着老年人才有的慈爱，知道神中带着老年人才有的慈爱，知道这个人是谁吗？你看他走起路来腰这个人是谁吗？你看他走起路来腰杆板直，脚步稳健，如果看他的背杆板直，脚步稳健，如果看他的背影，还真说不准他到底有多大年纪。影，还真说不

18、准他到底有多大年纪。可不要轻视我说的这个人哟！他可可不要轻视我说的这个人哟！他可是最让我敬佩的人！是最让我敬佩的人！v他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏秋他虽然上了年纪，但干事很认真。无论春夏秋冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就冬，每天练习书法是他必做的事，每次一写就是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码是一、二个小时，写过字的那一摞摞宣纸，码放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮放在书橱上，已经都顶到屋顶了。看到那漂亮的小楷和他练字时认真样我说：的小楷和他练字时认真样我说：“您这么大年纪您这么大年纪了还这么认真练字，不怕辛苦吗？了还这么认真练字，不怕辛苦吗？”他笑了笑，他笑了笑

19、，摸着我的头说：摸着我的头说：“傻孩子，练字能够修身养性，傻孩子，练字能够修身养性，实在是一件好事呀！而且人要活到老，学到老，实在是一件好事呀！而且人要活到老，学到老，学到学到70还嫌少！我还要请你当老师学习弹电子还嫌少！我还要请你当老师学习弹电子琴呢！收不收我这老年学员？琴呢！收不收我这老年学员？”我赶忙调皮地说：我赶忙调皮地说：“收！收！给您当老师也是我三生有幸！收！收！给您当老师也是我三生有幸！”从那从那以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习的身影。以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习的身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。现在的他已经会弹好多首歌曲了。他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要天气他很

20、爱运动，每天早晨五点多就起床，只要天气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十足的样子，我对他做家务，总是不知疲倦、精气神十足的样子，我对他说：说：“您要注意身体呀！您要注意身体呀！”他却说：他却说：“没事儿，生命在没事儿，生命在于运动嘛！于运动嘛！”他还是一个充满爱心的人。每次放学去他家时，他还是一个充满爱心的人。每次放学去他家时，他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时要注意他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时要注意安全。他还给我买了好些书，一心希望我努力学习，安全。他还给我买了好些书，一心希望我努力学习

21、，长大成为一个有出息的人。长大成为一个有出息的人。他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人；他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人；是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活的是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。道理，是我最敬佩的老人。呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就是我的爷爷呢！我的爷爷呢！我敬佩的一个人我敬佩的一个人有的人敬佩在足球场上叱有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊家贝多芬；有的人

22、敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩博的鲁迅；有的人敬佩而而我却敬佩一位普普通通的英国我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？小女孩。你猜，为什么吗？话还得从那场世界级大灾难话还得从那场世界级大灾难印度洋海啸说起。在泰国旅印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地游胜地普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳泳,正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还

23、不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！海啸马上要来了，

24、大家快逃！大家快逃啊！”大家听了她母亲的大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一

25、个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！我敬佩她救了那么多的人！我我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她况下那么沉着、冷静！我敬佩她开始习作：开始习作：选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人

26、。注意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。日积月累日积月累v雄心壮志雄心壮志坚定不移坚定不移坚韧不拔坚韧不拔自强不息自强不息v聚沙成塔聚沙成塔集腋成裘集腋成裘持之以恒持之以恒全力以赴全力以赴v知难而进知难而进无坚不摧无坚不摧知难而退知难而退碌碌无为碌碌无为v一暴十寒一暴十寒寸进尺退寸进尺退有始无终有始无终半途而废半途而废v雄心壮志雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。：远大的理想，宏伟的志向。v坚定不移坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚：指立场、主张、意志等，稳固坚强，不动摇。强，不动摇。v坚韧不拔坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。：意志坚

27、定顽强，不可动摇。v自强不息自强不息：自己不懈地努力向上。：自己不懈地努力向上。v聚沙成塔、集腋成裘聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小：比喻聚少成多，积小为大。为大。v持之以恒持之以恒：长期坚持下去。：长期坚持下去。v全力以赴全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。：形容投入全部力量去做某一件事。v知难而进，无坚不摧知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，：遇到困难勇敢向前，没有任何坚固的东西不能被摧毁。没有任何坚固的东西不能被摧毁。v知难而退，碌碌无为知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将：遇到困难就退缩，将会平庸，无所作为。会平庸，无所作为。v一暴十寒一暴十寒：比喻学习或工作等时常间断，没：比喻学习或工作等时常间断，没有恒心。有恒心。v寸进尺退寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的：前进一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不偿失。少而失去的多，即得不偿失。v有始无终，半途而废有始无终，半途而废：有开始而没有结尾，：有开始而没有结尾，指做事不做到底，从反面教育人们要持之以指做事不做到底，从反面教育人们要持之以恒。恒。鹏程万里鹏程万里成语故事鹏程万里出自庄子成语故事鹏程万里出自庄子逍遥游逍遥游相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。结束结束