公平正义的守护课件教学提纲.ppt

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1、公平正义的守护课件公平正义的守护课件近期山东省高级人民法院对上诉人于欢故意伤害近期山东省高级人民法院对上诉人于欢故意伤害一案二审公开宣判，以故意伤害罪一案二审公开宣判，以故意伤害罪改判改判于欢有期于欢有期徒刑五年，维持原判附带民事部分。徒刑五年，维持原判附带民事部分。板块一、做维护公平之人1.如何守护公平？如何守护公平？情景导行情景导行 你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列事情，应该怎么做？事情，应该怎么做？当同学遭遇不公平对待时当同学遭遇不公平对待时当有人恃强凌弱时当有人恃强凌弱时当有同学考试弄虚作假，骗取荣誉时当有同学考试弄虚作假，骗取荣誉时

2、当老师处事不公时当老师处事不公时当你买到假冒伪劣商品时当你买到假冒伪劣商品时个人维护公平：我们要站在公平的立场，以公平之心我们要站在公平的立场，以公平之心待人处世。我们要坚守原则立场，敢待人处世。我们要坚守原则立场，敢对不公平说对不公平说“不不”。用合理合法的方用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。式和手段，谋求最大限度的公平。探究分享小组阅读小组阅读P107P107材料，并讨论回答：材料，并讨论回答：a a中学生在学校应该如何坚守公平？中学生在学校应该如何坚守公平？b b讨论遇到讨论遇到“不公平不公平”情形应该怎样情形应该怎样做。做。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平

3、之心待人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。1.1.个人维护公平的做法个人维护公平的做法时事链接租售同权住建部有关负责人表示住建部有关负责人表示,将将通过立法通过立法,明确当事人的权利与义务明确当事人的权利与义务,保障当事保障当事人的合法权益人的合法权益,逐步使逐步使租房居民租房居民在基在基本公共服务方面与本公共服务方面与买房居民买房居民有有同等同等待遇待遇.20182018年年3 3月月2222日日,合肥市住房租合肥市住房租赁试点工作推介会召开赁试点工作推介会召开,合肥将在合肥将在5 5月底前出台月底前出台,租房就近入学办法租房就近入学

4、办法,这这意味着意味着,以后租房也可以上附近的好以后租房也可以上附近的好学校了。学校了。制度保障公平制度保障公平 使租房居民在基本公共服务方面与买房居民有同等待遇体现了什么？思考思考尽管国家对于社会公平在制度、政尽管国家对于社会公平在制度、政策以及物质方面进行了保障，但是策以及物质方面进行了保障，但是现实生活中，仍有一些不公平的现现实生活中，仍有一些不公平的现象发生。象发生。A、教育不公平问题、教育不公平问题 B、农民工收入过低问题、农民工收入过低问题 C、行业之间的收入不平等问题、行业之间的收入不平等问题 D、城乡、区域间收入分配问题、城乡、区域间收入分配问题为维护社会公平党和政府采取的一系

5、列为维护社会公平党和政府采取的一系列措施措施:减免农业税；减免农业税；两免一补两免一补实行全民医保制度实行全民医保制度完善住房保障体系，完善住房保障体系，国家补贴农村家庭购买家电产品、国家补贴农村家庭购买家电产品、实行城镇居民生活最低保障制度等实行城镇居民生活最低保障制度等2.国家通过制度保障公平国家通过制度保障公平:立法立法司法司法 公平是一种美德公平是一种美德，这种，这种美德知道在特定的环境美德知道在特定的环境下如何行动，知道在何下如何行动，知道在何种情况下如何做是最好种情况下如何做是最好的。的。苏格拉底苏格拉底名言欣名言欣赏赏2.守护正义。守护正义。板块二、学守护正义之士马丁神父忏悔诗马

6、丁神父忏悔诗 在德国，起初他在德国，起初他们追追杀共共产主主义者，我保持沉默者，我保持沉默因因为我不是共我不是共产主主义者；者；接着他接着他们追追杀犹太人，我保持沉默犹太人，我保持沉默因因为我不是犹太人；我不是犹太人；后来他后来他们追追杀工会成工会成员，我保持沉默，我保持沉默因因为我不是工会成我不是工会成员；此后他此后他们追追杀天主教徒，我保持沉默天主教徒，我保持沉默因因为我是新教教徒我是新教教徒；最后他最后他们奔我而来，奔我而来，却再也没有人站出来却再也没有人站出来为我我说话了。了。我可不想让我们的社会变成那个样子我可不想让我们的社会变成那个样子.那我们该怎么办呢那我们该怎么办呢?对对待待非

7、非正正义义不不应应采采取取消消极极态态度度！我们为什么要做有正义感的人？我们为什么要做有正义感的人？追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。板块二、学守护正义之士观看视频观看视频慧眼慧眼你从中年男子的行为中主要你从中年男子的行为中主要学到了什么学到了什么？【请思考请思考】1 1、个人守护正义、个人守护正义守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；要讲究策略，寻找有效

8、的方法，做到见义要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智智”为。为。相关链接常用重要的热线电话常用重要的热线电话110-110-负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助(迷路迷路等等)。120-120-紧急医疗救援中心。紧急医疗救援中心。122-122-交通事故处理。交通事故处理。119-119-火灾隐患举报、火灾救援、技术援助火灾隐患举报、火灾救援、技术援助(如车祸、如车祸、人员被困人员被困)、化学援助、化学援助(化学物质泄露化学物质泄露)、生物援助、生物援助(病病虫害虫害)。一天晚上，张某一天晚上，张某利用利用一一家长打开汽车驾驶座车家长打开汽车驾驶座车门的

9、间隙，钻进车内挟持小孩，门的间隙，钻进车内挟持小孩，胁迫被害人陈胁迫被害人陈某打电话让家人送来现金人民币某打电话让家人送来现金人民币3 3万元，被告人万元，被告人张某劫得钱款后下车逃离。张某到案后如实供张某劫得钱款后下车逃离。张某到案后如实供述了自己的犯罪事实。公安机关从被告人张某述了自己的犯罪事实。公安机关从被告人张某处扣押赃款人民币处扣押赃款人民币19251925元，已发还给被害人陈元，已发还给被害人陈某。法院判决某。法院判决张某因抢劫罪被判处有期徒刑五张某因抢劫罪被判处有期徒刑五年六个月，并处罚金人民币一万元，同时，被年六个月，并处罚金人民币一万元，同时，被责令退出抵赃款人民币责令退出抵

10、赃款人民币2.82.8万余元。万余元。结合本节所学知识，对于法院的判决，你有什结合本节所学知识，对于法院的判决，你有什么想法？么想法？2、司法维护正义。司法维护正义。司法是捍卫公平正义的最后一道防线。司法是捍卫公平正义的最后一道防线。司法机关以事实为依据，以法律为准绳，司法机关以事实为依据，以法律为准绳，确保司法结果合法、公正，保护了受害确保司法结果合法、公正，保护了受害人的合法权益。人的合法权益。探究与分享我申请审判员回我申请审判员回避，因为他是被避，因为他是被告的舅舅。告的舅舅。图中的审判员需要回避吗？为什么？图中的审判员需要回避吗？为什么？【提示提示】需要，审判员回避正是体现了司法机关公

11、正。需要，审判员回避正是体现了司法机关公正。（认真阅读（认真阅读P110P110）怎样守护正义？怎样守护正义？（1）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。（2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。我要以我微弱的力量，我要以我微弱的力量，冒着不讨任何人喜欢的危冒着不讨任何人喜欢的危险，服务于真理和正义。险，服务于真理和正义。爱因斯坦爱因斯坦名言欣名言欣赏赏3.共建共享公平正义共建共享公平正义的美好社会。的美好社会。板块三、尽公平正义之责 东京审判是指东京审判是指19

12、46年年5月月3日至日至1948年年11月月12日，远东国际军事法日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯的国际大审判。东条本首要甲级战犯的国际大审判。东条英机等英机等7名被告被判处绞刑，另有名被告被判处绞刑，另有16人被判处无期徒刑，人被判处无期徒刑，1名被判处名被判处20年年徒刑，徒刑，1名被判处名被判处7年徒刑。年徒刑。回顾历史回顾历史东东京京审审判判女士们，先生们，尊敬女士们，先生们，尊敬的法官们：的法官们：他们的这种行为是他们的这种行为是对人类文明的挑战！是对人类文明的挑战！是对和平的挑战！是对世对和平的挑战！是对世界的挑战！这

13、场战争的界的挑战！这场战争的唯一结果，就是使全世唯一结果，就是使全世界遭受死亡和痛苦！界遭受死亡和痛苦！纵观人类文明史，纵观人类文明史，其手段之残忍、残酷、其手段之残忍、残酷、灭绝人性实属罕见！无灭绝人性实属罕见！无数的生命痛苦地消失在数的生命痛苦地消失在日本侵略野心的枪口和日本侵略野心的枪口和刀口之下！刀口之下！所以，我所以，我代表检代表检察团全体同仁，郑重向庭察团全体同仁，郑重向庭长及各位法官提请，请你长及各位法官提请，请你们给这些发动和实施侵略们给这些发动和实施侵略战争的被告们以严惩！战争的被告们以严惩！请你们以公正之心，请你们以公正之心，以善良之名，以人类之愿！以善良之名，以人类之愿！

14、小活动：听陈词小活动：听陈词结案陈词结案陈词实现公平正义是我们义不容辞的责任，让我们共建共享公平正义的美好社会！坚守坚守公平公平讲究策略：有智讲究策略：有智个人维护公平：个人维护公平：有公平之心；以合有公平之心；以合理合法的方式和手段维护公平理合法的方式和手段维护公平板书设计公平公平正义正义的守的守护护守护守护正义正义制度保障公平：制度保障公平：国家科学立法；司国家科学立法；司法机关公正司法法机关公正司法司法维司法维护正义护正义敢于斗争敢于斗争：有勇有勇个人守个人守护正义护正义国家：国家：司法改革司法改革司法机关：司法机关：以事实为根以事实为根据，以法律为准绳，确保司法据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正过程和结果合法、公正结束结束