陈情表翻译ppt课件.ppt

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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么苏轼苏轼：读出师表不下泪者，其人必不忠；读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；读报任安书不下泪者，其人必不为人。读报任安书不下泪者，其人必不为人。（后人续）（后人续）陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷文体，文体，奏章奏章禀告自己苦禀告自己苦衷的奏章衷的奏章情：情：情况（事实）情况（事实）；衷情（孝情、苦情、忠情）衷情（孝情、苦情、忠情）；情理（忠孝之道）情

2、理（忠孝之道）表：表：古代奏章的一种，多用于古代奏章的一种，多用于臣向君臣向君陈请谢贺陈请谢贺(如出师表如出师表)。我国古。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书书”，到了汉，到了汉代，则分为代，则分为章、奏、表、议章、奏、表、议四类。写法上四类。写法上有叙有议有叙有议，但是叙事和议论都，但是叙事和议论都带有感情色彩。带有感情色彩。解 题在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏抚养，长大后博学善辩。李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘

3、氏抚养，长大后博学善辩。公元公元263263年，司马昭年，司马昭的儿的儿子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，了怀柔政策授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念

4、于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李密在。这就使李密在“再度表闻再度表闻”时，发生时，发生了困难。然而李密抓住了了困难。然而李密抓住了“孝孝”字大做文章，却又不从大道理讲字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了起，而是

5、委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。，终于准如所请。作者及背景介绍作者及背景介绍在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么写出下列字的读音写出下列字的读音险险衅衅（）怜怜悯悯（）床床蓐蓐（）夙夙（）遭）遭闵闵（）凶）凶 洗洗（）马）马 陨陨（）首）首 逋逋（）慢）慢 茕茕茕茕（）孑孑（）立

6、）立 拔拔擢擢（）矜矜（）悯悯 病病笃笃（）鲜鲜（）为）为人知人知 期期（）年）年 优优渥渥（）门衰门衰祚祚（）薄）薄 日日薄薄（）西山）西山 xnmnrsmnxinynbqingjizhujndxinjwzub在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么自读第一自然段，完成下面自测题。自读第一自然段，完成下面自测题。1、解释下列词语的意思。、解释下列词语的意思。晚有儿晚有儿息息 请请息息交以绝游交以绝游 长太长太息息以掩涕兮以掩涕兮息息子，孩子子，孩子断绝断绝叹息叹息见见慈父慈父见见背背欲予秦，秦城恐不可得，徒欲予秦，秦城恐不可得，

7、徒见见欺。欺。风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊加在动词前，表示对他人动作的承受，译为加在动词前，表示对他人动作的承受，译为“我我”被被出现出现在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么臣密言：臣以臣密言：臣以险衅险衅，夙夙遭遭闵凶闵凶。生孩六月。生孩六月，慈父，慈父见背见背；臣子李密陈言：臣子因为命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，臣子李密陈言：臣子因为命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。我慈爱的父亲就不幸去世了。行年四岁行年四岁，舅夺母志舅夺母志。祖母刘。祖母刘悯悯臣孤弱臣孤弱，躬躬亲抚养

8、。亲抚养。年纪到了四岁，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又年纪到了四岁，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣少多疾病臣少多疾病，九岁，九岁不行不行，零丁零丁孤苦孤苦，至于，至于成立成立。我小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到我小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立。成人自立。既无叔伯既无叔伯，终，终鲜鲜（xan）兄弟）兄弟，门衰，门衰祚祚（zu）薄）薄，晚有儿，晚有儿息息。既没有叔叔伯伯既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福分浅薄，很晚也没有哥哥弟弟，门庭衰

9、微福分浅薄，很晚才有了儿子。才有了儿子。坎坷坎坷祸患祸患通通“悯悯，指可忧患的，指可忧患的事事不幸不幸弃我而死去弃我而死去母亲改嫁的委婉说法母亲改嫁的委婉说法怜惜、悲痛怜惜、悲痛亲自亲自不能行走不能行走通通”伶仃伶仃“，孤独的样子，孤独的样子成人自立成人自立本指少，此处是没有的意思本指少，此处是没有的意思福分福分子子早些时候早些时候在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么外外无期功强近之亲无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，内无应门五尺之僮，茕茕，茕茕孑孑立立，形影相，形影相吊吊。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的五尺

10、高的在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的五尺高的童仆童仆。孤单。孤单无依靠地独自生活，身体和影子相互安慰。无依靠地独自生活，身体和影子相互安慰。而刘夙而刘夙婴婴疾病疾病，常在床，常在床蓐蓐，臣侍汤药，臣侍汤药，未曾废离。，未曾废离。而刘氏早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开而刘氏早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。过她。孤单的样子孤单的样子吊慰吊慰缠绕缠绕通通”褥褥“，垫子，垫子名词做状语名词做状语在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么思考思考1 1：本段中，作者

11、用在自己身上的形容词有一个共同：本段中，作者用在自己身上的形容词有一个共同点，是什么？（原文回答）点，是什么？（原文回答）孤孤思考思考2：作者从哪些方面表现的自己这种：作者从哪些方面表现的自己这种“孤苦之情？孤苦之情？”明确：明确：身世孤苦，父早亡母改嫁，自幼多病。身世孤苦，父早亡母改嫁，自幼多病。人丁衰微人丁衰微思考思考3：作者写自家人丁衰微，除了表现自己孤独，还有何用：作者写自家人丁衰微，除了表现自己孤独，还有何用意？（本段所写内容正好和第六自然段中有一句话相照应，请意？（本段所写内容正好和第六自然段中有一句话相照应，请用原文回答。）用原文回答。）祖母无臣，吾以终余年。祖母无臣，吾以终余年

12、。故不能故不能“废远废远”（为下文伏笔）（为下文伏笔）研习课文研习课文:在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么自读第二自然段，完成自测题自读第二自然段，完成自测题1、下列句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（、下列句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（）A、臣少多疾病，九岁、臣少多疾病，九岁不行不行B、况臣、况臣孤苦孤苦，特为尤甚，特为尤甚C、至于、至于成立成立D、逮奉圣朝，、逮奉圣朝，沐浴沐浴清化清化E、臣之进退，实为、臣之进退，实为狼狈狼狈古：不能行走；今：不可以古：不能行走；今：不可以古：蒙受；今：洗澡古：

13、蒙受；今：洗澡古：成人自立；今：（组织、机构）筹备成功，开始存在古：成人自立；今：（组织、机构）筹备成功，开始存在古：进退两难的情状，今：形容困苦或窘迫古：进退两难的情状，今：形容困苦或窘迫B B2、翻译下面句子：、翻译下面句子：猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。翻译：翻译：我我凭借凭借微贱微贱的身份的身份，担任担任侍奉太子的职务，这不是我侍奉太子的职务，这不是我杀身所能报答的。杀身所能报答的。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么逮逮奉圣朝，奉圣朝，沐浴沐浴清化。前太守臣逵，清化。前太

14、守臣逵，察察臣孝廉；臣孝廉；到了晋朝建立，我受到晋朝清明的教化。从前太守逵，考察和推举臣下为到了晋朝建立，我受到晋朝清明的教化。从前太守逵，考察和推举臣下为孝廉，孝廉，后刺史臣荣，举臣后刺史臣荣，举臣秀才秀才。臣以供养无主，。臣以供养无主，辞辞不赴命。不赴命。后来刺史荣又推举臣下为优秀人才。我因为供养祖母之事没人来做，辞谢后来刺史荣又推举臣下为优秀人才。我因为供养祖母之事没人来做，辞谢未接受任命。未接受任命。诏书特下，拜臣郎中，诏书特下，拜臣郎中，寻寻蒙国恩，蒙国恩，除除臣洗马。臣洗马。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我做太朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受

15、国家恩命，任命我做太子洗马。子洗马。猥以猥以微贱，微贱，当当侍东宫，非臣侍东宫，非臣陨首陨首所能上报。所能上报。我我凭借凭借微贱微贱的身份的身份，担任侍奉太子的职务，这不是我杀身所能报答的。，担任侍奉太子的职务，这不是我杀身所能报答的。等到等到蒙受蒙受考察，推举考察，推举优秀人才优秀人才辞谢辞谢不久不久授予授予自谦之词自谦之词凭借凭借担当担当头落地，死头落地，死在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么臣臣具具以表闻，辞不就职。诏书以表闻，辞不就职。诏书切峻切峻，责臣，责臣逋逋慢；慢；我把自己的苦衷在奏表中一一呈报，推辞不去就职。我

16、把自己的苦衷在奏表中一一呈报，推辞不去就职。但是诏书急切严峻，但是诏书急切严峻，责备我责备我怠慢怠慢逃避逃避朝廷的朝廷的命令命令郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于于星火。星火。有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星的坠落还要有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星的坠落还要急。急。臣欲奉诏臣欲奉诏奔驰奔驰，则刘病日，则刘病日笃笃，欲，欲苟苟顺私情，则顺私情，则告诉告诉不许。不许。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走上任，但祖母刘氏的病却一天比一天我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走上任，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，

17、但申诉不被允许。重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉不被允许。臣之进退，实为臣之进退，实为狼狈狼狈。我是进退维谷，处境十分狼狈。我是进退维谷，处境十分狼狈。详细，一一详细，一一急切，严峻急切，严峻逃避逃避介词，比介词，比奔跑疾驰奔跑疾驰严重严重姑且，暂时姑且，暂时申诉申诉进退两难进退两难在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1.作者深蒙国恩，在本段中找出作者深蒙国恩，在本段中找出表征召的词表征召的词和对和对应的官职。应的官职。由这些词可见什么由这些词可见什么?明确：明确：察察：孝廉孝廉举举：秀才秀才拜拜：郎中郎中除除：洗马洗马郡郡

18、州州中央中央太子身边太子身边官职递增官职递增深受器重深受器重研习课文研习课文:在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么2.作者被朝廷重用，但只能作者被朝廷重用，但只能“辞不就职辞不就职”，于是，于是事态事态越来越越来越严重严重，表现在哪里，表现在哪里?事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。强己所难之窘迫。3、此时，作者的思想情感如何，请在原文中找、此时，作者的思想情感如何，请在原文中找出来。出来。明确：明确：臣之进退，实为狼狈臣之进退，实为狼狈在日常生活中，随处都可以看到浪

19、费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么2、“进进”难在哪里？难在哪里？“退退”难在哪里？难在哪里？进，则刘病日笃，供养无主进，则刘病日笃，供养无主退，则不能回报朝廷的知遇之恩退，则不能回报朝廷的知遇之恩尽忠尽忠尽孝尽孝矛矛 盾盾在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么自读第三段，完成自测题。自读第三段，完成自测题。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（组是（）A、伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下 但但以以刘日薄西山刘日薄西山 B B、岂敢盘

20、桓，有岂敢盘桓，有所所希冀希冀 其印为予群从其印为予群从所所得得 C C、州司临门，急、州司临门，急于于星火星火 青，取之于蓝，而青青，取之于蓝，而青于于蓝蓝 D D、欲苟顺私情，欲苟顺私情，则则告诉不许告诉不许 此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也C介词，凭借介词，凭借连词，因为连词，因为代词，什么代词，什么为为所，被动所，被动介词，比介词，比连词，但是连词，但是判断词，是判断词，是在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么伏惟伏惟圣朝以孝治天下，凡在圣朝以孝治天下，凡在故老故老，犹蒙，犹蒙矜育矜育，我想圣朝是以孝道来治理天下的，

21、凡是年老而有功德的旧臣，尚且还受到我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是年老而有功德的旧臣，尚且还受到怜惜养育，怜惜养育，况臣孤苦，特为尤甚。况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，且臣少仕伪朝，历职郎署，何况我的孤苦程度更为严重呢？而且我年轻的时候做过伪朝的官，历任郎何况我的孤苦程度更为严重呢？而且我年轻的时候做过伪朝的官，历任郎中和尚书郎，中和尚书郎，本本图图宦达，不矜名节。宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至今臣亡国贱俘，至微微至至陋陋，本来就希图官职显达，并不想自命清高。本来就希图官职显达，并不想自命清高。现在我是一个低贱的亡国俘虏，现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微到不值一提，实在卑微

22、到不值一提，过蒙过蒙拔擢拔擢，宠命，宠命优渥优渥，岂敢盘桓，有所希冀！，岂敢盘桓，有所希冀！受到过分的提拔，恩命十分优厚，怎敢犹豫不决，有非分的愿望！受到过分的提拔，恩命十分优厚，怎敢犹豫不决，有非分的愿望！俯伏思量俯伏思量年老而有功德的旧臣年老而有功德的旧臣怜惜养育怜惜养育希图，希望希图，希望卑微鄙陋卑微鄙陋提拔提拔优厚优厚在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么但但以以刘日刘日薄薄西山，气息西山，气息奄奄奄奄，人命，人命危浅危浅，朝不虑夕。，朝不虑夕。但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，随时都但是只因为祖

23、母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，随时都可能死亡。可能死亡。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年我如果没有祖母，是活不到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过我如果没有祖母，是活不到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。她的余生。祖孙二人，祖孙二人，更相更相为命，是以为命，是以区区区区不能废远。不能废远。我们祖孙二人，相依为命，因此我的内心实在是不忍废止奉养祖母而远离。我们祖孙二人，相依为命，因此我的内心实在是不忍废止奉养祖母而远离。因为因为迫近，靠近迫近，靠近微弱微弱活不长活不长相互相互拳拳，形容自己的私情拳拳，形容自

24、己的私情1 1、在忠孝两难的处境下，最终作者选择在忠孝两难的处境下，最终作者选择辞官养亲辞官养亲（“是以区区不能废远是以区区不能废远”），），他是从哪些方面陈述他是从哪些方面陈述自己理由的自己理由的？A A、抓住晋、抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。的大理，解释自己应得到同情。B B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节名节”无关，以求无关，以求皇帝谅解。皇帝谅解。C C、正面陈述刘之现状，是、正面陈述刘之现状，是“不能废远不能废远”的惟一原因。的惟一原因。研习研习课本：课本：第第3 3段段明确明确:理由：合情合理理由：合情合理2 2、品

25、味本段的语言特点、品味本段的语言特点明确：明确：“至微至陋至微至陋”“过蒙过蒙”“”“宠命优渥宠命优渥”“岂敢岂敢”等词等词委婉动人，至为恳切。委婉动人，至为恳切。“日薄西山日薄西山”“”“气息奄奄气息奄奄”“”“人命危浅人命危浅”“”“朝不虑朝不虑夕夕”“”“更相为命，更相为命，”，一组四字句，皆出于至，一组四字句，皆出于至孝之心，孝之心，情真意切情真意切感人至深。感人至深。语言：语言：委婉委婉动人、动人、情辞恳切。情辞恳切。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么自读第四段，完成自测题自读第四段，完成自测题下列句子中，加点的词

26、活用为使动用法的一下列句子中，加点的词活用为使动用法的一项是（项是（）A、则刘病、则刘病日日笃笃B、非臣陨首所能、非臣陨首所能上上报报C、且臣少仕伪朝，历、且臣少仕伪朝，历职职郎署郎署D、臣具以表、臣具以表闻闻，辞不就职，辞不就职名作状，一天天地名作状，一天天地名作状，向上名作状，向上名作动，做官名作动，做官使动，使使动，使知道知道D在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽尽节于陛下之日节于陛下之日长，报刘之日短也。长，报刘之日短也。我今年四十四岁了

27、，祖母今年九十六岁了，这样我在陛下面前尽忠尽节的日我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这样我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。乌鸟私情，愿乞终养。乌鸟私情，愿乞终养。我怀着乌鸦反哺的私情，希望求得奉养祖母到最后。我怀着乌鸦反哺的私情，希望求得奉养祖母到最后。臣之臣之辛苦辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共共鉴鉴。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目

28、睹、内心明白，连天地神明实在也都看得清清楚楚的。心明白，连天地神明实在也都看得清清楚楚的。完成完成辛酸苦楚辛酸苦楚察察在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么愿陛下愿陛下矜矜悯悯愚诚，愚诚，听听臣臣微微志。庶刘侥幸，保卒余年。志。庶刘侥幸，保卒余年。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，或许能希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终够使刘氏侥幸地寿终。臣生当陨首，死当臣生当陨首，死当结草结草。臣不胜犬马。臣不胜犬马怖惧怖惧之情，谨拜表以之情，谨拜表以闻。闻。我活着当以生命我

29、活着当以生命奉献陛下奉献陛下，死了也要，死了也要结草报恩结草报恩。我怀着牛马一样不胜恐。我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。怜恤怜恤任，准许，成全任，准许，成全 微小微小报恩报恩惶恐不安惶恐不安在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么研习课文:第第4段段 1.本本段中哪一句话表明了全文的主旨段中哪一句话表明了全文的主旨?明确：明确：愿乞终养。愿乞终养。2.李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么是什么？他是怎样提出这个办法的？他是怎样

30、提出这个办法的？明确：明确：先尽孝后尽忠。先尽孝后尽忠。祖母情深似海祖母情深似海圣上恩重如山圣上恩重如山 忠孝两难的忠孝两难的矛盾境地矛盾境地 动之动之以情以情“以孝治天下以孝治天下”“岂敢盘桓岂敢盘桓 有所希冀有所希冀”先尽孝先尽孝后尽忠后尽忠晓之晓之以理以理乞矜闵乞矜闵庶刘侥幸庶刘侥幸 ，保卒余年，保卒余年生当陨首生当陨首 ，死当结草，死当结草示之示之以忠以忠二、二、小结小结臣无祖母，无以有今日臣无祖母，无以有今日祖母无臣，无以终余年祖母无臣，无以终余年 告告之之以以实实孤苦孤苦在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么鹿鹿乳乳

31、奉奉亲亲郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人看到了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子一次取乳时，猎人看到了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，免除了知猎人，免除了 被误杀的危险。被误杀的危险。亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中带箭归亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中带箭归在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的

32、现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 芦衣顺母芦衣顺母 闵子骞，春秋闵子骞，春秋时鲁国人，孔子弟时鲁国人，孔子弟子。他生母早死，子。他生母早死，父亲娶后妻，又生父亲娶后妻，又生两子。两子。继母继母虐待他，虐待他，冬天，弟弟穿棉花冬天，弟弟穿棉花做的冬衣，给他的做的冬衣，给他的是芦花做的。是芦花做的。父亲出门，他牵车因寒打颤，绳子掉落地上，父亲出门，他牵车因寒打颤，绳子掉落地上，遭父亲责打，芦花从打破的衣缝飞出，父亲遭父亲责打，芦花从打破的衣缝飞出，父亲方知他受虐，回家休后妻。他跪求父亲说：方知他受虐，回家休后妻。他跪求父亲说：“留下母亲只是我一人受冷，休了母亲三个留下母亲只是我一人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。孩子都要挨冻。”在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么涤亲溺器涤亲溺器黄庭坚，北宋分宁（今江西黄庭坚，北宋分宁（今江西修水修水）人，著名诗人、）人，著名诗人、书法家书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤马桶，没有一天忘记儿子应尽的职责。母亲洗涤马桶，没有一天忘记儿子应尽的职责。贵显闻天下，平生孝事亲。亲自涤溺器，不用婢妾人贵显闻天下，平生孝事亲。亲自涤溺器，不用婢妾人