原子吸收和原子荧光光谱分析法培训讲学.ppt
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1、原子吸收和原子荧光光谱原子吸收和原子荧光光谱分析法分析法 4.1 4.1 概述概述概述概述它它它它是是是是基基基基于于于于物物物物质质质质所所所所产产产产生生生生的的的的原原原原子子子子蒸蒸蒸蒸气气气气对对对对特特特特征征征征谱谱谱谱线线线线的的的的吸吸吸吸收收收收作用来进行定量分析的一种方法。作用来进行定量分析的一种方法。作用来进行定量分析的一种方法。作用来进行定量分析的一种方法。1.1.1.1.原子吸收光谱原子吸收光谱原子吸收光谱原子吸收光谱溶液中的溶液中的溶液中的溶液中的金属离子化合物金属离子化合物金属离子化合物金属离子化合物在高温下能够解离成在高温下能够解离成在高温下能够解离成在高温下
2、能够解离成原子蒸气原子蒸气原子蒸气原子蒸气,两种形态间存在定量关系。两种形态间存在定量关系。两种形态间存在定量关系。两种形态间存在定量关系。当光源发射出的当光源发射出的当光源发射出的当光源发射出的特征波长光辐射特征波长光辐射特征波长光辐射特征波长光辐射通过通过通过通过原子蒸气原子蒸气原子蒸气原子蒸气时,原子中时,原子中时,原子中时,原子中的外层电子的外层电子的外层电子的外层电子吸收能量吸收能量吸收能量吸收能量,特征谱线的光强度减弱。,特征谱线的光强度减弱。,特征谱线的光强度减弱。,特征谱线的光强度减弱。光强度的变化符合光强度的变化符合光强度的变化符合光强度的变化符合朗伯朗伯朗伯朗伯-比耳定律比
3、耳定律比耳定律比耳定律,进行定量分析。,进行定量分析。,进行定量分析。,进行定量分析。vv原子与分子一样原子与分子一样原子与分子一样原子与分子一样,吸收特定能量后吸收特定能量后吸收特定能量后吸收特定能量后,产生基态产生基态产生基态产生基态激发态跃迁;激发态跃迁;激发态跃迁;激发态跃迁;产生原子吸收光谱,即产生原子吸收光谱,即产生原子吸收光谱,即产生原子吸收光谱,即共振吸收共振吸收共振吸收共振吸收。vv原子由基态原子由基态原子由基态原子由基态第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁,最易发生。最易发生。最易发生。最易发生。vv每种原子的核外电子能级分布不同,当产生由基态每
4、种原子的核外电子能级分布不同,当产生由基态每种原子的核外电子能级分布不同,当产生由基态每种原子的核外电子能级分布不同,当产生由基态第一激第一激第一激第一激发态的跃迁时,发态的跃迁时,发态的跃迁时,发态的跃迁时,吸收特定频率的辐射能量吸收特定频率的辐射能量吸收特定频率的辐射能量吸收特定频率的辐射能量。vv原子吸收光谱是原子吸收光谱是原子吸收光谱是原子吸收光谱是线状光谱线状光谱线状光谱线状光谱。光源调制光源调制2.2.原子吸收分光光度计原子吸收分光光度计原子吸收分光光度计原子吸收分光光度计3.3.3.3.原子吸收光谱法与紫外可见分光光度法的比较原子吸收光谱法与紫外可见分光光度法的比较原子吸收光谱法
5、与紫外可见分光光度法的比较原子吸收光谱法与紫外可见分光光度法的比较相似之处:均属于吸收光谱相似之处:均属于吸收光谱 工作波段工作波段190900nm 仪器结构相似仪器结构相似不同之处:吸收机理,分子吸收原子吸收不同之处:吸收机理,分子吸收原子吸收 光源,光源,连续光源锐线光源连续光源锐线光源 仪器排布顺序不同仪器排布顺序不同4.4.原子吸收光谱法的特点原子吸收光谱法的特点原子吸收光谱法的特点原子吸收光谱法的特点 1 1、灵敏度高灵敏度高灵敏度高灵敏度高(火焰法:(火焰法:(火焰法:(火焰法:1 ng/ml1 ng/ml,石墨炉,石墨炉,石墨炉,石墨炉100-0.01 pg)100-0.01 p
6、g);2 2、精密度好精密度好精密度好精密度好(火焰法:(火焰法:(火焰法:(火焰法:RSD 1%RSD 1%,石墨炉,石墨炉,石墨炉,石墨炉 3-5%3-5%)3 3、选择性高选择性高选择性高选择性高(可测元素达(可测元素达(可测元素达(可测元素达7070个,相互干扰很小)个,相互干扰很小)个,相互干扰很小)个,相互干扰很小)4 4、分析速度快,应用范围广分析速度快,应用范围广分析速度快,应用范围广分析速度快,应用范围广 5 5、仪器比较简单,操作方便,价格较低廉。仪器比较简单,操作方便,价格较低廉。仪器比较简单,操作方便,价格较低廉。仪器比较简单,操作方便,价格较低廉。缺点:缺点:缺点:缺
7、点:不能多元素同时分析不能多元素同时分析不能多元素同时分析不能多元素同时分析原子吸收现象早在原子吸收现象早在原子吸收现象早在原子吸收现象早在1919世纪已被人们所知,但一直未世纪已被人们所知,但一直未世纪已被人们所知,但一直未世纪已被人们所知,但一直未能应用于元素的实际分析。能应用于元素的实际分析。能应用于元素的实际分析。能应用于元素的实际分析。19551955年,澳大利亚物理学家沃尔森年,澳大利亚物理学家沃尔森年,澳大利亚物理学家沃尔森年,澳大利亚物理学家沃尔森(Walsh)(Walsh)采用特采用特采用特采用特殊装置,成功地建立了原子吸收分析方法,发表了经典论殊装置,成功地建立了原子吸收分
8、析方法,发表了经典论殊装置,成功地建立了原子吸收分析方法,发表了经典论殊装置,成功地建立了原子吸收分析方法,发表了经典论文:文:文:文:“原子吸收分光光度法在分析化学中的应用原子吸收分光光度法在分析化学中的应用原子吸收分光光度法在分析化学中的应用原子吸收分光光度法在分析化学中的应用”。一、原子吸收光谱与原子发射光谱的关系一、原子吸收光谱与原子发射光谱的关系一、原子吸收光谱与原子发射光谱的关系一、原子吸收光谱与原子发射光谱的关系共振线共振线共振线共振线与与与与吸收线吸收线吸收线吸收线基态基态基态基态第一激发态第一激发态第一激发态第一激发态基态基态基态基态电电电电,热能热能热能热能h h i ih
9、 h i ih h j j原子发射光谱称原子发射光谱称原子发射光谱称原子发射光谱称共振发射线共振发射线共振发射线共振发射线原原原原子子子子共共共共振振振振荧荧荧荧光光光光原子吸收光谱称为原子吸收光谱称为原子吸收光谱称为原子吸收光谱称为共振吸收线共振吸收线共振吸收线共振吸收线基态基态基态基态第一激发态第一激发态第一激发态第一激发态h h i i4.2 4.2 原子吸收光谱法基本理论原子吸收光谱法基本理论原子吸收光谱法基本理论原子吸收光谱法基本理论二、基态原子数二、基态原子数二、基态原子数二、基态原子数N N N N0 0 0 0与各激发态原子数与各激发态原子数与各激发态原子数与各激发态原子数N
10、N N Ni i i i的关系的关系的关系的关系 AAS AAS中,中,中,中,T T3000K3000K3000K3000K,大多元素共振线大多元素共振线大多元素共振线大多元素共振线 600nm600nm600nm600nm 在高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数在高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数在高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数在高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数N N N N0 0 0 0与激发态原子数与激发态原子数与激发态原子数与激发态原子数N N N Ni i i i 之间遵守之间遵守之间遵守之间遵守Boltzmann
11、BoltzmannBoltzmannBoltzmann分布定律分布定律分布定律分布定律:N Ni i/N/No o0.1%.0.1%.可以用基态原子数代表待测元素的原子总数。可以用基态原子数代表待测元素的原子总数。可以用基态原子数代表待测元素的原子总数。可以用基态原子数代表待测元素的原子总数。N Ni i=N N0 0 g gi i/g/g0 0 e e-E Ei/i/kTkT 三、三、三、三、原子吸收谱线的轮廓原子吸收谱线的轮廓原子吸收谱线的轮廓原子吸收谱线的轮廓(一)原子光谱线(一)原子光谱线(一)原子光谱线(一)原子光谱线(吸收线吸收线吸收线吸收线)的宽度的宽度的宽度的宽度3.3.谱线半
12、宽度谱线半宽度谱线半宽度谱线半宽度(10(10-2-2)1.1.谱线中心频率谱线中心频率谱线中心频率谱线中心频率2 2 最大吸收系数最大吸收系数最大吸收系数最大吸收系数原子吸收光谱线轮廓图原子吸收光谱线轮廓图原子吸收光谱线轮廓图原子吸收光谱线轮廓图 0 0K Kv vK K0 0K K0 0/2/2(二)原子光谱线变宽的因素(二)原子光谱线变宽的因素(二)原子光谱线变宽的因素(二)原子光谱线变宽的因素1.1.吸收线能量与波长关系吸收线能量与波长关系吸收线能量与波长关系吸收线能量与波长关系=hchc/E E吸吸收收h 发发射射h E0E1不产生能级变宽不产生能级变宽 式中:式中:式中:式中:M
13、M-原子量;原子量;原子量;原子量;T T-绝对温度;绝对温度;绝对温度;绝对温度;0 0-谱线中心频率谱线中心频率谱线中心频率谱线中心频率 即即即即使使使使在在在在较较较较低低低低的的的的温温温温度度度度,也也也也比比比比自自自自然然然然宽宽宽宽度度度度 N N来来来来得得得得严严严严重重重重,是是是是谱谱谱谱线线线线变变变变宽的主要因素宽的主要因素宽的主要因素宽的主要因素.一般情况一般情况一般情况一般情况:D D=10=10-2-2 .4.4.碰撞变宽碰撞变宽碰撞变宽碰撞变宽原子与等离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞原子与等离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞原子与等
14、离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞原子与等离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞而使谱线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。而使谱线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。而使谱线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。而使谱线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。vv 同种粒子碰撞同种粒子碰撞同种粒子碰撞同种粒子碰撞称赫尔兹马克(称赫尔兹马克(称赫尔兹马克(称赫尔兹马克(HoltzmankHoltzmank)变宽变宽变宽变宽.vv 异种粒子碰撞异种粒子碰撞异种粒子碰撞异种粒子碰撞称罗论兹(称罗论兹(称罗论兹(称罗论兹(LorentzLorentz)变宽。变宽。变宽。变宽。碰
15、撞变宽碰撞变宽碰撞变宽碰撞变宽 为为为为1010-2-2 ,也是谱线变宽的主要因素,也是谱线变宽的主要因素,也是谱线变宽的主要因素,也是谱线变宽的主要因素.3.3.多普勤宽度多普勤宽度多普勤宽度多普勤宽度 D D (Doppler BroadeningDoppler Broadening)这是由原子在空间作无规热运动所引致的。故又称这是由原子在空间作无规热运动所引致的。故又称这是由原子在空间作无规热运动所引致的。故又称这是由原子在空间作无规热运动所引致的。故又称热变宽。热变宽。热变宽。热变宽。2.2.自然宽度自然宽度自然宽度自然宽度 N N与与与与原原原原子子子子外外外外层层层层电电电电子子子
16、子发发发发生生生生能能能能级级级级间间间间跃跃跃跃迁迁迁迁时时时时激激激激发发发发态态态态原原原原子子子子的的的的寿寿寿寿命命命命有有有有关关关关,是是是是客客客客观观观观存在。一般情况下约相当于存在。一般情况下约相当于存在。一般情况下约相当于存在。一般情况下约相当于1010-6-61010-5-5 ,通常可以忽略。通常可以忽略。通常可以忽略。通常可以忽略。6.6.场致变宽场致变宽场致变宽场致变宽斯斯塔塔克克变变宽宽(Stark Broadening):由由于于外外部部的的电电场场或或等等离离子子体体中中离离子、电子所形成的电场引起。子、电子所形成的电场引起。多普勤宽度多普勤宽度 D和压力变宽
17、和压力变宽(碰撞变宽碰撞变宽)是谱线变宽的主要因素。是谱线变宽的主要因素。塞塞曼曼变变宽宽(Zeeman Broadening):由由于于外外部部的的磁磁场场影影响响,导导致致谱谱线线的的分分裂裂,在在单单色色器器分分辨辨率率无无法法分分辨时,也产生谱线变宽。辨时,也产生谱线变宽。5.5.自吸变宽自吸变宽自吸变宽自吸变宽当基态、气态原子密度较大时产生。当基态、气态原子密度较大时产生。1.1.1.1.积分吸收测量法积分吸收测量法积分吸收测量法积分吸收测量法 e-e-为电子电荷为电子电荷为电子电荷为电子电荷 c-c-为光速为光速为光速为光速N-N-单位积内的自由原子数单位积内的自由原子数单位积内的
18、自由原子数单位积内的自由原子数m-m-电子的质量电子的质量电子的质量电子的质量f f-振振振振子子子子强强强强度度度度:表表表表示示示示能能能能被被被被入入入入射射射射辐辐辐辐射射射射激激激激发发发发的的的的每每每每个个个个原原原原子子子子的的的的电电电电子子子子平平平平均均均均数数数数,用用用用以以以以估计谱线的强度,一定条件下,对一定元素,可视为一定值。估计谱线的强度,一定条件下,对一定元素,可视为一定值。估计谱线的强度,一定条件下,对一定元素,可视为一定值。估计谱线的强度,一定条件下,对一定元素,可视为一定值。四、原子吸收光谱的测量四、原子吸收光谱的测量四、原子吸收光谱的测量四、原子吸收
19、光谱的测量积积积积 分分分分 公公公公 式式式式 0 0K Kv vK K0 0K K0 0/2/22.2.2.2.积分吸收的限制积分吸收的限制积分吸收的限制积分吸收的限制 如果我们测量如果我们测量如果我们测量如果我们测量 K Kv vd d ,就可求出原子浓度就可求出原子浓度就可求出原子浓度就可求出原子浓度N N,但是谱线宽度为,但是谱线宽度为,但是谱线宽度为,但是谱线宽度为1010-2-2 左左左左右。需要用高分辨率的分光仪器,右。需要用高分辨率的分光仪器,右。需要用高分辨率的分光仪器,右。需要用高分辨率的分光仪器,高灵敏度的检测器高灵敏度的检测器高灵敏度的检测器高灵敏度的检测器这是目前难
20、以达到的。这是目前难以达到的。这是目前难以达到的。这是目前难以达到的。这就是早在这就是早在这就是早在这就是早在100100多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析科学的原因。科学的原因。科学的原因。科学的原因。3.3.3.3.峰值吸收测量法峰值吸收测量法峰值吸收测量法峰值吸收测量法积分吸收与火焰中基态积分吸收与火焰中基态积分吸收与火焰中基态积分吸收与火焰中基态原子数的关系为:原子数的关系为:原子数的关系为:原子数的关系为:当仅考虑原子的
21、热运动时,当仅考虑原子的热运动时,当仅考虑原子的热运动时,当仅考虑原子的热运动时,吸收系数的关系为:吸收系数的关系为:吸收系数的关系为:吸收系数的关系为:把式(把式(把式(把式(2 2)积分后,得到:)积分后,得到:)积分后,得到:)积分后,得到:1 1).积分吸收与峰值吸收的关系:积分吸收与峰值吸收的关系:积分吸收与峰值吸收的关系:积分吸收与峰值吸收的关系:19551955年澳大利亚学者沃尔森年澳大利亚学者沃尔森年澳大利亚学者沃尔森年澳大利亚学者沃尔森(Walsh)(Walsh)提出,在温度不太高的稳定火焰条件下,提出,在温度不太高的稳定火焰条件下,提出,在温度不太高的稳定火焰条件下,提出,
22、在温度不太高的稳定火焰条件下,峰值吸收系峰值吸收系峰值吸收系峰值吸收系数数数数与与与与火焰中被测元素的原子浓度火焰中被测元素的原子浓度火焰中被测元素的原子浓度火焰中被测元素的原子浓度也正比。也正比。也正比。也正比。合并式(合并式(合并式(合并式(1 1)与()与()与()与(3 3)整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:由式(由式(由式(由式(4 4)可以得出峰值吸收系数)可以得出峰值吸收系数)可以得出峰值吸收系数)可以得出峰值吸收系数K K0 0与自由原子数与自由原子数与自由原子数与自由原子数N N成正比成正比成正比成
23、正比.2 2).峰值吸收与浓度关系成立的条件峰值吸收与浓度关系成立的条件峰值吸收与浓度关系成立的条件峰值吸收与浓度关系成立的条件发发发发射射射射h h E E0 0E E1 1吸吸吸吸收收收收h h 能级变宽小能级变宽小能级变宽小能级变宽小能级变宽较大能级变宽较大能级变宽较大能级变宽较大E E0 0E E1 1 0-0-吸收吸收吸收吸收K Kv vK K0 0K K0 0/2/2吸收吸收吸收吸收发射发射发射发射 0-0-发射发射发射发射K Kv vK K0 0K K0 0/2/2AASAAS的定量依据:的定量依据:的定量依据:的定量依据:峰值吸收代替积分吸收峰值吸收代替积分吸收峰值吸收代替积分
24、吸收峰值吸收代替积分吸收需要特殊的锐线光源需要特殊的锐线光源需要特殊的锐线光源需要特殊的锐线光源所谓的锐线光源:所谓的锐线光源:所谓的锐线光源:所谓的锐线光源:发射发射发射发射 吸收吸收吸收吸收 0-0-发射发射发射发射=0-0-吸收吸收吸收吸收0.010.10.010.10.0050.0050.02 0.02 4.4.光吸收定律光吸收定律光吸收定律光吸收定律吸收线吸收线发射线发射线0原子吸收定量分析基本关系式原子吸收定量分析基本关系式一一一一.组成框图与工作原理组成框图与工作原理组成框图与工作原理组成框图与工作原理4.3 4.3 原子吸收光谱法的仪器原子吸收光谱法的仪器原子吸收光谱法的仪器原
25、子吸收光谱法的仪器1.1.组成框图组成框图组成框图组成框图空空空空心心心心阴阴阴阴极极极极灯灯灯灯原原原原子子子子化化化化器器器器单单单单色色色色器器器器检检检检测测测测器器器器处处处处理理理理与与与与控控控控制制制制数据处理和仪器控制数据处理和仪器控制数据处理和仪器控制数据处理和仪器控制火焰原子化器火焰原子化器火焰原子化器火焰原子化器单色器单色器单色器单色器光电倍增管光电倍增管光电倍增管光电倍增管雾化器和雾化室雾化器和雾化室雾化器和雾化室雾化器和雾化室空心阴极灯空心阴极灯空心阴极灯空心阴极灯2.2.组成类型组成类型组成类型组成类型单道单光束单道单光束单道单光束单道单光束单道双光束单道双光束单
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